1、第第 1515 课课两汉的科技和文化两汉的科技和文化教案教案 教学目标教学目标 知识与技能知识与技能 1、 了解造纸术的发明、 张仲景和华佗对中医学的贡献、 史记 等基本史实， 分析这些历史现象反映的时代特征以及对当时和当代社会的影响。 2司马迁的生平事迹及其撰写的史记的简要内容。 过程与方法过程与方法 通过了解造纸的工序，讲解这些工序所反映的历史现象，提高解读和获取信 息的能力。 情感、态度与价值观情感、态度与价值观 学习张仲景、 司马迁等人为了理想， 面对挫折， 坚忍不拔、 努力拼搏的精神。 教学教学重点重点 造纸术的发明和改进；张仲景、华佗的生平和成就；司马迁和史记 。 教学过程教学过程
2、 本课分为三部分：造纸馆、医学馆、史学馆 一、新课导入 以历史情景剧的形式，选取学生进行情景剧表演，并结合剧本，要求学生带 着问题思考情景剧中的情节体现出哪些两汉的科技成就， 进而导入本课科技部分 （造纸术、张仲景、麻沸散）的内容。 二、造纸术 本部分分为三个子目。为何改进？如何改进？改进效果？ “为何改进”主要从书写材料的演变过程以及优缺点的角度展开；同时，从 需求的角度，结合丝绸之路开辟带动东西方文化交流的角度，分析纸的需求增长 是造纸术得以改进的又一内动力。 “如何改进”则主要通过观看视频的角度，了解造纸术的工艺流程，加深对 造纸术流程的认识。 “改进效果”则通过对比其他国家书写材料，以及造纸术对外传播过程的介 绍，提炼出造纸术对世界文明的贡献。 三、医学馆 通过列表总结两汉时期的医学成就，然后对张仲景、华佗做简单介绍。 四、史学馆 简单介绍司马迁与史记 ，然后设计活动讨论司马迁的个人品质。具 体活动形式以设计“司马迁评选感动中国十大人物”为主题，通过材料的展示， 通过小组讨论，分析司马迁的个人品质。 五、小结 教学反思教学反思
