1、运动与摩擦力 教科版四年级上册运动和力单元 第5课 摩擦力概念。 物体由静止变运动 要克服摩擦力。 摩擦力的大小与物 体的运动方式有关。 会对比不同运动方 式下的测量结果。 会研究物体运动方 式与摩擦力大小的 关系。 用实验数据证明自 己的推测。 尝试用不同 的方法完成 科学探究。 意识到人类可以 通过不断改进技 术来满足增大或 减小摩擦力的需 求。 本课学习目标 科学科学 概念概念 科学科学 探究探究 科学科学 态度态度 科学、 技术、 社会与 环境 模拟搬运重物过程，我们需要用到以下材料： 1. 1.直接滑动（材料如图直接滑动（材料如图1 1）： 重物重物、硬纸盒、滑轮、托盘、垫、硬纸盒、
2、滑轮、托盘、垫 圈圈、细线细线。 2. 2.使用使用“滚木滚木”（材料如图（材料如图2 2）：）： 圆形笔（可用吸管圆形笔（可用吸管/ /筷子筷子/ /木棍等木棍等 代替）代替）、重物、硬纸盒、滑轮、重物、硬纸盒、滑轮、 托盘、垫圈、细线托盘、垫圈、细线。 3. 3.使用轮子（材料如图使用轮子（材料如图3 3）：）： 轮子、车轴、轮子、车轴、重物、硬纸盒、重物、硬纸盒、 滑轮、托盘、垫圈、细线滑轮、托盘、垫圈、细线。 4.记录：知识与能力训练。记录：知识与能力训练。 VS 为什么旧轮胎会出现磨损？ 汽车在运动时，轮胎与地面发生了摩擦所导致的。 搓手 拖地擦黑板 一个物体一个物体在另一个物体另一
3、个物体的表面运动时，两个物体 的接触面接触面会发生摩擦，运动物体往往会受到一种阻碍阻碍 运动运动的力，这种力叫摩擦力摩擦力。 用力拖动 有什么感受？ 手在桌面拖动时与桌面发生摩擦， 摩擦时会产生一个阻碍手向前运动的力。 手放桌面用力向前拖动 感知摩擦力 物体物体 摩擦力摩擦力 运动方向运动方向 古人在搬运重物的过程中会产生巨大的 摩擦力，怎样才能减小这种摩擦力呢？ 用用在在物物体下方垫体下方垫滚木滚木的方式来减少运动的摩擦力。的方式来减少运动的摩擦力。 运动方式：运动方式：滑动滑动 滚动滚动 比较物体滑动滑动和滚动滚动的摩擦力的大小 模拟重物搬运 聚焦 模拟重物搬运 摩擦力摩擦力 拉力拉力 通
4、过比较拉力大小来比较摩擦力大小。 实验重复三次，并处理数据（取平均值/重复值/中间 值）。 记录使纸盒开始运动时的最少垫圈数量。 要逐个增加垫圈，不能一次增加多个垫圈。 用垫圈个数表示摩擦力大小。 3 2 1 4 温馨提示：温馨提示： 分析测量数据，得出结论。 5 比较物体滑动和的摩擦力的大小 请你按下暂停键，开始实验吧 探 索 比较物体滑动和的摩擦力的大小 比 较 物 体 滑 动 和的 摩 擦 力 的 大 小 的 记 录 表的 记 录 表 运动方式 拉力的大小（填垫圈个数） 第一次第二次第三次处理数据 A.直接滑动 B.使用滚木 （滚动） C.使用轮子 （滚动） 发现 48484848 4
5、5 3 4 221 2 1.使用轮子搬运重物需要的垫圈数最少，受到的摩擦力最小。 2.滚动摩擦力小，滑动摩擦力大。 1. 1.垫圈很少时，纸盒为什么不滑动呢？垫圈很少时，纸盒为什么不滑动呢？ 2. 2.用滚木移动重物有什么优点和缺点？用滚木移动重物有什么优点和缺点？ 3 3. .用轮子和滚木相比有什么好处？用轮子和滚木相比有什么好处？ 用轮子更省力、更方便。 静止的纸盒必须静止的纸盒必须克服摩擦力克服摩擦力，当拉大，当拉大 加大到刚能克服摩擦力时，纸盒就运加大到刚能克服摩擦力时，纸盒就运 动起来。动起来。 使用使用滚木可以省力，但不方便。滚木可以省力，但不方便。 研 讨 用滚动的方式搬运重物
6、生活中哪些地方需要减小摩擦力？ 生活中哪些地方需要增大摩擦力？ 2 1 鞋底的花纹、轮胎的花纹、 运动员手上镁粉 自行车轴承、加润滑油 气垫船和磁悬浮列车是怎样减小摩擦力减小摩擦力，行驶得更快？ 气垫船行驶时，船身受气压自水面抬升 而起，大幅减小船体与水面的摩擦力。 磁悬浮列车行驶时不接触轨道，大幅度减小了 对轨道，对车身的摩擦力。 拓 展 随 堂 练 习 1. 一个物体在另一个物体表面滑动时，摩擦力 的方向与运动方向 （填“相同”/“相反”） 相反相反 随 堂 练 习 2. 滚动摩擦力 ，滑动摩擦力 。 （填“大”/“小”） 大大 小小 随 堂 练 习 3.用圆珠笔写字时，笔尖和纸的摩擦是（ ）。 A. 滑动摩擦 B. 滚动摩擦 C.两者都有 B 随 堂 练 习 4.汽车刹车刹车时，车轮与地面的摩擦是（ ）。 A. 滑动摩擦 B. 滚动摩擦 C.两者都有 A 课 堂 评 价 评价项目评价项目评价标准评价标准自我评价自我评价 知识掌握知道摩擦力的大小与物体运动方式有关。 实践活动会研究物体运动方式与摩擦力大小的关系。 课堂表现全程认真、专注上课。 作 业 布 置 下课 The class is over 同学们，再见！
