部编版历史七上册-第6课动荡的春秋时期.zip

第二单元 第6课 动荡的春秋时期 导入 “问鼎中原” 传说，古代夏禹铸造九鼎，代表九 州，作为国家权力的象征。夏、商、周 三代以九鼎为传国重器，为得天下者所 据有。公元前606年，楚庄王欲取周而 代之，就借朝拜天子的名义，到周王室 寻问九鼎的大小轻重。后来，人们就将 企图夺取政权称为“问鼎”。 中原：指黄河中下游一带。 原始社会的石器、骨器原始社会的石器、骨器夏商西周夏商西周的青铜器的青铜器春秋时期的铁器春秋时期的铁器 1.生产工具的改进 一、动荡根源：春秋时期的经济发展 影响：推动社会不断向前发展；由原始社会 发展到奴隶社会。 行业 发展体现 春秋后期，_ 农具和_ 出现，促进了 _上的深耕 细作，并为开 发山林、扩大 耕地创造了条 件 手工业的_不 断扩大，_ 业、_业、 纺织业、煮盐业 以及漆器制作等 都有所发展 商业活动逐渐 活跃，很多 _出现了商 品交换市场， _货币被更 多地使用 2.经济发展的体现 农业手工业商业 铁制 牛耕 农业 规模 青铜 冶铁城市 金属 结论：私田的大量开垦，导致周 天子在井田制上的赋税减少，分封制逐步 瓦解，周王室衰微，这是导致春秋时期大 国争霸、政局动荡的主要原因。 二、动荡主因：王室衰微 材料一 平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、 晋始大，政由方伯。 史记周本纪 材料二 孔子曰：“天下有道,则礼乐征伐自天子出；天下 无道,则礼乐征伐自诸侯出。” 论语季氏 材料一反映了什么问题？材料二从“礼乐征 伐自天子出”到“礼乐征伐自诸侯出”反映 了西周什么制度的瓦解？ 西周的各种制度在春秋时期逐 渐遭到破坏。一些诸侯国不再把土地分 封给卿大夫，而是设置县、郡，委派官 员管理，职位也不再世袭，由此加强对 地方的控制，这样就使分封制逐步瓦 解。 西周与东周的对比，说明了什么？ 朝代 西周 东周 天子与诸侯的关系政局 周王将宗亲和功臣等分封到 各地，授予他们管理土地和 人民的权力，建立诸侯国。 诸侯要向周王进献贡物，服 从调兵 保证周王朝对地方 的控制，稳定政局 ，扩大统治范围 天子无力控制诸侯，诸侯 国势力崛起 ，不再听从 王命，各自为政，也不再 定期向天子纳贡 社会处于动荡状态。 西周的各种制度逐渐 遭到破坏 周天子仍是天下“共主”，权力 的真空由崛起的大诸侯国占据，他们竞相 称霸，操控政治局面，实际上取代了周天 子的地位。 王室衰微，诸侯崛起。他们竞相称 霸，导致社会动荡。 为何 争霸 以何 名义 何人 争霸 评价 争霸 三、动荡体现：诸侯争霸 看视频，知春秋 你获取了哪些信息 ？ 诸侯争霸 周平王东迁后 ，王室衰微，出现 权力真空。齐桓公 首创霸主政治，但 他并没有一统天下 的实力，只是打着 “尊王攘夷”的旗 号。 为何争霸 周王室衰微 诸侯国政治、经 济发展不平衡 诸侯国为了自身利益， 展开激烈争斗（争夺土 地、人口和支配权） 民族间矛盾有所发 展，诸侯国以“尊 王攘夷”的名义进 行征战 争 霸 以何名义 攘，排斥、抵御。 “尊王攘夷”一词最早见 于春秋公羊传，本意为“ 尊勤君王，攘斥外夷”。 尊王，即尊崇周王的权 力，维护周王朝的宗法制度。 攘夷，即对游牧于长城外的 戎、狄对中原诸侯的侵扰进行 抵御。 后来成为面对外族入侵时 ，结成民族统一战线的同义 词。 “挟天子以令诸侯 ” 何人争霸 齐桓公 晋文公 楚庄王 越王勾践 齐桓公 晋文公 楚庄王 两种代表性说法 首霸是谁？ 齐桓公。 他为什么能成为首位霸主？ 齐桓公任用管仲为相，改革内政，发展 生产，训练军队，齐国的经济和军事实 力大为提高。 临淄东周殉马坑 （与兵马俑齐名）位于 淄博市河崖头村。墓主 为齐景公，是继姜太公 后第25代国君，在晏婴 辅佐下在位58年，是齐 国执政最长的一位国 君。 殉马在600匹上下，世界罕见。全部 是壮年战马，被处死后人工排列而成，马 两行，前后叠压，昂首侧卧，作奔跑状， 呈临战姿态。