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第二单元 第7课 战国时期的社会变 化 商 鞅 “（变法）是人类智慧所能（变法）是人类智慧所能 做的最惊心动魄的魔术，它能做的最惊心动魄的魔术，它能 把一个侏儒变成一个巨人，把把一个侏儒变成一个巨人，把 一个没落的民族变成一个蓬勃一个没落的民族变成一个蓬勃 奋发的民族，把一个弱小的国奋发的民族，把一个弱小的国 家变成一个强大的国家！家变成一个强大的国家！” 柏杨柏杨 魔术前奏魔术前奏 变法的背变法的背 景景 战战 国国 的的 铁铁 农农 具具 1.根本原因：生产力水平提高，新兴地主势力增强 奴隶奴隶 主主 地主地主 奴隶奴隶 农民农民 租种土租种土 地地 封建地封建地 主主 农农 民民 封建的剥削方式封建的剥削方式 战国牛耕图 公田、私田示意 图 奴隶主、奴隶关系 变化示意图 铁制农具和牛耕已经在春秋后期出现。到了战国时期，它铁制农具和牛耕已经在春秋后期出现。到了战国时期，它 们的使用得到了进一步推广，这也使得社会生产力不断提高，其们的使用得到了进一步推广，这也使得社会生产力不断提高，其 中一个重要的表现就是人们在分得公田的同时，也能将其周边的中一个重要的表现就是人们在分得公田的同时，也能将其周边的 荒地开垦出来作为自己的私田。当大量私田出现的时候，为了更荒地开垦出来作为自己的私田。当大量私田出现的时候，为了更 好地在私田上从事生产，部分奴隶主调整了自己与奴隶之间的关好地在私田上从事生产，部分奴隶主调整了自己与奴隶之间的关 系系他们给奴隶自由，将开垦出来的私田租给奴隶耕种，之后他们给奴隶自由，将开垦出来的私田租给奴隶耕种，之后 收取田地上收获的大部分产品，却也留一部分给奴隶本身。由收取田地上收获的大部分产品，却也留一部分给奴隶本身。由 此，封建的剥削方式产生了，原来的奴隶转变为农民，奴隶主也此，封建的剥削方式产生了，原来的奴隶转变为农民，奴隶主也 转变为新兴的地主阶级，且势力不断增强，此时此刻，他们渴望转变为新兴的地主阶级，且势力不断增强，此时此刻，他们渴望 的是国家能够承认私田是合法的。的是国家能够承认私田是合法的。 2.弱小国家，亟待自强 战国时期的新变化 晋 赵 魏 韩 齐国（姜氏）齐国（田氏） 战国七雄 小组分享：知典故，学历史 时 间主要战役交战国家历史典故影 响 公元前354前353年 桂陵之战魏、赵、齐围魏救赵魏国遭受重创 公元前341年 马陵之战魏、齐增兵减灶齐国强大起来 公元前262前260年 长平之战秦、赵纸上谈兵秦国后来居上 发生在这一时期的典型战役 春春秋秋时时期期的的战战争争，战战幕幕一一开开，胜胜败败立立定定；战战场场也也受受限限 于于狭狭小小且且平平坦坦的的作作战战地地区区；而而齐齐桓桓公公称称霸霸的的时时候候凭凭借借的的只只是是 500500辆战车辆战车。 战战国国时时期期的的作作战战时时间间从从数数月月延延长长到到数数年年，战战线线延延长长绵绵 亘。而战国末期，一次大战就要动员和布阵亘。而战国末期，一次大战就要动员和布阵几万辆战车几万辆战车。 杨杨德德权权西西周周春春秋秋与与战战国国军军事事战战争争比比较较研研究究 想一想： 战国时期的战争特点有哪些？ 时时间间长长，规规模模大大，区区域域广广，参参战战兵兵力力多多 战国七雄综合国力柱状战国七雄综合国力柱状 图图 秦孝公颁布秦孝公颁布“求贤令求贤令” 秦孝秦孝 公公 战争是国家军事实力的比拼，更是综战争是国家军事实力的比拼，更是综 合国力的较量。