1、第第 21 课课承上启下的魏晋南北朝文化（一）教学设计承上启下的魏晋南北朝文化（一）教学设计 1、模块：中国古代史上册 2、年级：七年级 3、所用教材版本：人民教育出版社 4、所属章节：第四单元三国两晋南北朝第 21 课 5、学时数：1 课时 二、课标要求二、课标要求 课标要求：知道水经注 齐民要术等重要著作。讲述祖冲之推算圆周 率的史实，了解中国古代的数学成就。 三、教学目标三、教学目标 （一）知识与能力： 通过本课教学使学生了解魏晋南北朝时期的重要科技成就：祖冲之和圆周 率；贾思勰和齐民要术 ；郦道元和水经注等。 （二）过程与方法 1、通过对魏晋南北朝时期重要科技成就的学习， 培养学生的归
2、纳总结和动手 能力； 2、从优秀历史人物和文化成果中吸收精神营养，提高自身素质和文化修养。 （三）情感态度价值观 通过教学，使学生认识：南北朝时期的科学成就承上启下，在我国科技史上 放射异彩，是中华民族贡献给人类的一份宝贵财富，我们应为此深深感到骄傲与 自豪。当代青年应继承中华民族的优良科技传统，发扬创新精神，争取为人类做 出更大贡献。 四、学情分析四、学情分析 初一的学生好奇心强，但是缺乏主动性，教师教学中要注重活跃课堂气氛，激 发学生的好奇心，从而使学生对学习内容产生兴趣，抓住学生的求知心理，调动学生 的学习积极性。 五、重点难点五、重点难点 教学重点：祖冲之和圆周率. 这项成果领先世界近
3、千年。 教学难点：圆周率的概念及其推算方法. 六、教法和学法六、教法和学法 教法： “自学指导”模式。由“自学展示质疑指导达标”五个 环节构成，在这个流程中， “教师指导”与“学生自学”贯穿始终，把整课分成 课前导学、展示成果、质疑讨论、小结巩固当堂达标五环节。 学法：自主性学习法。具体方法有探究性学习法、体验性学习法等。 七、教学过程七、教学过程 活动活动 1【导入】一、创设情景，导入新课【导入】一、创设情景，导入新课 1、解释课题：我国进入魏晋南北朝时期，政权虽然发生分裂，但是由于北 方民族大融合和南方经济大大开发，南北经济的发展，共同促进了这一时期的科 技文化繁荣。课题“承上启下”的涵义
4、是指魏晋南北朝的文化上承秦汉、下启隋 唐， 是一个重要的转折时期。 魏晋南北朝的文化不但在我国历史上有着重要地位， 而且在世界上也得到重视。 2、 导入新课： 1967 年， 国际天文学联合会把月球上的一个环形山命名为 “祖 冲之山” ；紫金山天文台将该台发现的一颗小行星，被命名为“祖冲之星” 。祖冲 之有哪些突出的贡献？他生活的时代， 还有哪些重要的科技成就问世？带着这些 问题，今天，我们就来学习第 21 课承上启下的魏晋南北朝文化。 活动活动 2【活动】二、自主探究，合作交流【活动】二、自主探究，合作交流 让学生自主研读课本，完成自主学习的填空。通过这一环节让学生了解本节 课都讲了什么人、
5、什么事，抓住关键词，增强记忆，从而更有利于知识的识记。 学生展示：请你用自己所知道的知识和老师的提示问题介绍这三位科学家。 探究一：祖冲之和圆周率指导学生阅读插图古代骨算筹 、 祖冲之画像以 及 120 页“自由阅读卡神奇的小棍”，并思考回答： （1）祖冲之最突出的贡献是什么？什么叫做圆周率？祖冲之推算出的圆周率是 多少？这项成就领先于世界多少年？ （2） 祖冲之采用什么方法计算圆周率？ （3） 祖冲之取得重要的成就的原因？祖冲之最值得学习的地方是什么？ 学生回答： 祖冲之是南朝时著名的数学家和天文学家。 他在多方面取得成就， 最突出的是在数学领域求得比较精确的圆周率； 圆的周长和直径之间的比
6、例叫做 圆周率；在世界上第一次把圆周率计算到小数点以后第 7 位数字,也就是在 3.1415926 和 3.1415927 之间。这项成就领先世界近一千年。 祖冲之计算圆周率 利用前人创造的“割圆术” 。祖冲之能够取得这样的成就是因为：他从小就对科 学研究兴趣浓厚，注意学习前人的成就，但不盲从，敢于创新。刻苦钻研，付出 了艰辛的劳动。祖冲之是我国古代伟大的科学家，他有许多值得后人学习的优秀 品质。其中最值得我们学习的地方是他的刻苦钻研和创新的精神。 教师点拨： （1）祖冲之为什么要推算圆周率？ （学生分组讨论，教师归纳） 圆周率是圆的周长和直径的比值，是一个无限不循环小数，它的应用十分广泛，
