1、16.金色的草地 第一课时 01 课前导入 02字词学习 03 课文浅析 班海朗读 扫码免费获取课文范读音频 一键发布本篇课文朗读任务 （发现-课文朗读-选择年级） 使用答疑客服 为什么他们都在用班海朗读？ 中小学课本同步课文专业范读及解析 丰富的古诗词、国学、课外朗读素材 一键布置朗读任务，告别微信群刷屏，后 台数据统计一目了然 老师可创建多个班级，随时切换方便管理 让学生养成朗读好习惯，提高语文素养， 读出自信，读出未来！ 语文老师都在免费用的朗读任务布置&统计微信小程序 01 课前导入 同学们，你们见过的草地 是什么颜色的？文中的小朋友 却发现草地是金色的？这是怎 么回事呢？让我们一起走
2、进课 文去看看吧！ 趣味引入 猜谜语 小小伞兵随风飞， 飞到东来飞到西， 降落路边田野里， 安家落户扎根基。 蒲公英 趣味引入 普里什文： (18731954)，是20世纪苏联 文学史上极具特色的人物，据说能够倾听鸟兽 之语、草虫之音，被俄罗斯文坛称为大自然的 诗人与文人。 主要作品：飞鸟不惊的地方黑皮肤 的阿拉伯人恶老头的锁链人参等。 作者简介 助读资料 蒲公英多年生草本植物。根圆锥状，表面棕褐色，皱缩，叶边缘有 时具波状齿或羽状深裂，基部渐狭成叶柄，叶柄及主脉常带红紫色，花 葶上部紫红色，密被蛛丝状白色长柔毛；头状花序，总苞钟状，瘦果暗 褐色，长冠毛白色。 小小的蒲公英每天有什么变化，你有
3、没有细心观察过呢？ 助读资料 02 字词学习 diodio 钓 鱼 lnln 合 拢 易读错字 学习生字 蒲扇 书写指导：上下结构不要写成左 右结构。“甫”中竖贯穿上下， 右上角有一点。 蒲 p 结构：上下 组词：蒲草 蒲公英 造句：爷爷摇动着蒲扇驱赶苍蝇。 音序：P 部首：宀 学习生字 蒲公英 书写指导：“央”下横要长，一 撇贯穿上下，捺在下横处起笔。 英 yng 结构：上下 组词：英俊 英姿飒爽 造句：这片草地上长了许多蒲公英。 音序：Y 部首：艹 学习生字 盛开 书写指导：上下都要扁。“成”斜 钩要长，右上角的一点不能丢。 盛 shng 结构：上下 组词：兴盛 盛气凌人 造句：公园里的鲜
4、花正盛开。 音序：S 部首：皿 学习生字 玩耍 书写指导：“而”里边是两 竖，框不封闭；“女”要稍 扁些，横要长。 耍 shu 结构：上下 组词：戏耍 耍笔杆子 造句：孩子们正在院子里玩耍。 音序：S 部首：而 学习生字 呼喊 书写指导：右边“厂”下有一 短横和“口”，斜钩穿上横， 要长，右上角有一点。 喊 hn 结构：左右 组词：呐喊 哭天喊地 造句：我大声呼喊着小明的名字。 音序：H 部首：口 学习生字 哈欠 书写指导：上边的撇和横钩都 稍短，下边的“人”要舒展。 欠 qin 结构：独体字 组词：欠缺 呵欠连天 造句：夜深了，小明不停地打 着哈欠。 音序：Q 部首：欠 学习生字 钓鱼 书写
5、指导：钅旁的竖提连接下 边两横，勺字横折钩的折钩下 边稍向左拉。 钓 dio 结构：左右 组词：垂钓 沽名钓誉 造句：爷爷正在河边专心致志地钓鱼。 音序：D 部首：钅 学习生字 而是 书写指导：横下有一短撇，下 框要宽、横折要带钩、里面是 两竖，下边不封闭。 而 r 结构：独体 组词：而且 从上而下 造句：小明不是一班的，而是五班的。 音序：E 部首：而 学习生字 观察 书写指导：“祭”上边要舒展， 左上边里面是两点；右上边横撇 要小，捺要长。 察 ch 结构：上下 组词：察看 明察暗访 音序：C 部首：宀 造句：通过观察我发现了小蚂蚁 的许多秘密。 学习生字 合拢 书写指导：“龙”的横稍短，
6、撇 与横交叉，竖弯钩在横下边，弯 要大些。 拢 lng 结构：左右 组词：聚拢 拢在一起 造句：我用双手合拢过来捧住了 小鸟。 音序：L 部首：扌 学习生字 有趣 书写指导：“ 走” 中间一竖 是两笔，下边“人”撇短， 捺要长；“ 耳”要窄。 趣 q 结构：半包围 组词：趣事 自讨没趣 造句：这是一件多么有趣的事啊！ 音序：Q 部首：走 学习生字 喜爱 书写指导：整体偏窄。上边 是“士”，两个“口”要扁 ，第九笔横最长。 喜 x 结构：上下 组词：喜好 喜闻乐见 造句：我特别喜爱这件新衣服。 音序：X 部首：口 学习生字 睡觉 书写指导：“垂”首笔是短 平撇，下边有四横， 第二横 最长。 睡
7、shu 结构：左右 组词：睡眠 睡眼惺忪 造句：妈妈正在睡觉。 音序：S 部首：目 假 ji（真假 假装） ji（放假假期） 朝 cho（朝代 朝向） zho（朝霞 朝夕） 劲 jn(使劲 干劲) jng(劲敌 苍劲) 多音字 理解词语 【盛开】 【合拢】 【仔细】 【观察】 【一本正经】 【引人注目】 当心、细心。 形容花朵开得又多又好。 形容态度严肃，面容端庄，郑重其事。 仔细查看事物和景象。 把东西合在一起。 试着把词语和意思连起来！ 吸引人们注意。 观察 察看 都含有“看”的意思。 “观察”指仔细察看客观事物或现象，强调的是“看” 的意思；“察看”多是为了了解情况而“看”。 1.经过仔
8、细观察，东东了解了蚯蚓喜欢生活在阴暗潮 湿的环境里的原因。 2.国家领导人到灾区察看老百姓受灾情况。 相同点： 不同点： 造 句： 辨析词语 03 课文浅析 第一部分(第1自然段)： 写一到蒲公英盛开时，窗前的草地就变成金色。 第二部分(第2自然段)： 写“我”和弟弟在草地上尽情地玩耍，互相往对方的脸上吹蒲公 英的绒毛。 课文分段 第三部分(第3自然段)： 详细介绍了“我”发现草地会变颜色及其变色的原因。 第四部分(第4自然段)： 直抒胸臆，表达“我们”对草地、蒲公英的喜爱之情， 总结全文。 课文分段 本文讲述了兄弟俩在玩耍的 过程中发现草地可以变色的秘密， 让我们感受到了大自然给我们的 生活带来的乐趣。 n 想一想课文写了什么？ 初读感知 同学们，下节课见！
