第14课 茂密的花-教案、教学设计-市级公开课-人美版二年级上册美术(配套课件编号:51a3c).doc

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1、1 第十四课第十四课 茂密的花茂密的花 人民美术出版社人民美术出版社二年级第三册 课题名称:课题名称: 小学美术 教学目标:教学目标: 知识与技能:欣赏自然界中和艺术作品中茂密的花从,发现花的大 小、高矮、疏密、前后的丰富变化。学习用前后遮挡的关系处理画 面,感受遮挡关系给画面带来的丰富的层次和生动的美感,创作一 幅绘画作品茂密的花。 过程与方法:通过观察、对比、讨论、欣赏等活动引导学生感受前 后遮挡在画面中的作用,在初步感知发现特点进一步探究 总结规律的过程中逐渐掌握饱满的构图方法。 情感、态度和价值观:在美术欣赏和创作中感受饱满的构图给人的 美感,同时感受大自然繁茂旺盛、充满生命力的健康美

2、,使学生对 生机勃勃的大自然产生积极的表现热情,从而引导学生关注自然环 境。 学生情况:学生情况:二年级的学生已经初步认识了美术和材料,对不同的材 料和工具的使用,已有一定的掌握,会用简单的线条和色块来,大 胆地、自由地表现他们所见所闻,所感所想的事物,但是动手能力 比较差。能够通过感官体验各种媒材、工具的特性,运用身边容易 找到的各种媒材,尝试简单的组合和装饰,体验设计制作活动的乐 趣。在二年级中,学生能从对事物的形和色有一定的了解,从培养 2 他们对欣赏活动中的兴趣入手,在教师的指导下,能用简短的话语 表现自己的感受。 教学重点、难点:教学重点、难点: 引导学生观察画面中花卉的大小、高矮、

3、疏密、前后等变化,感 受画面的丰富层次,学会用遮挡关系表现茂密的花丛。 大胆创作出各种各样的花, 合理安排前后的关系, 使画面富有层 次感。 教学方法、手段、教具:教学方法、手段、教具: 用创设情境导入新课,展示多媒体课件。讲授与示范相结合, 通过学生的课堂练习,帮助他们提高的画面表现能力。 制作多媒体课件 ppt、 教科书、 教案、 范画、 小奖品等绘画用具。 学生课前准备花及花卉资料。 课时分配:课时分配: 一课时 教学过程:教学过程: 一、 创设情境,激发兴趣 老师请同学们对比喜洋洋和懒洋洋带来的花朵图片, 进行数量的 对比,引出茂密一词,导入新课。 (教学意图:激发学生的学习兴趣,给学

4、生视觉上带来初步的感 受,为下面理解“茂密”一词提供视觉资料,动画人物激发学生 学习兴趣,导入新课。 ) 板书出示课题:茂密的花 二、展示图片,初步感受 1.出示课件,展示花卉图片 3 教师展示喜洋洋种的花朵图片,通过欣赏提问的方式来初步了 解花卉种类。 (教学意图:熟悉花卉。 ) 2.出示课件,深入了解花卉 (1)小组讨论,花的组成部分。 派小组代表回答问题,教师小结花卉的主要组成部分。 教师板书,贴花的组成部分至黑板。 (2)观察花卉的不同形状,教师提问。 学生回答,教师对回答不完整不准确的进行纠正。 (教学意图:深入了解花卉,发现不同花卉的不同特点,为后 面的创作做准备。 三、对比观察,

5、研究方法 1.引导学生发现遮挡关系。 教师依次放映课件,引导学生观察、对比,花的数量、大小、 位置、种类等方面,发生了哪些变化,有什么不同的感受。 教师小结,板书:数量多、种类丰富、颜色鲜艳、大小不一、 疏密变化、前后遮挡。 (教学意图:增强视觉感受,认识遮挡关系的作用,解决本节 课的教学重点) 2.展示喜洋洋带来的许多茂密的花卉图片。 (教学意图:增强学生的视觉感受,进一步感受茂密的特点) 3.课件欣赏奥地利画家克里姆特绘画的油画葵花园 ,教师提问 4 葵花园里面的花哪里茂密,教师小结。 4.欣赏同学们的绘画作品。 教师提问,请同学们说以自己喜欢的画作及原因。 四、游戏活动,深入感受 小游戏

6、 (男女生分组贴花比赛) 。 学生评价,教师示范,进行添画花卉,讲解如何合理的安排前 后关系,使画面富有层次感。 (教学意图:通过实践及教师示范,解决本节课教学难点。 ) 五、大胆创作,抒发感情 课堂练习: 个人创作或小组合作,利用手中的花通过粘贴和添画的方式 表现一幅茂密的花 ,注意前后遮挡关系,注意花朵大小、高 矮、疏密关系。 教师巡视指导,鼓励学生大胆想象,贴画出大小、高矮各不相 同的鲜花,表现出它们生机勃勃的样子。 六、评价作业,畅谈感受 引导学生以小组互评和集体评价的方式展示,评价作业。 评价要点:是否会用遮挡关系表现茂密的花;是否能用大小、 高矮、颜色、种类变化表现花卉的繁茂。 (教学意图:在评价中检验是否达到教学目标,进一步巩固学 生认知。 ) 七、感受图片,价值观引导 5 播放踩踏花朵图片,请学生说一说应该怎么做。 教师小结。 (教学意图:引导学生从小树立正确的价值观。 )

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