乘加乘减

1、乘 加、乘 减 苏教版小学二年级上册 做练习做练习 （1 1）口算）口算 3 34= 44= 44= 124= 122=2= 3 34= 44= 44= 14= 16 62=2= 1212 1616 1414 7 7 8 8 1 14 4 （2 2）在）在里填上“”、“”或“”。里填上“”、“”或“”。 3 33 3181810 210 22 22 22 2 3。

2、乘加、乘减 苏教版 数学 二年级 上册 乘加、乘减乘加、乘减 课前导课前导入入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 课堂练习课堂练习 表表内乘法（内乘法（一一） 乘加、乘减 返回 课前导课前导入入 生物小组养金鱼生物小组养金鱼 2 乘加、乘减 返回 课前导课前导入入 4 4 3 37 7 3 3 4 47 7 4 4 4 48 8 4 4 2 28 8 2 2 4。

3、两步计算的乘加乘减应用题 回顾反思回顾反思 自主练习自主练习 你问我说你问我说 情境导入情境导入 一、情境导入一、情境导入 从图中你知道了哪些数学信息？从图中你知道了哪些数学信息？ 小汽车停了小汽车停了3 3排，排， 每排每排7 7辆。辆。 停了停了9 9辆大汽车。辆大汽车。 9 9人一组，已经人一组，已经 分了分了4 4个组。个组。 还剩还剩5 5人。人。 小型车：小型车：4 4元元/ /辆辆。

4、执教执教乘加乘减乘加乘减教学教学反思反思教研教研（20202020） 昨天执教了 乘加乘减 这节课， 感触颇深. 一、创设生活情境一、创设生活情境体会数学的亲切体会数学的亲切 我注重了教学情境的创设。 把为学生提供 熟悉的、感兴趣的事情作为教学的切入点，为学 生提供了较为丰富的可观察、思考的素材，调动 了学生学习的积极性，同时通过创设问题情境， 增加思维含量，启迪学生思维。 二、二、 积极。

5、获取更多内容，请关注数学与奥数公众号 1 苏教版一上同步课课练苏教版一上同步课课练 3.4 3.4 乘加乘减（乘加乘减（2 2） 一、一、填空。填空。 1.先看乘加算式圈一圈，再在括号里填数。 3 ( )+( )=（ ） ( ) ( )+( )=( ) 4（ ）-（ ）=( ) ( ) ( )-( )=( ) 2. 乘加算式： 乘减算式： 乘加。

6、获取更多内容，请关注数学与奥数公众号 1 苏教版一上同步课课练苏教版一上同步课课练 3.4 3.4 乘加乘减（乘加乘减（1 1） 一、计算。一、计算。 7+42= 32+6= 22+5= 1523= 3510= 2025= 二、改错二、改错 。 1 262=12 改正： 253=4 改正： 3+22=10 改正： 三、看图列式。三、看图列式。 1。

7、第 6 课时 乘 加、乘 减 第 3 单元 表 内 乘 法（一） 一、复习一、复习 1 1、填一填填一填 一二一二（ ） 2 2、想一想想一想 一一一一（ ） 乘 法 口 诀 乘 法 口 诀 得一得一 得二得二 3、做练习 （1 1）口算 3 34= 44= 44= 124= 122=2= 3 34= 44= 44= 14= 16 62=2= 1212。

8、人教版人教版二年级数学上册二年级数学上册 复习导入复习导入 看图列乘法算式。看图列乘法算式。 乘法算式：乘法算式： 乘法算式：乘法算式： 乘法算式：乘法算式： 3 33 39 9 2 24 48 8 4 44 41616 探究新知探究新知 小组讨论：小组讨论：从图中你知道了什么信息？从图中你知道了什么信息？ 旋转木马里旋转木马里 共有多少人？共有多少人。

