第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融-第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁-ppt课件-(含教案+视频)-市级公开课-部编版七年级上册历史(编号：a1a86).zip

第第 17 课课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁西晋的短暂统一和北方各族的内迁 教学目标教学目标: 1知识与技能 掌握西晋的建立、八王之乱、北方各族的内迁的基本史实，了解北方游牧民族内迁的 情况和北方十六国建立的背景。 2过程与方法 (1) 通过对“西晋为什么是一个短命王朝”的分析，培养学生综合、归纳史实的能力。 (2) 西晋八王之乱以来，中原大乱，人口大规模迁徙。人口大迁徙是社会动乱的结果， 但它客观上推动了迁入地区的经济开发和社会进步。讲清其中的辩证关系，有利于培养学 生运用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。 3情感态度与价值观 (1) 西晋使我国从分裂复归于统一，这符合人民愿望，也适应社会经济、民族文化发 展需要，从而肯定统一是中国历史最突出的特点。 (2)中华民族是在历史上逐渐形成的，中华民族的历史是汉族和其他各少数民族共同创 造的。西晋时期是我国历史上民族大融合的重要时期，各族人民在进一步交往过程中加深 了对彼此的了解。 (3)西晋统一的短暂，固然是多种矛盾冲突的结果，但统治阶级的贪婪腐败是导致当时 政治黑暗不可忽略的一个问题。历史提示我们，应居安思危，吸取历史教训。 教学重难点教学重难点: 重点：西晋的统一、北方各族的内迁。 难点：西晋的短暂统一的原因。 教学方法教学方法; 图示法、比较分析法、史料分析法、列表归纳法、讨论法等。 教学用具教学用具: 图片、史料、视频、多媒体课件等。 教学环节教学环节教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图 导入新课导入新课 填三国鼎立示意图。三国实力对比， 但真正完成统一的却是西晋。 思考问题。 回顾巩固知识，引 起学生兴趣。 探究新知探究新知 ( (授新课授新课) ) 展示要点，给学生时间阅读课文 1西晋的建立 (1)西晋的统一 展示司马懿的图片和介绍。 展示地图，分析三国结束及统一 过程 三国鼎立的最后结局如何？你 能画出这一时期的历史发展线索图吗？ (2)西晋的统治 展示石崇、王恺斗富图片及教材 (1)魏文帝曹丕死后， 魏国的大权实际上落到 司马懿手里。司马懿死 后，大儿子司马师和二 儿子司马昭陆续掌控魏 国大权。 三国归晋。3 世 纪时，司马家族先后消 灭蜀国、改魏为晋、吞 并吴国，重新统一全国。 266 年司马懿的孙 子司马炎篡夺了皇位， 建立晋朝，定都洛阳， 史称“西晋” 。 学生回忆总结 锻炼学生的语言能力， 培养学生成为学习的主 人的习惯。 了解西晋结束三国的基 本史实，掌握学习历史 的方法。 培养学生从史料中获取 第 79 页的材料研读，提出问题：这则 材料说明了当时什么样的社会风气？ 这种社会风气会带来什么后果？ 学生思考问题有效历史信息的能力。 培养学生分析和归 纳问题的能力。 2八王之乱 (1)西晋分封诸王 晋武帝采取什么措施管理地方？ 在西晋以前，还有哪些朝代实行 过分封诸王？想一想，分封诸王对中 央政权的统治会造成什么危害？ 教师总结：西周、汉初都实行分 封诸王，一旦诸王势力强大，就会威 胁中央的统治，如汉初的七国之乱。 同样，西晋爆发“八王之乱” 。 展示视频 八王之乱对社会造成巨大破坏， 人们饱受痛苦，八王之乱后，西晋逐 渐走向衰落。 动脑筋 为什么西晋统一如此短暂？以史 为训，西晋短暂的统一，给我们留下 学生回答问题。 学生观看八王之乱 的过程。 