1、纳税教案 教学目标：明确纳税的意义，理解应纳税额、税率的含义，了解常 见税种。 能运用百分数的知识，解决一些有关纳税的问题。 培养学生的依法纳税意识，体验数学与生活的联系，感 受数学的价值。 教学重点：理解纳税的意义和应纳税额的正确计算。 教学过程： 一、谈话引入： 你们在日常生活中听说过有关纳税的知识吗？ 今天，我们就来研究有关纳税的问题。 （板书：纳税） 二、探讨新知 （一）自主探究，学习新知 活动一：了解纳税的作用 1、 谈话提问： 课前同学们做过调查， 你知道哪些有关纳税知识？ （学 生自由汇报，教师适当点评） 2、 分组讨论： 什么叫纳税？为什么要纳税？什么人需要纳税？ 3、合作交流
2、：学生围绕讨论的问题，向全班进行交流。 4、综合小结：纳税是根据国家税法的有关规定，按照一定的比率把 集体或个人收入的一部分缴纳给国家。 税收是国家收入的主要来源之 一，国家用收入的税款发展经济，科技、教育、文化和国防等事业。 无论是集体还是个人都有依法纳税的义务。 活动二：理解常见税种、税率 1、观察，了解税种（屏幕显示） 2、讨论，理解税率。 什么叫税率？你怎样理解？（税率=应纳税款各种收入100%） 3、介绍，纳税比率。 税率的高低由国家统一规定，国家规定下面的一般纳税率是： 增值税 13%或者 17% 营业税务 3%至 20%（行业不同，标准不等，如交通行业 5%，娱乐 行业 20%）
3、 消费税务 3%到 50%不等。 个人所得税 5%到 45%不等。 小结：看来，无论是集体还是个人，都应该依法纳税，这是利国利民 的好事。 活动三：学习纳税算法。 1、出示例题：张阿姨三月份的工资、薪金所得是 3900 元。按个人所 得税法规定，每人每月工资、薪金所得扣除 3500 元后，余额不超过 1500 元的部分按 3%的比例缴纳个人所得税。张阿姨三月份应缴纳的 人所得税多少元？ 2、读题理解：薪金所得扣除 3500 元后，余额不超过 1500 元的部 分按3%的比例缴纳个人所得税,这句话你是怎样理解的？如何列式 计算？ 3、 试做汇报：学生独立试尝试计算后，指名回答。 活动四： （一）
4、 、学以致用 1、李叔叔四月份的工资、薪金所得是 5700 元。按上表计算，李叔 叔四月份应缴纳的个人所得税多少元？ 2、舞蹈演员王华参加一场演出,取得收入 1800 元。按个人所得税 法规定,演出收入扣除 800 元后,余额不超过 3200 元的部分按 20%的比例缴纳个人所得税。此次演出后,王华应缴纳个人所得 税多少元? （二） 、典题精讲 国家规定个人发表文章、出版图书获得的稿费纳税方法如下: (1)某作家得到一笔稿酬,缴纳 420 元个人所得税。 这位作家所得稿费 是多少元? (2)若这位作家缴纳 720 元个人所得税,这笔稿费是多少元? 活动五、全课总结，强化新知 通过今天的学习你有哪些收获？在以后的生活和工作中如何去尽自己 纳税的义务？
