8-27 手术台就是阵地(公开课)ppt课件+教学设计+课堂实录（打包）-部编版三年级上册《语文》.rar

南京凤凰母语教育科学研究所出品，仅供教学使用，请勿传播，侵权必究1教 学 设 计课 题手术台就是阵地年 级三年级课 时1 课时备 课 人张悦艺教材分析（重点、难点）手术台就是阵地讲述了白求恩大夫在齐会战斗中，以手术台为阵地，在形势越来越危险的情况下，坚持为伤员做手术，连续工作了 69 个小时的动人故事。表现了白求恩同志对工作极端负责、对同志热忱的品质。本篇课文是统编版三上第八单元的一篇略读课文。从人文性的角度来看，本单元的学习内容主要体现美好的品质，课文的编排是有时间和空间上的逻辑顺序的。口语交际和语文园地中日积月累的内容，也紧紧围绕美好品质这一主题思想。学生从课文中学习美好品质，在口语交际中体会美好品质，通过“日积月累”的名言受到警示和熏陶，最终能够成为一个拥有美好品质的人。从工具性的角度来看，本单元的语文要素是学习带着问题默读，理解课文的意思。与同为本单元的掌声 灰雀不同，略读课文教学的目的，是引导学生运用精读课文阅读实践中习得的方法策略，进行半独立或独立阅读实践，从而真正学会阅读、享受阅读。让学生善读、广读、好读，是略读课文教学的基本价值取向。实现这一目标，就需要略其所略，重其所重。教学目标1.会认“斗、棒、恩”等 13 个字。2.联系故事发生背景，理解“手术台就是阵地”的意思。3.感受白求恩对工作负责任，对同志热忱的美好品质。教学过程一、准备性学习一、准备性学习（一）图片导入同学们，上课之前，咱们欣赏几幅图片。出示第一组（4 幅），学生欣赏，提问：什么感受？（预设：美丽！风景好！）小结：是的，树林茂密，水平如镜，生机盎然。再看另外几幅（出示第二组图），继续提问：什么感受？（预设：灰暗，难过）小结：一片阴霾，生灵涂炭。刚才这两组图片啊，其实是一个地方河北省齐会镇。为什么会有如此之大的差距呢？介绍：1937 年，日军炮轰宛平城，开始全面侵华。数以万计的战士、学生惨死南京凤凰母语教育科学研究所出品，仅供教学使用，请勿传播，侵权必究2在日军的尖刀炮弹之下，血流成河、尸横遍野，国家成为了战场。七七事变后，群情激奋，“不让日本帝国主义占领中国寸土！”“为保卫国土流最后一滴血！”回响在每个中国人的耳边。全面抗战开始了！1939 年著名的齐会战斗打响了，当时的齐会镇成为了主要阵地！在这场战争中发生了一个感人的故事，今天我们就一起来学习。齐读课题，手术台就是阵地！（二）读准字词课前，张老师翻阅了孩子们的探究方案，发现咱们班的孩子很会学习，我想请来做小老师，读读这个词（生 1）“撤走”：翘舌音读的可真准！区分好平翘舌音，这个词也能读好迅速。（生 2）请你做小老师带读这两个词（三读）“大夫”：这次，我想请做小老师（生 1）多音字看来都难不倒咱们班同学（出示：血丝）这还有个，谁来试试？（生 2）准确无误，我们一起，读准多音字。（三读）（三）一读课文字词读准了，咱们一起读读课文。张老师先读，我停下的时候，用手拍拍谁的肩膀，谁接着往下读。其他同学呢，边听边思考：这篇课文主要写了什么内容？师生共读。交流文本内容，小结：白求恩大夫在齐会战斗中坚持为伤员做手术，长达 69 小时的动人故事。（评价：抓住时间、地点、人物、主要事件，故事的基本内容也就一清二楚了）（四）交流疑问探究方案上，同学们提了不少问题呢？李子轩（ppt 出示：为什么手术台就是阵地？）请你读读你的疑问。除了李子轩，咱们班的缪佳颖、张文泊、张瀚奇等小朋友也不太明白。他们的疑惑呀，与导读中留给我们思考的问题不谋而合。咱们今天就一起解决它。南京凤凰母语教育科学研究所出品，仅供教学使用，请勿传播，侵权必究3二、针对性学习二、针对性学习1.二读课文先请同学们默读课文，用“”画出与故事环境有关的词句。学生交流。这里的环境描写和“手术台就是阵地”有什么关系呢？我有些不明白。（预设：环境特别危险，所以说手术台就是阵地）真了不起，我明白了。硝烟滚滚，弹片纷飞，在这危险环境之中（生：手术台就是阵地）继续交流。生读句子。小结：敌机吼叫，炮弹爆炸，在这种情况下（生：手术台就是阵地）生读句子。小结：瓦片落下，布帘烧着，同样在提醒我们，情况危险，手术台（生：就是阵地！）总结：白求恩在如此危险的战场（板贴）给伤员做手术，难怪说手术台就是阵地！2.三读课文手术台旁，白求恩的表现如何？用“”画出相关语句。同桌交流：结合所画语句，说说白求恩在你心中是个什么样子的人？（用一、两个词语形容一下，把词语写在卡片上）汇报交流他已经两天两夜没休息了，眼球上布满了血丝。（不知疲倦）白求恩仍然镇定地站在手术台旁。他接过助手递过来的镊子，敏捷地从伤员的腹腔里取出一块弹片，丢在盘子里。（从容镇定 医术高超）要和战士们一起，不能离开。（板书：坚守阵地 不怕牺牲）我是一名八路军战士，不是你们的客人。（板书：献身革命）小结：从白求恩的所做所言中，我们不仅看到了一位救死扶伤的医生，还看到了一位献身革命的战士（板贴）。对于这位战士来说，指黑板（生手术台就是阵地！）南京凤凰母语教育科学研究所出品，仅供教学使用，请勿传播，侵权必究4三、延展性学习三、延展性学习关于白求恩还有许多动人的故事，希望爱读书的同学，课后读一读白求恩故事。爱看电影的同学，看看白求恩大夫1.爱读书的你：推荐你读一读白求恩故事。2.爱看电影的你：推荐你看一看白求恩大夫。四、课堂总结四、课堂总结这一单元，我们认识了许多拥有美好品质的人。如机智砸缸的司马光、鼓励英子的同学们、关爱儿童的列宁、献身革命的白求恩。这些美好的品质，犹如温暖的阳光，带给我们希望和力量。下课板书设计教学资源（课件、教具）多媒体课件27 手术台就是阵地南京市百家湖小学 张悦艺准备性学习张青宁撤走ch迅速s准备性学习王若溪大夫di血丝xu准备性学习殷越王若溪针对性学习请同学们默读课文，用“”画出与故事环境有关的词句。硝烟滚滚 弹片纷飞敌机吼叫 炮弹爆炸瓦片落下 布帘烧着针对性学习学的活动：我眼中的白求恩 手术台旁，白求恩的表现如何？用“”画出相关语句。同桌交流：结合所画语句，说说白求恩在你心中是个什么样子的人？他已经两天两夜没休息了，眼球上布满了血丝。白求恩仍然镇定地站在手术台旁。他接过助手递过来的镊子，敏捷地从伤员的腹腔里取出一块弹片，丢在盘子里。至于我个人，要和战士们在一起，不能离开。我是一名八路军战士，不是你们的客人。1.爱读书的你：推荐你读一读白求恩故事。2.爱看电影的你：推荐你看一看白求恩大夫。延展性学习延展性学习美好的品质美好的品质犹如温暖的阳光犹如温暖的阳光带给我们希望和力量带给我们希望和力量