知识联系，培养综 合分析问题的能力。 培养学生对历史事 件的叙述能力。 培养学生分析历史 问题的能力。 了什么教训？ 学生讨论、思考问 题。 学生思考问题，回 答问题。 统治集团非常腐朽： 奢侈之风盛行，在位皇 帝弱智。 统治集团发生内乱： 皇族争夺帝位，破坏统 治秩序，耗竭西晋国力。 民族矛盾激化：内 迁的少数民族受欺压， 其上层人物起兵反晋， 最终推翻西晋。 培养学生分析和归 纳问题的能力。 理解西晋灭亡的一 个重要原因是统治集团 腐朽。 过渡：八王之乱后，中原大乱， 人口大量死亡，幸存者纷纷逃往南方， 形成我国古代历史上第一次大规模的 人口迁徙高潮。 3.北方游牧民族的内迁 (1)北方游牧民族的生活 你们知道北方游牧民族过着什么 样的生活吗？ (2)北方游牧民族的内迁过程 (3)十六国 西晋灭亡后，从 4 世纪初到 5 世 纪前期，北方各族统治者先后建立许 多政权，历史上把北方主要的 15 个政 回答问题。 学生交流。 培养学生的合作与 探究能力。 权，连同西南的成汉，总称为“十六 国” 。展示十六国的示意图 。 (4)苻坚统一黄河流域 苻氏采取哪些措施维护统治？ 学生思考问题，回 答问题。 学生思考问题，回 答问题。 培养学生归纳问题 的能力。 培养学生归纳问题 的能力。 课堂总结课堂总结 魏蜀吴西晋东晋十六国 东汉至南北朝示意图归纳总结。形成知识体系。 巩固练习巩固练习回答问题。巩固重难点知识。 课后作业课后作业 复习并预习下一课 魏魏 洛洛 阳阳 蜀蜀 成都成都 吴吴 建业建业 三国鼎立 西晋的短暂统一西晋的短暂统一 和和 北方各族的内迁北方各族的内迁 第17课 蜀国灭亡时间 西晋建立时间建立者、都城 吴国灭亡、西晋统一的时间 西晋统治阶层的生活 晋武帝分封诸王 八王之乱 内迁的少数民族及内迁地区 西晋之后的北方政权 前秦(皇帝、丞相、措施) 三国时期著名三国时期著名政政 治家治家、军事家军事家， 西晋王朝的奠基西晋王朝的奠基 人人。曾任职过曹。曾任职过曹 魏的大都督、大魏的大都督、大 将军、太尉、太将军、太尉、太 傅，是傅，是辅佐了魏辅佐了魏 国四代的托孤辅国四代的托孤辅 政之重臣政之重臣，后期，后期 成为成为掌控魏国朝掌控魏国朝 政的权臣政的权臣。 魏魏 吴吴 魏 263263年年 266266年年 司马炎司马炎 西晋 280280年年 完成统一完成统一 一、西晋的建立一、西晋的建立 263年，魏国灭蜀。年，魏国灭蜀。 266年，司马炎改魏为晋，年，司马炎改魏为晋， 建都洛阳，建都洛阳， 史称史称“西晋西晋”。 280年，西晋灭吴年，西晋灭吴,完成统一完成统一 西晋疆域图西晋疆域图 统治集团生活奢侈，追求享乐 针对针对西晋西晋“唯钱是图唯钱是图”的现状，的现状， 鲁褒作钱神论鲁褒作钱神论 讥讽道：讥讽道：钱被奉为神物钱被奉为神物，“无德而尊，无势而热无德而尊，无势而热 ，排金门而入紫闼。危可使安，死可使活，贵可，排金门而入紫闼。危可使安，死可使活，贵可 使贱，生可使杀使贱，生可使杀凡今之人，惟钱而已凡今之人，惟钱而已！”还还 说钱：说钱：“为世神宝。亲之如兄，字曰为世神宝。亲之如兄，字曰孔方孔方”。文。文 章问世后，广为传诵，章问世后，广为传诵，“孔方兄孔方兄”一词，也成了一词，也成了 “钱钱”的同义词。的同义词。 这则材料说明了当时什么样的社会风气？ 这则材料说，在大地主、大贵族当权的背景下这则材料说，在大地主、大贵族当权的背景下 ，社会上下道德沦丧，唯利是图，享乐之风盛，社会上下道德沦丧，唯利是图，享乐之风盛 行。行。 西晋初年，晋武帝为巩固统治， 大封同姓诸王。后来，晋武帝有 陆续派遣诸王据守州郡重镇。 这些宗室诸王既手握重兵，又掌 管民事，势力日益强大。 晋武帝的儿子晋惠帝昏庸无能。 八王之乱八王之乱 魏晋以来积蓄，扫地无遗。魏晋以来积蓄，扫地无遗。 资治通鉴资治通鉴 八王之乱历时十几年八王之乱历时十几年，西晋从此衰落西晋从此衰落。 