1、2.花的学校 第一课时 目 录 课前导入 1 字词学习 2 课文浅析 3 班海朗读 扫码免费获取课文范读音频 一键发布本篇课文朗读任务 （发现-课文朗读-选择年级） 使用答疑客服 为什么他们都在用班海朗读？ 中小学课本同步课文专业范读及解析 丰富的古诗词、国学、课外朗读素材 一键布置朗读任务，告别微信群刷屏，后 台数据统计一目了然 老师可创建多个班级，随时切换方便管理 让学生养成朗读好习惯，提高语文素养， 读出自信，读出未来！ 语文老师都在免费用的朗读任务布置&统计微信小程序 1 课前导入 趣味引入 你听说过花的学校吗？ 我们一起走进花的学校，领略一下它的美丽吧！ 作者简介 拉宾德拉纳特 泰戈
2、尔(1861年1941年) 印度著名诗人、文学家、社会活动家、哲学家和 印度民族主义者。泰戈尔出生于印度加尔各答一个富 有的贵族家庭。以吉檀迦利成为第一位获得诺贝 尔文学奖的亚洲人。他的诗中含有深刻的宗教和哲学 的见解，泰戈尔的诗在印度享有史诗的地位，代表作 吉檀迦利、飞鸟集、眼中沙等。 助读资料 花的学校选自泰戈尔的儿童散文诗集新月集， 出版于1886年。当时，风华正茂的泰戈尔，正值春风得 意。他的第一个女儿刚好降生，事业上也不断取得成功。 温馨的家庭，锦绣的前程，使得青年诗人身心愉悦。正 是在这样的背景下，他写了这本著名诗集。诗集问世之 后，泰戈尔也因此被誉为“儿童诗人”。有人说，新 月集
3、是天使带给人间的浪漫，是天堂送给大地的诗篇。 2 字词学习 易读错字 青裳 鸿衣羽裳 shang 衣 裳 裳 学习生字 结构：上下 组词：掉落 落落大方 造句：秋天树上的叶子纷 纷落下。 音序：L 部首：艹 书写指导：“氵”要写在“艹” 下边，各字上边是“夂”不是 “攵”，横撇是一笔。 落 lu 落 下 学习生字 结构：上下 组词：饥荒 落荒而逃 造句：我们的学校建在一片 荒野上。 音序：H 部首：艹 书写指导：中间“亡”字 要扁小、竖折不要写成撇 折，下边儿字中间有一竖。 荒 hung 荒 野 学习生字 结构：上下 组词：笛子 长笛邻家 造句：小明学会了吹口笛。 音序：D 部首：竹 书写指导
4、：竹字头要扁，由 字左右两边的竖稍向里收， 中竖上边出头。 笛 d 口 笛 学习生字 结构：上下 组词：舞蹈 手舞足蹈 造句：一群大妈正在广 场上跳舞。 音序：W 部首：夕 书写指导：上边中间是一横 四竖，下边一横最长，倒数 第二笔是撇折。 舞 w 跳 舞 学习生字 结构：左右 组词：狂喜 欣喜若狂 造句：我们班同学一起去狂欢。 音序：K 部首：犭 书写指导：左边细高，右边宽 扁，犭旁上撇交叉、下撇在左 边不交叉、稍长一些。 狂 kung 狂 欢 学习生字 结构：上下 组词：罚站 惩罚分明 造句：老师狠狠地惩罚了 不好好听课的学生。 音序：F 部首：罒 书写指导：上扁下高，罒 旁外框两竖都稍向
5、里拉， 讠和刂不能太紧。 罚 f 惩 罚 学习生字 结构：左中右 组词：假日 暑假 造句：元旦我们放假了。 音序：J 部首：亻 书写指导：三部分都要细 窄，中间扁框封闭、右边 扁框不封闭。 假 ji 放 假 学习生字 结构：独体 组词：互动 互联网 造句：同学之间要互相学 习，互相帮助。 音序：H 部首：二 书写指导：第二、三笔分 别是撇折和横撇、中间要 相连，下横要长。 互 h 互 相 学习生字 结构：左右 组词：住所 造句：我和小明在一所学 校里上学。 音序：S 部首：户 书写指导：左右两边的首撇都 要短、平，下边一撇是竖撇、 要长，左边里面是扁框。 所 su 一 所 学习生字 结构：左右
6、 组词：足够 够不上 造句：我能够自己到达山顶。 音序：G 部首：夕 书写指导：左扁右长，右 边两个夕字上下排列，最 下边的撇要长。 够 gu 能 够 学习生字 结构：左右 组词：猜谜 东猜西疑 造句：我能猜出这个谜语。 音序：C 部首：犭 书写指导：左窄右宽，青 字上边三横中下横最长， 中间一竖上边出头。 猜 ci 猜 出 学习生字 结构：左右 组词：飘扬 扬长而去 造句：我扬起手向妈妈告别。 音序：Y 部首：扌 书写指导：右上边横、折都 稍短、折向左拉，下边折折 钩要长一些。 扬 yng 扬 起 学习生字 结构：上下 组词：臂力 失之交臂 造句：小明的双臂力量非常大。 音序：B 部首：月
7、书写指导：上宽下窄，辟字左 上边是尸字、上边没点，辛字 中间一横最长，月字要窄。 臂 b 双 臂 多音字 地 d(地下) de(高兴地) 读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在 绿草上跳舞、狂欢。 注意加点字 的读音！ 读一读：燕子妈妈高兴地(de)对小燕子说：“我们要飞到南 方过冬，小青蛙在地(d)下冬眠，明年春天大家才会见面。” 理解词语 【荒野】 【狂欢】 【碰触】 【扬起】 【润湿】 高举，卷起。 荒凉的野外。 潮湿；湿润。 接触、碰撞。 纵情欢乐。 试着把词语和意思连起来！ 3 课文浅析 初读感知 初读课文后，你感受到了什么？ 读完这篇课文，让我们感受 到了花儿们的活泼、可爱、美丽、 向上，充满了儿童情趣。 初读感知 读课文，想一想课文写了什么？ 本文写了顽皮活泼而且具有丰富细腻的 想像力的孩子，在看到六月里雷电交作、风 雨交加之后青草地冒出的花儿时，就在自己 想像的天空里自由驰骋起来。 同学们，下节课见！
