1、区二年级数学上册集体备课教案 主备人:审核人：总第课时 课课 题题乘加、乘减乘加、乘减授课时间授课时间 教教 学学 内内 容容 教材 P31-32 例 7，试一试，练习 1 至 5 题及思考题，补充习题 P16。 教教 学学 目目 标标 1通过故事情境的创设，让学生在自主探索、合作交流中感受乘加、乘减算式的意义及运算 顺序，并能按顺序正确运算。 2.使学生体会到解决问题的多样性，培养学生的发散思维的能力，发展探索、合作的能力，并 体验成功的乐趣。 重重 点点 难难 点点 乘加、乘减计算是重点。 教教 具具 学学 具具 5 以内乘法口算卡片。 教 学 过 程 设 计教 学 过 程 设 计 教 学
2、 流 程教 学 流 程个 性 化 修 改个 性 化 修 改 一、一、 复习复习 引入引入 谈话：小朋友们，你们喜欢小动物吗？那么你们通常 都养些什么小动物呢？你能猜一猜小明最喜欢养什么小 动物吗？（学生尽情的猜） 他究竟养的是什么小动物呢？让咱们一起来看一看吧！ （出示主题图） 二、二、 学习学习 新知新知 1.引导观察，提出问题； （1） 从图中你知道了什么？把你知道的同你同桌说一 说； （2） 再指名说一说； （3） 你能根据图中知道的提出数学问题吗？ 学生充分发表后小结为：一共养了多少条金鱼呢？ 2.指导列式，交流算理 （1）要求一共养了多少条金鱼？用算式怎样表示出来？ （板书：乘加乘减
3、） （4）这些算式你会算吗？请选择一道你喜欢的算出它的 结果； （5） 交流算理，这里着重对乘加乘减要让学生多说说运 算的顺序。 3.整理强化，小结算法。 在计算乘加、乘减算式时，都是先算乘法再算加法或减 法 4.完成“试一试” 。 三、三、 巩固巩固 提高提高 1.“想想做做”第 1 题。 谈话：小朋友们刚才你们的表现很出色，小明为感谢你们 特意给你们送上了水果。（投影出示书图） 2.“想想做做”第 3 题。 一组一组写出得数。 讨论：为什么每组的得数相同？ 3.“想想做做”第 4 题。 找规律接着画圆。 列算式，交流想法。 4.“想想做做”第 5 题。 一组一组写出得数。 探讨：得数相同的两道算式里有什么秘密？ （相差 2 的两个数相乘再加 1，就等于这两个数中间那 个数自己乘自己。 ） 四、四、 全课全课 总结总结 1.全课总结。 2.阅读第 32 页“你知道吗” 。 3.完成”想想做做”第 2 题。 板书板书 设计设计 乘加、乘减 3414 4-3 教后教后 记记