北方民族迁往中原北方民族迁往中原 中原汉族迁往江南中原汉族迁往江南 我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙高潮。我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙高潮。 敕勒川狩猎图敕勒川狩猎图 甘肃嘉峪关魏晋墓砖画甘肃嘉峪关魏晋墓砖画 描绘了北方民族的游牧生活。描绘了北方民族的游牧生活。 少数民族内迁少数民族内迁 316年年内迁的一支内迁的一支 匈奴人匈奴人灭亡了西晋灭亡了西晋 西晋的短暂统一西晋的短暂统一 西晋是一个短命的王朝，是什么导致西晋是一个短命的王朝，是什么导致 了它的灭亡呢？了它的灭亡呢？ 1、统治集团奢侈腐化。、统治集团奢侈腐化。 西晋西晋（266316266316）速亡原因速亡原因： 3、内迁的少数民族起兵反晋内迁的少数民族起兵反晋。 2、八王之乱，耗竭了西晋的国力。八王之乱，耗竭了西晋的国力。 椅子胡床 方凳 由游牧转入农耕生活由游牧转入农耕生活 前秦前秦 （4世纪后期）世纪后期） 苻坚苻坚任用汉人任用汉人王猛王猛为丞为丞 相，锐意改革。（书相，锐意改革。（书81页页 ） 氐族氐族苻氏苻氏建立前秦政权，建立前秦政权， 并统一了黄河流域。并统一了黄河流域。 前秦统一黄河流域前秦统一黄河流域 4世纪后期，氐族世纪后期，氐族 人建立前秦政权。人建立前秦政权。 前秦王符坚重视人前秦王符坚重视人 才，励精图治，统才，励精图治，统 一了黄河流域。一了黄河流域。 魏魏 蜀蜀 吴吴 西晋西晋 统统 治治 腐腐 败败 八八 王王 之之 乱乱 五五 胡胡 内内 迁迁 十六国十六国 （前秦（前秦 ） 北方北方 南方南方 魏魏 蜀蜀 吴吴 西西 晋晋 十六国十六国 （前秦）（前秦） 北魏北魏 东东 汉汉 东魏东魏 西魏西魏 北齐北齐 北周北周 短暂的统一短暂的统一 政权分立政权分立 统一统一 东晋东晋 宋、齐、梁、陈宋、齐、梁、陈 南朝南朝 北朝北朝 政权分立政权分立 政权分立政权分立 三国两晋南北朝是中国历史上的三国两晋南北朝是中国历史上的 一次大分裂时期。你能将魏、蜀、一次大分裂时期。你能将魏、蜀、 吴、西晋、东晋、十六国、南朝、吴、西晋、东晋、十六国、南朝、 北朝准确地对号入座吗？北朝准确地对号入座吗？ 魏魏 蜀蜀吴吴 西晋西晋 十六国十六国 东晋东晋 北朝北朝 南朝南朝 三国两晋南北朝 1西晋的建立者是西晋的建立者是 A司马懿司马懿 B司马昭司马昭 C司马炎司马炎 D司马睿司马睿 2. 三国结束的先后顺序是三国结束的先后顺序是 A 魏、蜀、吴魏、蜀、吴 B 蜀、魏、吴蜀、魏、吴 C 吴、蜀、魏吴、蜀、魏 D 蜀、吴、魏蜀、吴、魏 随堂练习 3、使西晋国力大衰的事件是？、使西晋国力大衰的事件是？ A八王之乱八王之乱 B匈奴内迁匈奴内迁 C西晋统一西晋统一 D实行分封制实行分封制 4、八王之乱主要发生在（、八王之乱主要发生在（ ）一带？）一带？ A长安长安 B洛阳洛阳 C陕西陕西 D四川四川 5、东汉、魏晋时期，我国北部和、东汉、魏晋时期，我国北部和 西部少数民族不断内迁。其中，西部少数民族不断内迁。其中， 被称为被称为“五胡五胡”的是？的是？ A. 匈奴、鲜卑、羯、氐、羌匈奴、鲜卑、羯、氐、羌 B. 匈奴、蒙古、鲜卑、羯、氐、匈奴、蒙古、鲜卑、羯、氐、 C. 匈奴、蒙古、羯、氐、羌匈奴、蒙古、羯、氐、羌 D. 匈奴、女真、羯、氐、羌匈奴、女真、羯、氐、羌 7、下列民族建立的政权在、下列民族建立的政权在4世纪世纪 后期统一黄河流域的是？后期统一黄河流域的是？ A 氐族氐族 B 羌族羌族 C 羯族羯族 D 鲜卑族鲜卑族 6、西晋被（、西晋被（ ）所灭？）所灭？ A鲜卑族鲜卑族 B羌族羌族 C匈奴族匈奴族 D氐族氐族 下节课 再见！ PSPS：别忘了复习和预习：别忘了复习和预习 哦！哦！