四、平移和旋转-ppt课件-(含教案)-市级公开课-北京版二年级上册数学(编号：406e9).zip

问题 探究 练习 拓展 平移 请你画出小旗向左平移4格后得到的图形。 请你画出小旗向上平移4格后得到的图形。 请在方格纸上画出小船先向左平移5格，再向 上平移5格后的图形。 1.画一画，并与同伴说一说你是怎么画的。 向左平移4格向右平移7格 2. 小房子先向 平移了 格 ， 再向 平移了 格。 梯形先向 平移了 格， 再向 平移了 格。 说一说，这两幅图还可以怎样 平移到现在的位置？ 右4 下3 右9 上4 3.把右图拼成一个轴对称图 形。说一说，画一画，该 如何进行平移？ 4.按要求画出三角形平移后的图形。说一说，原来 的平行四边形变成了什么样的图形？ 向右平 移5格 向左平 移5格 教学设计 教学目标 (1)知识与技能目标：让学生进一步认识图形的平移，能在方格纸上 把简单图形先沿水平(或竖直)方向平移，再沿竖直(或水平)方向平移。 (2)过程与方法目标：让学生进一步积累平移的学习经验，更充分地 感受观察、操作、实验、探索等活动本身的独特价值，增强对数学 的好奇心。 (3)情感态度与价值观目标：在探究式的教学活动中，培养学生主动 探索，勇于发现的精神。体会数学的应用价值。产生对图形与变换 的兴趣 教学重点 能按要求画出简单的平面图形平移后的图形；会根据平移前后的图 形判断平移方向和距离。 教学难点 认识图形的平移变换，探索它的基本性质，建立直观的空间观念。 教学过程： 1.情境导入 出示几组平移的图片，使学生有初步的印象，借机对学生进行爱国 教育。 2.探究新知 借助课件，讲解平移时需要注意的问题，解决重点，突破难点，完 成教学任务。 3.巩固延伸 学生完成课后练习和练习卡上的内容。 4.总结 对整节教学内容进行梳理、提炼。