1、百变团花百变团花 教学目标： 1、了解团花的基本特点。 2、指导学生学习制作 团花的过程中，有意识地培养学生感知、思考、探索及发散思维的能 力以及提高学生动手能力。 3、通过欣赏及学习制作团花的方法，培 养学生热爱生活的情感以及对美术学习活动的兴趣。 学情分析： 本课所讲授的内容为剪纸团花，它是由折纸和剪纸 相结合的艺术，它简单易学，装饰性和艺术性都很强。剪纸，作为一 种民族手工艺，有着工具简单、制作简便和便于少儿接受的特点；剪 纸，作为当代的一种美育手段，对启发少儿的想象力、锻炼心灵手巧 和胆大心细的品格，有着不可低估和得天独厚的作用。 教学重点 ：团花的特点及设计制作方法。 教学难点 ：纹
2、样的设计、剪纸语言及镂空的面积大小。 学习材料： 彩纸、剪刀。 教学过程 ： 一、激趣导入、揭示课题 师：同学们，中国是礼仪之邦，朋友们见面会送一份礼物. 今天老师也给大家带来一件礼物，瞧，谁知道这件礼物是什么？ 生：剪纸 师出示课题 二、观察分析、探究知识 1、课件出示团花剪纸作品，学生欣赏。 师：你能看懂示意图吗？ 会折吗？会剪吗？ 试着做一做，看看发现了什么？ 生：以小组形式活动 2、解决出现的问题 师：哪个组有问题？能说说吗？ 生：这法正确，但是剪错了，成了散的. 师：大家一起想想想办法，我们请操作正确的同学为大家演示 一下好吗？ 生：学生演示正确方法 3、教师讲解方法并总结 三、探索
3、学习，实践操作 1、 师： 团花剪制并不难， 但怎样让它变得更好看？我们有妙招。 教师讲解团花中的艺术语言（课件演示） 毛毛纹、月牙纹、柳叶纹. 2、实践创作 （1）教师示范团花制作方法，同学们跟老师一起做 师：孩子们，其实这些看似复杂的团花，只需要一把剪刀、一 张纸和一个想法，就可以被我们创造出来，看老师是怎样做的。 （示 范） 师：谁发现老师用了哪些方法把一张方形的纸变成一幅团花作 品？ 生：我找到了月牙纹。 我找到了梳子纹。 我找到了柳叶纹。 师：大家的表现真棒！不但找出了花纹，还为花纹取了有趣的 名字。 教师板书：折、剪。 （2）师：看！多美的一个团花呀！它有那些花纹组成的？你能 把你
4、找出的花纹指给大家看吗？（比较团花、认识花纹和镂空的大、 小、 多、 少对团花的影响） 看！ 这两个团花你更喜欢哪一个？为什么？ 师： （结论）花纹种类丰富的漂亮；花纹镂空大小匀称的美丽；花纹 重复次数多的好看。花纹重复次数的多少跟折有什么关系呢？ 学生思考。 生：有，折数多，花纹重复出现次数也多。 师：孩子们，现在你们把你想要的花纹用彩色笔画上去。 （出示 课件） （3）制作中你还发现哪些问题需要提醒大家？（用剪安全、注 意卫生、防断开等） （4）分小组创作，师巡视指导。 孩子们，刚才都是通过我们大 家共同的智慧创作出来的，现在，老师想看看你们独立完成的作品， 你们行吗？ 3、展示团花作品（展示在准备好的教具上） 师：大家经过自己的努力，制作出一张张美丽的团花， 四、课后拓展 1、课件欣赏：团花的相关知识 2、教师小结：新年快到了，看谁会用今天学过剪纸团花，把我们 的教室装扮得漂漂亮亮的。 今天大家的表现真的好棒， 在老师的眼里， 你们就是小小的剪纸艺术大师。老师相信在我们的装扮下，我们的生 活将越来越美好！
