1、1 人教版人教版五年级五年级上上册册 音乐家莫扎特音乐家莫扎特 教学目标教学目标 1. 能简述音乐家莫扎特的生平简历。 2. 了解其代表作品及主要音乐风格。 3. 能认真听赏小步舞曲感知音乐情绪的转换。 教学难点教学难点 欣赏小步舞曲的情感表达。 教学重点教学重点 了解莫扎特的生平简历及其主要代表作品。 教具准备教具准备 课件、课本、莫扎特代表作品小步舞曲 。 教学过程教学过程 一、了解莫扎特一、了解莫扎特 了解莫扎特的生平简历及代表作品。 1. 师：你们知道他是谁吗？ 2. 看书本 22 页莫扎特画像。 3. 看书了解莫扎特的代表作品 师：介绍莫扎特。 （包括他的籍贯、主要作品、童年故事等。
2、 ） 设计意图设计意图：聆听介绍，激发学生的兴趣，提高学习效果，发挥学生的主动 性。 二、二、听赏听赏 听赏小步舞曲 2 师：莫扎特在他短暂的一生创作了许多音乐作品，给人类留下了宝贵的文 化遗产。今天我们就来听赏他创作的钢琴曲小步舞曲 。 （一）感受小步舞曲 ，学习旋律 师：现在正是热情洋溢的季节，让我们随着莫扎特小步舞曲那优美流 畅的旋律，去感受夏天来临的喜悦。 1. 播放小步舞曲 ，口头问题： （1）歌曲是几拍字？ （2）歌曲的情绪怎样？ （3）作品描述了什么？ 2. 看书本小步舞曲的歌谱。 3. 老师归纳歌去特点。 学生聆听音乐，思考并交流对歌曲的感受。有没有重复句？说说旋律 的基本走向，并随琴轻轻划拍视唱旋律。 设计意图设计意图：通过聆听，感受作品的节拍、情绪、情感等特点，初次获得对 歌曲的情感体验。增强学生对乐曲的熟练程度，培养他们初步分析音乐作 品的能力。 三三、课堂小结、课堂小结 师：今天，我们了解了莫扎特，听赏了他的作品，了解了莫扎特的音 乐风格温暖，柔和赋有感染力。下节课我们继续来欣赏他的其他作品。