7、只要涉及到圆的问题，都要运用圆周率。应用于数学、天文学、历法、机械制造 等各领域， （2）实践体验动手算一算吧，按照祖冲之的方法，计算简单的运算，感受 古代科学家的智慧和创新。 魏晋南北朝时期，自然科学方面，除了数学以外，农学方面也取得了很大成绩。 其中，贾思勰的齐民要术是杰出的代表。 探究二：贾思勰和齐民要术 1、 让学生自学本目内容，指导学生阅读插图贾思勰种植农作物 、 贾思 勰画像等，思考回答： “齐民”和“要术”的含义是什么？齐民要术属于哪一门科学？ “齐民”指平民百姓。 “要术”指谋生方法。 齐民要术的含义为一般群众生产 生活的重要方法。而其中心与出发点则在农业。属于农业科学。 2、
8、贾思勰是怎样写成齐民要术一书的？主要内容是什么？ 学生回答：他一生致力于农业研究，翻阅大量古代农业文献资料，熟悉农谚、歌 谣。他不辞辛劳，四处访问有经验的老农。还亲自种植农作物。 教师引导：由此，我们可以看出， 齐民要术是贾思勰把理论和实践紧密、有 机地结合在一起的产物。由此，我们能从中得到什么启示呢？ 学生回答：答案一：读书时一定要联系实际，要学以致用。答案二：经验只 有上升到理论的高度，它才有更实际的指导意义。 主要内容介绍了农、林、牧、 副、渔业的生产技术和方法；强调农业生产要遵循自然规律，农作物必须因地种 植；提倡改进生产技术和工具。 这部书对于农业生产有什么作用？影响怎样？历史地位怎
9、样？ 有指导作用。直到北宋年间政府仍用来指导农业生产。是我国现存的第一部 完整的农业科学著作，在世界农学史上占有重要地位。 前面我们学习了魏晋南北朝时期的数学和农学成就，除此之外，这一时期的 地理学也很有特色。 郦道元的 水经注 成为地理学百花园中的一朵奇葩。 下面， 我们就来看一下详细内容。 探究三：郦道元和水经注 教师介绍： 大约在汉魏的时候， 我国出现一部以全国水道为纲的地理著作 水 经 。郦道元认为书中记载过于简单，不能详尽地把祖国地理、历史、风土人情 的情况描述下来。于是，他选择水经.作底本，采用作注的形式，撰写了一 部综合性的地理专著。这部巨著对后世有广泛的影响。它不仅受到后世地理
10、学家 的重视，也为考古学家、历史学家、农田水利家、文学家所重视。 让学生自学本目内容思考回答： 水经注 的性质、 内容、 文字特色是什么？ 它是一部综合性的地理学著作。内容以注录全国水道系统为纲，详细介绍江河流 经地区的山川城镇、地形物产、风土人情、历史古迹等。特色是文字优美，对景 物的描写如诗如画。 水经注对三峡两岸猿声的描写： 译成白话为：空旷的 山谷里传来猿叫的声音，那样哀婉，久久不绝。打鱼的人唱歌道：巴东三峡巫峡 最长，猿叫三声就使人泪沾衣裳。 通过对上面三位科学家们的学习，你能从他们身上学到些什么呢？ 善于学习思考、勤于动手实践 谨于治学研究、勇于探索创新 活动活动 3【课堂达标】【
11、课堂达标】 一、选择题 1.如果要了解我国古代的山川河流情况，你应该查阅下列哪一部著作（） ABCD 2.右图是我国发行的邮票古代科学家-贾思勰 ，他的成就是著有（） A.水经注B.齐民要术 C.伤寒杂病论D.九章算术 3.卢汉同学写出的下列历史关联，错误的是（） A张仲景伤寒杂病论B祖冲之九章算术 C郦道元水经注D司马迁史记 活动活动 4【活动】师生小结、反思巩固【活动】师生小结、反思巩固 1、围绕魏晋南北朝的科学成就，制作一个简明扼要的表格。 人物人物时代时代成就成就 2、巧记魏晋南北朝文化口诀 六朝人才辈辈出六朝人才辈辈出 与缀术南朝祖与缀术南朝祖 北朝齐民有要术北朝齐民有要术 北魏道元水经注北魏道元水经注
