1、第 17 课西晋的短暂统一和北方各族的内迁 【教学目标】 知识与技能 了解西晋建立和统一,及八王之乱,使学生能正确评价著名历史人物等,提高历史地看问题 的能力。 过程与方法 引导学生正确分析历史上著名的成语“司马昭之心” ,提高辩证地看问题的能力。引导学生 总结历史上所起的作用,培养学生初步运用历史唯物主义史观评价历史人物的能力 【教学重难点】 了解西晋的建立与灭亡,及“八王之乱”. 【导学过程】 教师讲解与学生分析讨论相结合 【情景导入】 “话说天下大势,分久必合,合久必分” 。你认为这句话用在西晋时期正确吗? 【自主预习】 西晋的建立 西晋建立和统一:曹丕死后,大臣司马懿逐渐控制了魏国的大
2、权。三国中国力最弱的蜀国最 先被魏国灭亡。206 年, 司马懿的孙子司马炎篡夺了皇位, 建立了晋朝, 定都洛阳,史称“西 晋” 。280 年西晋军队灭掉了吴国,结束了分裂的局面。 八王之乱 “八王之乱” :晋惠帝时,西晋皇族纷纷起兵争夺皇位,混战十几年,史称“八王之乱” ,耗 竭了西晋的国力。316 年,内迁匈奴人的一支武装灭亡了西晋。 北方游牧民族的内迁 东汉末年以来,匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等北方和西方的少数民族陆续内迁,同汉族长期杂 居,互相影响,民族界限日益缩小。 【合作探究】 从什么时候北方少数民族开始迁往中原? 什么原因导致中原汉族迁往江南? 3、人口南迁对江南经济发展有何影响? 学
3、生小组之间合作探究交流解决上述问题,加深对课文的认识。 【小结提升】 “八王之乱” ,耗竭了西晋的国力,导致了西晋的灭亡。 【巩固练习】 1.建立西晋的是( D) A.司马懿B.司马睿C.司马昭D.司马炎 2.推翻西晋王朝的少数民族是( A ) A.匈奴B.鲜卑C.羌D.氐 3.东汉、魏晋时期,我国北方和西方的少数民族不断内迁,主要少数民族是( A) A.匈奴、鲜卑、羯、氐、羌B.匈奴、蒙古、鲜卑、羯、氐 C.匈奴、蒙古、羯、氐、羌D.蒙古、鲜卑、羯、氐、羌 4.阅读下图,请回答: (1)从什么时候北方少数民族开始迁往中原?举出三个迁入中原的少数民族。我国古代第 一次大规模人口迁徙发生在什么时候? 答:东汉末年;匈奴族、鲜卑族、羯族、氐族、羌族(五个中任选三个) ;西晋后期。 (2)什么原因导致中原汉族迁往江南? 答:北方战乱。 (3)人口南迁对江南经济发展有何影响? 答:影响:带去了劳动力,先进的生产技术和不同的生活方式,促进了江南的发展。 (4)这次人口迁徙的积极影响有哪些? 答:积极影响:有利于民族融合;促进经济、文化的交流与发展等。 (言之有理即可) 布置作业: 理解成语“司马昭之心”.