那时“千乘之国”就有威加 四海的雄风，600 多匹马可装备 150 多 辆战车，相当于一个小诸侯国的全部军 力。 实力强大 兵力的强盛 图中遗迹证明了什么？ 春秋五霸之首 齐桓公首霸 问题 探究 齐桓公为什么能成为 首位霸主？ 1.自然条件优越 海陆兼备，渔业和煮盐业发达 2.管仲改革 内容：改革内政、发展生产，训练军队 影响：使齐国的经济和军事实力大为提 高。 3.打着“尊天子，攘四夷”的旗号，号令诸 侯。 标志标志公元前公元前651651年年葵丘会盟葵丘会盟 会 盟 主要形式 晋文公争霸 成语故事：退避三舍成语故事：退避三舍 楚庄王争霸 吴越争霸 以史 为鉴 评价争霸 “春秋无义战 ” 春秋诸侯争霸 有利有弊 材料一 春秋之中，弑君三十六，亡国五十 二，诸侯奔走，不得保其社稷者，不可胜数。 史记太史公自序 材料二 春秋无义战。 孟子尽心下 材料一反映了诸侯争霸，有的诸侯国被灭掉， 诸侯国数量减少。 材料二否定了战争的积极影响。 活动探究：你赞同哪种观点？你 认为应如何评价历史事件的影响 ？请你评价春秋争霸战争的影评价春秋争霸战争的影 响响。 给人们带来了 沉重的灾难， 破坏经济的发 展等 消 极 影 响 积 极 影 响 一些强大的诸侯国的 疆域不断扩展，加快 统一步伐 出现了大规模的民族 交融（“诸华”“诸 夏”与周边的戎、 狄、蛮、夷） 全面客观 一分为二 课堂小结 本节课我们共同探讨了春秋时期的社会变化，紧 紧围绕课题中“动荡”一词展开，这是春秋时期的时代特 征。动荡的根源在于经济的发展，春秋末期铁制农具和牛 耕的出现，促进了生产力水平的提高。一些诸侯国不再把 土地分封给卿大夫，而是设置县、郡，委派官员管理，分 封制逐步瓦解。周王室衰微，诸侯争霸。诸侯争霸出现了 一些疆域较大的诸侯国，有利于国家统一，也促进了民族 交融，另一方面也给人民带来灾难。到战国时期，社会发 生了变化。 随堂练习 1.研究春秋时期诸侯争霸专题知识，你认为下列资料中最有价值 的是（ ） A.电视剧东周列国春秋篇 B.齐国历史博物馆文物 C.春秋十九霸 D.管仲纪念馆游记 B 2.“当时（春秋时期）的大小国家，在名义上都承认周王的“ 共主”地位，但周王的实权早已消失，只有霸主才能左右当时 的政局。”这反映了 （ ） A.周王室势力大减 B.周朝即将灭亡 C.分封制得到巩固 D.周朝政局稳定 A 3.实物史料和图片材料，有助于我们认识历史的发展变化，观 察下列图片，通过比较最能说明 （ ） A.建筑技术的发展 B.冶铸工艺的提高 C.战争武器的改进 D.生产力不断进步 D 石器和骨耜 铁农具和牛尊 4.阅读材料，回答问题。 春秋时代，列国的事情都有可考见，和西周以前所传的“ 一个王朝的历史”大不相同了。要讲春秋时代的历史，就得先 把当时几个大国提出来讲讲。春秋时代的大国，是晋、楚、齐 、秦，其后起的就是吴、越。 中国通史（吕思勉著） （1）根据材料并结合所学知识回答，春秋时代和西周以前所 传的历史有什么不同？ 春秋时期王室衰微，诸侯争霸。西周以前所传的历史，王 室强大。 （2）根据所学，指出“春秋时代的大国”位于最东边、最西 边的分别是哪两个诸侯国？ 齐国，秦国。 （3）写出材料中“后起的”两个诸侯国的方位。 长江下游。 5.阅读材料，回答问题。 材料一 “春秋无义战”。 孟子尽心下 材料二 “历史上常常有这样的战争，它们虽然像一切战争一样不可避免 地带来种种惨祸、暴行、痛苦，但它们仍然是进步的战争，它们促进了人 类的发展，加速破坏了极端有害和反动的制度。” 列宁 就材料一、二对战争的评价，你赞同哪种观点？为什么？ 材料二，因为能够从消极影响、积极影响两个方面评价战争，而材 料一只看到了春秋争霸的消极影响。 板书设计 春秋时 期的经 济发展 （动荡 根 源） 铁制 农具 牛耕 王室衰 微（动荡 主因） 分封制 瓦解 统治力 大减 诸侯 争霸 （动荡 体现） 看视频， 知春秋 为何争霸 以何名义 何人争霸 评价争霸 动荡的春秋时期 谢谢 谢谢