9、苏教版二年级数学上册苏教版二年级数学上册 课前导入课前导入 生物小组养金鱼生物小组养金鱼 课前导入课前导入 4 4 3 37 7 3 3 4 47 7 4 4 4 48 8 4 4 2 28 8 2 2 4 48 8 探究新知探究新知 7 这是生物组养的金鱼。这是生物组养的金鱼。 ？条？条 你想怎样计算？你想怎样计算？ 探究新知探究新知 7 ？条？条 你想怎样计算？你想怎样计算。

10、乘加 乘减 人教版二年级上册第四单元第四课 激趣导入 快乐的游乐场 你能发现哪些 数学信息？ 探究新知 快乐的游乐场 旋转木马里一共坐了多少人？ 33+2= 答：旋转木马里一共坐了11人。 有乘法和加法， 要先算乘法。 9 我这样算： 11（人） 快乐的游乐场 旋转木马里一共坐了多少人？ 答：旋转木马里一共坐了11人。 有乘法和减法， 要先算乘法。 34 -1= 我这样算： 11（人。

11、乘加、乘减乘加、乘减 赣榆区小学数学二年级学科中心组赣榆区小学数学二年级学科中心组 苏教版义务教育教科书小学数学二年级（上册）苏教版义务教育教科书小学数学二年级（上册） 4 + 4 + 4 + 1 = 134 + 4 + 4 + 1 = 13（条）（条） 3 34 4 1 1 +1+1 = = 1313（条）（条） 4 44 4- -3 =133 =13（条）（条） 先借先借3 3条给最后一缸，使它也变成条给最后一缸，使它也变成1 1个个4 4，这样一共就是，这样一共就是4 4个个4 4，先计算，先计算4 4个个4 4是是 多少条，再减去原本没有的多少条，再减去原本没有的3 3条。条。 4 4 4 4 4 4 ？条。

12、第 6 课 时 乘加、乘减,这是生物组养的金鱼。,？条,创设情境,7,你想怎样计算？,把几个鱼缸里金 鱼的条数连加。,先算3个4条是多少，再加上1条。,4 + 4 + 4 + 1,3 4 + 1,3 4 + 1 =,13,新知探究,7,4 4 - 3 =,13,先算什么？,先算4个4是多少， 再减3。,试一试,2 22,1.,想想做做,想想做做,13,11,7,1,2,20,15,20,25,15,20,25,你能按规律再画5个圆吗？,3 3 9 个,3 5 15 个,3 5 2 17 个,4.,想想做做,5.算一算，填一填。,想想做做,13+1= 24+1= 35+1= 22= 33= =,4 9 16,4 9 4 4 16,答案不唯一。

13、乘加、乘减应用问题,贝贝,晶晶,欢欢,迎迎,妮妮,13,23,下图中有多少个?,下面的图形一共有多少条边？,这里一共有多少个小正方形？,这里一共有多少个正方体货箱？,U盘、电脑坏了？教学资料不见了？以前的资料没保存？每一届重复劳动？找不到精品课件、试题、教案反思？各大文库价格昂贵？来【163文库】吧，你可以：上传分享资料赚取零用钱；上传资料，永久保存，方便下届使用；百万教学资源供你下载；创建你的教学空间，分类收藏存储资料；【平台地址：www.163wenku.com。

14、表内乘法（一）,乘加 乘减,一、复习旧知，激趣引新,看图列乘法算式。,乘法算式：,乘法算式：,乘法算式：,339,248,5420,二、学习新知,问题：从图中你知道了什么？请你试着做一做。,旋转木马里共有多少人？,二、学习新知,333211,33211,3333111,34111,问题：同一个问题列出了不同的算式，你能读 懂这些算式的意思吗？,旋转木马里共有多少人？,二、学习新知,33211,34111,问题1：怎样算出11这个得数的呢？,9,问题2：结合图讲讲为什么要先算33。,旋转木马里共有多少人？,12,三、巩固练习,（一）看图填写合适的数和运算符号,三、巩固练习,（二）。