1、人美版人美版美术二年级上册美术二年级上册刷牙教案刷牙教案 教材分析教材分析 本课是 “造型表现”学习领域。在生动表现自己生活的基础上， 潜移默化地让学生掌握口腔保健的重要性， 帮助他们养成适时刷牙的 好习惯。本课教学以学生生活经验为基础，创设刷牙时的愉悦情境， 让学生在积极的情感体验中观察并了解刷牙时的各种生动的形象。 结 合视频、音乐、直观示范等教学手段，学生在活动中体验乐趣，帮助 他们养成适时刷牙的好习惯。把刷牙时的有趣样子表现出来。 教学目标教学目标 1、知识与技能：通过回忆、体验、感受，了解刷牙时的表情及动态 特点，并能用绘画的形式进行表现。 2、过程与方法：在教师创设刷牙的情境中，学
2、生进一步了解刷牙的 正确方法与表情、动态特点；在引导学生欣赏同龄人的绘画作品中， 提高他们的造型表现、记忆与创造力。 3、情感态度价值观：学生在绘画中感受创作的乐趣，使他们热爱生 活，养成爱牙、护牙的好习惯。 教学重点教学重点：观察刷牙时人物的表情与动作的变化，引导学生大胆表现 刷牙时的情趣。 教学难点：教学难点：刷牙时的表情及动态特点的表现。 教学准备：教学准备：教师：多媒体课件 学生： 画笔、画纸 教学过程教学过程 一、导入新课一、导入新课 师：世界爱牙日是每年的几月几日？ 刷牙对口腔健康的重要性 1.播放课前拍摄本班同学刷牙时的情景视频，激趣导入。 师：说一说你看完视频有什么感受？ 生：
3、要刷牙表情很夸张 2.揭示课题：刷牙 二、教学过程二、教学过程 1.请一个同学到上面表演刷牙。 引导分析表情，动态。教师给予及时的建议和肯定。注意正确的刷牙 姿势。 2.同桌面对面互相刷牙。 师：边刷牙边观察同学刷牙时的表情与动作，感受刷牙的乐趣。 师：观察了同桌同学刷牙的情形，给你印象最深的是哪个动作和表 情？ 刷牙时人物的表情生动夸张，动作生动有趣。 3.欣赏图片，大胆想象 观察各种有关刷牙的图片， 引导学生回忆刷牙时一些有趣的细节， 如： 张大嘴巴、仰着脖子、漱口时鼓起腮帮、牙刷在嘴里动来动去、满嘴 泡沫等等。 思考：怎样表现这种变化和夸张。 4.学生作品欣赏，拓展思路。 提问： （1）
4、画面画了什么样的人物和环境？ （2）你认为哪副画或哪个部分画得好？为什么？ 三、教师示范三、教师示范 师：看了这些有趣的刷牙场面，老师忍不住也动手创作了一幅画，首 先我来画一个男孩在刷牙的正面的样子， 注意我们要把他画的比较夸 张，他是在哪里刷牙呢？这样画面就更加的饱满了。 四、布置作业，教师巡辅四、布置作业，教师巡辅 师：刚才看见有的同学已经很着急了，也想来画画了，在画之前同学 说一说那一次刷牙给你留下最深的印象？ 作业提示：把自己或家人刷牙时的样子画下来，注意描绘出人 物刷牙时的生动表情。 作业要求： 1.大胆想像刷牙时夸张的表情和动作。 2.色彩鲜艳 3.构图饱满 五、作业展评五、作业展评 从以下几个方面来欣赏评价作品：动作夸张、表情丰富、细节生动、 色彩鲜明、构图饱满。 引导学生谈自己的创意或对同学作品进行评价，教师适当点评 六、总结拓展六、总结拓展 为了我们的口腔健康，每一位小朋友都要养成早晚刷牙的好习惯。同 学们在课下的时候可以画一画家人刷牙的情景。 七、板书设计七、板书设计 刷刷牙牙 表 情动 作 夸张