秦国的国力最弱，秦孝公决合国力的较量。秦国的国力最弱，秦孝公决 心改革内政，变法图强。于是，他发布了心改革内政，变法图强。于是，他发布了“ 求贤令求贤令”，招揽优秀的人才。，招揽优秀的人才。 魔术详情： 魔术师：魔术师： 魔术名称：魔术名称： 演出时间：演出时间： 演出地点：演出地点： 嘉宾、观众：嘉宾、观众： 商鞅、秦孝商鞅、秦孝 公公 商鞅变法商鞅变法 公元前公元前356356年年 秦国秦国 秦国百姓秦国百姓 商 鞅 加加 官受官受 爵爵 受邻牵受邻牵 连陷囹圄连陷囹圄 开垦土开垦土 地全归我地全归我 这一切都是这一切都是 为什么呢？为什么呢？ 地地 主主 学习 与探究 阅读教材中阅读教材中“商鞅变法的内容商鞅变法的内容”， 解答老王的境解答老王的境 遇变迁。遇变迁。 辛勤耕种辛勤耕种 免劳役免劳役 魔术进行时魔术进行时 变法的内变法的内 容容 商鞅变法在政治方面还确立了县制，由国商鞅变法在政治方面还确立了县制，由国 君直接派官吏治理；废除贵族的世袭特权；改君直接派官吏治理；废除贵族的世袭特权；改 革户籍制度，加强对人民的管理；严明法度，革户籍制度，加强对人民的管理；严明法度， 禁止私斗。禁止私斗。 从商鞅变法的内容中，我们能够感知到这从商鞅变法的内容中，我们能够感知到这 场变法涉及社会生活的各个方面，给秦国带来场变法涉及社会生活的各个方面，给秦国带来 了全方位的变化。商鞅变法使秦国的国力大为了全方位的变化。商鞅变法使秦国的国力大为 增强，提高了军队战斗力，使秦国一跃成为最增强，提高了军队战斗力，使秦国一跃成为最 强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基 础。础。 魔术尾声魔术尾声 表演者的结表演者的结 局局 商君为什么会死商君为什么会死 ？ 商鞅变法触犯了秦国商鞅变法触犯了秦国 旧贵族的利益，公元前旧贵族的利益，公元前 338338年，秦孝公病逝，商年，秦孝公病逝，商 鞅失去靠山，被杀害，并鞅失去靠山，被杀害，并 车裂示众。家人也惨遭杀车裂示众。家人也惨遭杀 害。害。 成功成功 oror失败失败 ？ 魔术结束时魔术结束时 变法的效变法的效 果果 内容内容作用作用 政政 治治 经经 济济 军军 事事 确立县制，由国君直接派官吏治理确立县制，由国君直接派官吏治理确立了中央集权制度确立了中央集权制度 废除贵族的世袭特权废除贵族的世袭特权有利于新兴地主阶级掌权有利于新兴地主阶级掌权 改革户籍制度，加强对人民的管理改革户籍制度，加强对人民的管理 加强基层管理和专制统治加强基层管理和专制统治 严明法度，禁止私斗严明法度，禁止私斗削弱奴隶主势力削弱奴隶主势力 废除井田制，允许土地自由买卖废除井田制，允许土地自由买卖 确立了封建土地确立了封建土地 所有制的合法性所有制的合法性 鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人 可免除徭役可免除徭役 激发生产积极性，激发生产积极性， 推动封建经济发展推动封建经济发展 统一度量衡统一度量衡 方便国家税收和商品交换方便国家税收和商品交换 奖励军功，对有军功者授予爵位奖励军功，对有军功者授予爵位 并赏赐土地并赏赐土地 提高军队战斗力；提高军队战斗力； 地主通过军功途径参政地主通过军功途径参政 强 兵 富 国 加 强 中 央 集 权 成功！成功！ 