1、课题:光的反射(第 1 课时) 教学目标: 1.知道行进中的光遇到物体时,会发生反射现象,光的传播方向发生变化。 2.知道发生反射现象时,入射光沿着直线传播,反射光也沿着直线传播。 3.能说出镜子的主要特点,知道镜子在光反射实验中的作用。 4.能用绘图的方式描述入射光和反射光的行进路线。 5.乐于探究光的反射现象,并与同学合作进行科学实践和交流。 教学重点:知道行进中的光遇到物体时,会发生反射现象,光的传播方向发 生变化。 教学难点:能用绘图的方式描述入射光和反射光的行进路线。 教学准备: 分组实验材料:激光笔、光反射实验纸盒、白纸、两种颜色的笔、小镜子三 面、靶子模型。 演示材料:手电筒、平
2、面镜、双面胶、激光笔、光反射实验箱、香、橡皮泥、 火柴。 生活中的一些光反射现象图片。 教学过程: 一、导入新课 出示镜子。 提问:镜子是我们家庭生活中常用的一种物品。光遇到镜子会发生什么现 象? 学生根据生活经验作出自己的推测。 谈话:今天我们就来研究光遇到镜子会发生什么现象? 二、科学实践活动:研究光的反射现象 1.观察一面镜子,说一说镜子有什么特点?让光照射到镜子上,会出现什么 现象? 教师做演示实验,学生观察实验现象。 学生汇报观察结果。 教师讲述:光遇到镜子会改变传播方向,这种现象叫做光的反射。 2.改变照射角度,观察反射光的变化有什么特点。 (1)教师出示光的反射实验箱做演示实验。
3、 教师边演示边讲述:将蚊香插在橡皮泥上,和橡皮泥一起放在蚊香的一端, 用双面胶将平面镜固定在玻璃箱的另一端。点燃蚊香,方便我们观察到光的传播 路径。教师做激光笔照射平面镜。 学生将观察到的现象绘制在学生活动手册上,同时请一个同学将观察到的现 象绘制到黑板上。 讲述:激光笔射向小镜子的光,叫作入射光,可以用一条带有箭头的线来表 示,箭头指向镜子;小镜子反射回来的光,叫作反射光,同样也可以用一条带箭 头的线来表示,箭头指向光反射出来的方向。 (2)学生领取实验材料开展分组实验。 学生开展实验活动,并在白纸上用不同颜色的笔,画出两次实验产生的入射 光和反射光的行进路线。教师提醒:实验过程中,不能用强
4、光照射同学的眼睛。 学生汇报观察、记录结果。 讨论:如果改变入射光的角度,反射光的方向发生了什么样的变化? 学生汇报讨论结果。教师汇总小结:入射光沿着直线传播,反射光也沿着直 线传播;入射光按一定倾斜角度照射到镜子,反射光也按照相同的角度从另一个 方向反射出去。 3.用几面镜子照射到“靶子” 。 阅读书本第 50 面最下面的插图,设计实验方案。 学生汇报实验方案。 教师发放实验材料,学生分组实验并做好记录。提醒学生要记录入射光和反 射光的行进路线。 学生汇报实验现象。 小结:可以用多面镜子做光的反射实验,可以多次改变光的传播方向。 三、拓展与应用。 1、说一说生活中的光反射现象。 2.教师小结:环卫工人服装上有反光膜、书包上的反光膜、种植苹果时在地 上铺反光膜可以使苹果着色均匀等都是生活中的光反射现象。 四、板书设计光的反射 入射光1.入射光沿着直线传播,反射光也沿着直线传播; 反向光2.入射光按一定倾斜角度照射到镜子,反射光也按照相 同的角度从另一个方向反射出去。