1、年年级级六学学科科语文章章( (组组) )四 学习学习内容内容民族之魂 单元内容单元内容 分分析析 本单元的主题是“民族之魂”，围绕“注意把握文章主要内容，了解作者通过具体事例 表现人物精神品质的表达方法”这个专题，选编了古诗三首、詹天佑、怒吼吧， 黄河三篇精读课文和文天祥、一句话两篇略读课文及百花园四。课文或通过著名 诗人留下的诗歌，或介绍杰出人物的动人事迹，表达了他们的爱国情怀，向人们述说着那难 忘的昨天的故事。 古诗三首收录了三首古诗，通过诗歌，表达了诗人崇高的志向与节操。詹天佑重 点写了詹天佑主持修筑第一条完全由我国的工程人员设计施工的京张铁路干线的事迹， 说明 詹天佑是一名杰出的爱国
2、工程师他的爱国体现在科学严谨的工作作风及出色的创新才能等 方面。文天祥记叙了我国南宋时期伟大的民族英雄文天祥抗元斗争的事迹，表现他的英 雄高风亮节，讴歌了他炽热的爱国精神与崇高的民族气节。怒吼吧，黄河讲述了诗人光 未然与作曲家冼星海，创作黄河大合唱的经过及首次演出的成功，表现了他们旺盛的革 命激情及热爱伟大祖国、热爱中华民族的革命情怀。一句话是我国现代著名诗人闻一多 写的诗，表达了诗人的爱国情怀。 本单元的“语文百花园四”中，编排了“温故知新”、“语文大课堂”和“习作”三个 栏目。“温故知新”编排了四项内容引用名句名言”，通过读含有名句名言的句子和选择名 句名言填写句子的练习，体会引用名句、名
3、言的好处；二是拓展、交流，引导学生交流学习 本单元一个个充满民族争气的故事后的感三是阅读平台； 四是积少成多， 诵读陈毅的 青松 。 “语文大课堂”要求学生围绕“正确使用祖国语言文字”这个主题，开展语文实践活动， 引导学生做社会用字调查，并作整理、分析和提出意见与建议，写一份关于正确、规范地使 用祖国语言文字的研究报告。“习作”要求“以调查中的小插曲为内容，记叙一件自己 在调查中遇到的事情 单元学情单元学情 分分析析 学生对于修筑京张铁路的历史背景、意义和文天祥对祖国的热爱等相关内容，了解不 够多，感触不深。教师在教学过程中，应该让学生课前广泛收集资料，激发学生热爱祖国的 情感，培养学生的民主
4、自豪感。所以老师在上课的时候，要根据学生的特点讲出学习重点， 教学时抓住重点，引发学生学习的兴趣。教师应注意让学生明确，新时期下，学生对祖国的 热爱之情主要体现在认真学习，掌握科学文化知识，为社会主义现代化建设奠定坚实的基础 之上。 学习学习目标目标 1、“注意把握文章主要内容，了解作者通过具体事例表现人物精神品质的表达方法” 2、学生会认 26 个生 27 个生字，读写 24 个词语，理解 22 个词语。 3、 引导学生结合课文内容，体会关键词句在表情达意方面的作用的深刻含义，能有感 情地朗读课文。 4、 朗读、背诵、默写三首古诗. 5、通过本单元的教学，让学生了解不同时期、不同岗位的人物的爱国行为，进而明确 对祖国的热爱之情，可以有不同的表现形式。 学习学习重难点重难点 1、“注意把握文章主要内容，了解作者通过具体事例表现人物精神品质的表达方法” 2、引导学生结合课文内容，体会关键词句在表情达意方面的作用的深刻含义，能有感 情地朗读课文。 3、 朗读、背诵、默写三首古诗. 学习学习时数时数14 课时 备备课课分分工工 课题课时 16、古诗三首 17、詹天佑 18*、文天祥 19、怒吼吧，黄河 20、*一句话 语文百花园四 4
