1、新课程有效教学录像课评比活动新课程有效教学录像课评比活动 四季的色彩教案 课 题四季的色彩类型欣赏.评述课时：1 课时讲授： 教学目标知识技能目标 1、通过欣赏、分析艺术作品，能够认识到不同季节的色彩变化，及不同色彩给人带来 的不同感受。 2、通过欣赏，认识多种艺术表现形式，了解东西方不同的文化。 3、用写短文的方法，表达个人对艺术作品的感受。 情感态度目标 提高学生对色彩的感受力和表现力，激发学生热爱生活的情感。 感受大自然的魅力，培养学生观察大自然、热爱大自然的情感。 教 具关于四季的图片、画家资料、作品资料 教学活动设计意图 教 师学 生 直接进入课题主 题 明确四季的划分 以课件欣赏导
2、入， 一、组织教学 提出问题 二、师生探讨， 解决问题 教学一开始，师生相互问候！ 今天老师带领大家一起大自然的 四季。 1、一年当中有几个季节？ 四季的划分：3-5 春季、6-8 夏季、 9-11 秋季、12-2 冬季。 2、你能为四季的气温找到合适的 词语吗？ 春季-温暖 夏季-炎热 秋季-凉爽 冬季-寒冷 3、观察风景图片，看看这些都是 哪个季节。 4、四季给你什么感觉？ 四个季节，分别是春季、夏季、 秋季、冬季。 全体同学齐声回答。 引导学生说说自己的感受。 调动了学生参与 课堂活动的积极 性。 感受中国画与日 本画的不同。 加深学生运用色 彩变现的四季的 印象。 多次反复的加深 学生
3、对四季色彩 的理解和掌握。 三、艺术实践 探索表现 四、展评作品 5、欣赏艺术家的作品，看看四季 在他们的眼中是什么样子的。 画家的作品与大自然的景象有 什么不同?画家运用了那些色彩表 现春天？ 春天的树和夏天的树有什么不 同？主要运用了那些色彩? 在 金秋 这幅画中你看到了什 么？运用了那些色彩表现的？ 冬猎 在作品中发现了什么？ （画家作画时有意识或无意识留 下的痕迹，由于笔、颜料、画面材 料及运笔方法等的复合交错而发 生丰富变化。） 6、总结在四季中出现的有代表的 色彩。 7、欣赏不同表现形式的美术作 品，发现它们都是如何表现四季 的。 把时间留给学生，把自己喜欢的季 节用绘画的形式表现出来。 作业要求：运用色彩表现一个你喜 欢的季节。 注意：构图、比例、色彩搭配。 教师巡视辅导，帮助有困难的同 学。 选出完成比较快的同学的作品展 示给大家看，提出画面的有点与不 学生看大屏幕。 学生用简洁的词 语描述，通过写对作品的感受， 可以检测学生是否学会欣赏作 品。 学生独立完成自己的时间创作。 足。 课后反思 优点：学生畅所欲言，课堂气氛活跃。 不足：学生的词汇量相对较贫乏，对美术元素没有足够的认识。 改进：给学生提供相关词语，如：生机勃勃、鸟语花香、淡绿等。在课堂上我有意识的引导学生运用观察 和对比的方法认识构图、色彩、表现方法。
