1、1 / 3 第 11 课西汉的建立和“文景之治” 教学目标 1、知识与技能： 了解汉朝开国的基本情况。知道休养生息、“文景之治”等基础知识。 2、过程与方法： （1）分析汉初刘邦实行休养生息政策的原因。 （2）通过阅读史料中有关“文景之治”繁荣景象的描写，将设想的当时情景与 汉初呈现的残破景象作一番比较。21 教育网 3、情感、态度与价值观： （1）认识汉初统治者吸取秦朝灭亡的教训，实行轻徭、薄赋、宽刑的休养生息 政策，有利于恢复社会秩序，促进生产的恢复和发展。www.21-cn- （2）认识到文帝、景帝继续实行休养生息政策带来的繁荣局面为西汉的强盛打 下了坚实的基础。 教学重点和难点 重点：
2、休养生息政策、 “文景之治” 难点：汉初采取休养生息政策的原因 教学过程 【导入】 “温故而知新” ：利用时间轴引导 学生复习前课所学的重大历史事件 如陈胜吴广起义、巨鹿之战、秦朝 灭亡和楚汉之争等，并由此导入西 汉的建立。 【西汉的建立】 学生根据教材，填写“西汉信息卡” 上的基本信息。 【休养生息政策】 原 因 1、客观原因：经济萧条，社会动荡。 学生观看视频汉初的社会景象回答问题：刚刚建立的西汉面临的是一 种怎样的社会景象？造成这种景象的原因又是什么？ 学生：社会景象？人民流离失所，土地荒芜，饥荒不断，人口锐减，社会 残破不堪，社会生产遭到严重破坏，社会动荡。 学生：造成这种局面的原因是
3、秦朝的暴政和连年战争的破坏。 “议一议”：面对这种严峻的社会和经济状况，西汉统治者想要“守江山” 当务之急应该是什么？（恢复发展社会生产） 2、主观原因： 吸取了秦亡的教训。 学生观看一段视频，回答下面两个问题： 大臣陆贾给高祖刘邦提出了什么建议？（要用宽缓的手段治理天下） 刘邦又确立了怎样治国方略？（实行无为而治， “与民休息” ） 内 容 （一）汉高祖： 小组活动：学生以小组为单位，结合视频和教材说一说汉初休养生息政策 2 / 3 措施及措施带来的效果。 （二）汉文帝和汉景帝： 材料一：夫农，天下之本也，朕亲率天下农耕以供粢盛(古代盛在祭器内 以供祭祀的谷物)，皇后亲桑以奉祭服，其具礼仪。
4、 汉书文帝纪第四 材料二：农,天下之本也。黄金珠玉,饥不可食,寒不可衣其令郡国务 劝农桑汉书景帝纪第五 材料一、二材料说明了什么？（说明他们重视农业生产，提倡以农为本。 ） 材料三：汉文帝两次“除田租税之半” ，即租率由十五税一减为三十税一。 景帝即位后，三十税一成为汉代定制。 材料四：文帝把壮丁每年服徭役一个月改为三年服一个月。景帝则把徭役 起征年龄从 17 岁推迟至 20 岁。 结合材料三和四用一个词概括文帝、景帝为发展生产而采取的措施（轻徭 薄赋） 我讲故事：缇萦救父 从同学讲的这则故事我们可以看出，与秦朝的严刑苛法相比，汉朝统治者 是怎么做的呢？（轻刑慎罚、重视“以德化民” ） 材料五
5、：孝文皇帝尝欲作露台，召匠计之，直百金。上曰： “百金， 中民十家之产也，吾奉先帝宫室，常恐羞之，何以台为？” 史记孝文本纪第十 学生说一说材料五反映了汉文帝提倡何种理念？（提倡节俭、以身作则） 你能从课本中找出类似的事例吗？（汉文帝修陵墓，要求从简，只用陶瓦 装饰等。 ） 讨论：作为统治者，文帝为什么要勤俭治国？他的简朴之风对当时的社会 有什么积极的影响？（皇帝以身作则倡导节俭，不仅节省了财政开支，也 促成了廉政风气，减轻了人民负担。 ） 意 义 经过几十年的修养生息，到了汉景帝后期出现了文景之治。 请学生结合材料用最简洁的语言描绘“文景之治”的景象。 材料一：文、景之际吏廉而自重，殷殷屯屯
6、，人衍而家福。 盐铁论 材料二：“海内安宁，家给人足。”资治通鉴 材料三：“京师之钱累巨万，贯朽而不可校。仓之粟陈陈相因，充溢露积 于外，至腐败不可食。”史记平准书 学生结合以上三则材料，归纳出：政治清明（吏廉而自重），经济发展（人 3 / 3 衍而家福、家给人足），人民生活安定（海内安宁），国库充盈（钱粮）， 国力增强。 【课堂小结】 利用板书进行课堂小结 小组讨论：西汉都在哪些方面吸取秦朝灭亡的教训，并制作秦汉措施比较表 。 通过这种深入的讨论明白“成由节俭，败由奢” “顺民心者昌，逆民心者亡”等道理。 帮你记忆（利用口诀帮助学生记忆本课内容） 高祖刘邦建西汉，修养生息减负担。 轻徭薄赋得民心，文景之治谋发展。 社会面貌大改观，奖励农桑重发展。 带头节俭把事办，以德化民民心安。 “趣味竞答、快乐点击”（课堂反馈）