军军 事事 经经 济济 秦国秦国的国力大为增强的国力大为增强，军队战斗力不断增强，逐渐成为战国后期最，军队战斗力不断增强，逐渐成为战国后期最 富强的封建国家，这也为富强的封建国家，这也为以后秦国统一全国奠定了基础。以后秦国统一全国奠定了基础。 公元前公元前256年，商鞅变法一百年后，秦昭年，商鞅变法一百年后，秦昭 王委任李冰为蜀郡郡守，李冰父子总结前人王委任李冰为蜀郡郡守，李冰父子总结前人 治水经验，因势利导，依靠当地群众，在成治水经验，因势利导，依靠当地群众，在成 都附近的岷江上修建了著名的都江堰都附近的岷江上修建了著名的都江堰这这 一巨大的水利工程，它是世界上迄今为止，一巨大的水利工程，它是世界上迄今为止， 年代最久，唯一留存、以无坝引水为特征的年代最久，唯一留存、以无坝引水为特征的 宏大水利工程。宏大水利工程。 都江堰水利工都江堰水利工 程程 三大工程相互依赖，功能互补，巧妙配合 ，使其枯水不缺，洪水不淹。 据据华阳国志华阳国志 蜀志蜀志 记载记载 ，都江堰修成后，都江堰修成后，“ “水旱从水旱从 人，不知饥馑，时无荒年，人，不知饥馑，时无荒年， 天下谓之天下谓之 天府天府 也也” ”。 使成都平原成为沃野，被使成都平原成为沃野，被 称为称为 “ “天府之国天府之国 ” ”。 李冰治水，功在当代，利在千李冰治水，功在当代，利在千 秋。秋。 都江堰水利工程的影都江堰水利工程的影 响响 小组讨论： 从相隔百年的两位历史先贤的不同结局中，你看出了什么相同之处？ 商鞅虽死，秦法未灭。商鞅虽死，秦法未灭。虽为凡人，拜作天神。虽为凡人，拜作天神。 课堂小 结 商鞅顺势，身虽死而秦法未灭，时代长河中，精神激荡千载。商鞅顺势，身虽死而秦法未灭，时代长河中，精神激荡千载。 李冰顺水，魂已逝而造福万众，江水滔滔中，让人感念千年。李冰顺水，魂已逝而造福万众，江水滔滔中，让人感念千年。 两位先贤，结局迥异，但他们身上却都有着顺应时势、创新实干、两位先贤，结局迥异，但他们身上却都有着顺应时势、创新实干、 不畏艰难、富国利民的精神。这是时代赋予他们的使命与责任，今天不畏艰难、富国利民的精神。这是时代赋予他们的使命与责任，今天 的我们也应该勇担时代重任，为伟大复兴的中国梦而努力奋斗！的我们也应该勇担时代重任，为伟大复兴的中国梦而努力奋斗！ 随堂练 习 1.战国七雄中，地理位置处于最北边和最南边的是（ ） A.秦、韩 B.楚、赵 C.燕、楚 D.齐、魏 2.战国兼并战争规模之大、参战兵力之多、交战区域之广、 持续时间之长，实属历史之罕见。下列战役不是发生在战国 时期的是（ ） A.桂陵之战 B.马陵之战 C.长平之战 D.牧野之战 C D 3.战国时期是我国历史上的大变革时期，各诸侯国纷纷变法 ，其直接目的是（ ） A.促进生产力的发展 B.实现富国强兵 C.缓和社会矛盾 D.增强东周王室的实力 4.由于它的修建，使成都平原成为富饶的“天府之国”。 “它”指的是我国古代的哪一项水利工程（ ） A.郑国渠 B.灵渠 C.都江堰 D.邗沟 B C 5.某校七年级（1）班同学在学习“商鞅变法”时，排练 了形象生动的历史课本剧，下面四位同学模拟发布的告示 ，其中不符合史实的一项是（ ） A.小华：出身贵族的人，爵位保持世袭 B.小丽：努力种田的人，可以免除徭役 C.小红：土地属于私有，可以自由买卖 D.小强：军功卓著的人，授予爵位田宅 A 板书设 计 一、魔术前奏变法的背景 1. 根本原因 2. 弱小国家，亟待自强 二、魔术进行时变法的内容 三、魔术的尾声表演者的结局 四、魔术结束时变法的效果 五、都江堰水利工程 战国时期的社会变化战国时期的社会变化