1、19.棉花姑娘 第 二 课 时 1 课文品读 2 课文赏析 3 课文拓展 班海朗读 扫码免费获取课文范读音频 一键发布本篇课文朗读任务 （发现-课文朗读-选择年级） 使用答疑客服 为什么他们都在用班海朗读？ 中小学课本同步课文专业范读及解析 丰富的古诗词、国学、课外朗读素材 一键布置朗读任务，告别微信群刷屏，后 台数据统计一目了然 老师可创建多个班级，随时切换方便管理 让学生养成朗读好习惯，提高语文素养， 读出自信，读出未来！ 语文老师都在免费用的朗读任务布置&统计微信小程序 01 课文品读 课文回顾 边听边想，课文讲了一个什么故事？你从故事中 知道了哪些科学知识？ 课文理解 min hu g
2、 ni ng shng bng le y zi shng yu x du k 棉 花 姑 娘 生 病 了，叶 子 上 有 许 多 可 w de y chng 恶 的 蚜 虫。 文章的开头就明确说棉花姑娘生病了，然后详细叙述了她的症 状“叶子上有许多可恶的蚜虫”。 说说文章开头的作用？ 课文理解 t du me pn wng yu y shng li gi t zh bng 她 多 么 盼 望 有 医 生 来 给 她 治 病 啊！ 感叹的句式，表达了棉花姑娘急切地希望医生能帮她治病的心情。 这是什么句式？你从中体会到了什么？ 课文理解 yn zi fi li le min hu g ni ng
3、shu qng n bng 燕 子 飞 来 了。 棉 花 姑 娘 说：“请 你 帮 w zhu hi chng b 我 捉 害 虫 吧！” 从“请”“帮我”可以看出棉花姑娘很有礼貌。 从“请”“帮我”体会出了什么？ 课文理解 yn zi shu du bu q w zh hu zhu kng zhng fi de 燕 子 说：“对 不 起，我 只 会 捉 空 中 飞 的 hi chng n hi sh qng bi rn bng mng b 害 虫，你 还 是 请 别 人 帮 忙 吧！” 燕子不是不帮助棉花姑娘，而是燕子只会捕捉空中飞的害虫。 燕子为什么不帮助棉花姑娘？ 课文理解 zhu m
4、nio fi li le min hu g ni ng shu qng n bng w zhu hi 啄 木 鸟 飞 来 了。棉 花 姑 娘 说：“请 你 帮 我 捉 害 chng b zhu m nio shu du bu q w zh hu zhu sh gn l de hi 虫 吧！”啄 木 鸟 说：“对 不 起，我 只 会 捉 树 干 里 的 害 chng n hi sh qng bi rn bng mng b 虫，你 还 是 请 别 人 帮 忙 吧！” 啄木鸟虽然不能帮棉花姑娘治病，但能捕捉树干里的害虫。 从啄木鸟的话中你了解了什么科学知识？ 课文理解 qng w tio li le
5、 min hu g ni ng go xng de shu qng n bng w 青 蛙 跳 来 了。 棉 花 姑 娘 高 兴 地 说：“请 你 帮 我 zhu hi chng b qng w shu du bu q w zh hu zhu tin l de hi 捉 害 虫 吧！”青 蛙 说：“对 不 起，我 只 会 捉 田 里 的 害 chng n hi sh qng bi rn bng mng b 虫， 你 还 是 请 别 人 帮 忙 吧！” 青蛙不能帮棉花姑娘治病，因为青蛙只会捉田里的害虫。 青蛙能不能帮棉花姑娘治病？为什么？ 课文理解 h rn y qn yun yun de xi
6、o chng zi fi li le hn kui 忽 然，一 群 圆 圆 的 小 虫 子 飞 来 了，很 快 ji b y chng ch gung le 就 把 蚜 虫 吃 光 了。 你从这一句体会到了什么？ “忽然”一词，让故事有了转机， “很快”说明这群小虫子一下子就吃 光了所有的蚜虫。 课文理解 min hu g ni ng jng q de wn n men sh shu y xio chng zi 棉 花 姑 娘 惊 奇 地 问：“你 们 是 谁 呀？”小 虫 子 shu w men shn shng yu q g bn din ji xing q k xng xng d ji
7、jio 说：“我 们 身 上 有 七 个 斑 点，就 像 七 颗 星 星，大 家 叫 w men q xng pio chng 我 们 七 星 瓢 虫。” 你从“惊奇”一词体会出了什么？ “惊奇”一词表达了棉花姑娘的惊讶与喜悦之情。因为有了前三次向燕子、啄木鸟、 青蛙请求失败的经历，七星瓢虫的出现，让棉花姑娘非常喜悦与激动。小虫子的话告 诉我们七星瓢虫的样子：有七个斑点，就像七颗星星。 课文理解 b ji min hu g ni ng de bng ho le zhng ch le b l b l 不 久，棉 花 姑 娘 的 病 好 了，长 出 了 碧 绿 碧 绿 de y zi t ch l
8、e xu bi xu bi de min hu t li ki zu xio l 的 叶 子， 吐 出 了 雪 白 雪 白 的 棉 花。 她 咧 开 嘴 笑 啦！ 故事的结尾，告诉大家棉花姑娘的病好了，故事也有了一个圆满的结局。“碧绿碧 绿” “雪白雪白”叠词的连用表达了棉花姑娘大病痊愈后的健康与喜悦。“她咧开嘴笑 啦”，让读者也舒心一笑。 故事的结尾是怎样的？ 02 课文赏析 核心问题 这篇课文讲述棉花姑娘请求燕子、啄木鸟、青蛙给自己治病， 只有七星瓢虫治好了棉花姑娘的病，告诉我们燕子、啄木鸟、青 蛙和七星瓢虫分别捉什么害虫的科学知识。 课文讲了一个什么故事？你从故事中知道了哪些科学知识？
9、延伸理解 1.棉花姑娘怎么了？ 棉花姑娘生病了，叶子上长有许多可恶的蚜虫。 2.棉花姑娘请了哪些朋友来帮她治病？ 棉花姑娘请燕子、啄木鸟、青蛙给自己治病。 3.谁治好了棉花姑娘的病？ 七星瓢虫治好了棉花姑娘的病。 课文结构 棉花姑娘 起因：棉花姑娘生病了。 结果：棉花姑娘的病好了 燕子只会捉空中飞的害虫 啄木鸟只会捉树干里的害虫 青蛙只会捉田里的害虫 七星瓢虫吃蚜虫 不同的害虫 不同的动物捉 经过 课文主旨 这篇课文通过讲述棉花姑娘请求燕子、 啄木鸟、青蛙给自己治病，只有七星瓢虫 治好了棉花姑娘的病，告诉我们燕子、啄 木鸟、青蛙和七星瓢虫分别吃什么害虫的 科学知识，从中我们知道要爱护益鸟和益 虫，和小动物交朋友的道理。 03 课文拓展 推荐阅读 棉花 棉花娃娃吹泡泡， 吹出只只大青桃， 桃子熟了不能吃， 咧开嘴儿吐白气， 好像白云一朵朵， 又似爷爷胡子飘。 li sh 课堂小结 这篇课文寓生物常识于生动形象的故 事之中，充满童趣童真。通过学习使我们 对科学常识产生浓厚的兴趣，培养了学生 留心观察、探索和发现身边的科学常识的 能力。树立保护益虫和益鸟的意识。 同学们， 下节课见！
