1、 部编本四年级语文上册（部编本四年级语文上册（1919 秋期全国新教材）秋期全国新教材） 第四单元单元能力提升卷 （范围：盘古开天地、精卫填海、普罗米修斯、女娲补天、语文园地） 学校：_ 班级：_ 姓名：_ 得分：_ （ 考试时间：90 分钟） 一、选择题 虽然是过一天，但是在这一天中，我们要表现的内容应该是( ) A只要玩得开心就行，这一天做的所有的事情都可以写出来，越离 奇越好。 B过这一天，主角应该是我们。选择的人物都要听从于我们的命 令。 C我们在这一天所做的事情必须是积极向上的，要么在快乐中感受 生活的美好，要么在刺激的探险中惩恶扬善，要么参观某个仙境， 感受想象的魅力。 二、填空
2、1 天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地， 站在天地当中，随着它们的变化而变化。“头顶天，脚踏地”可以用 成语_来表示；“脚踏地”可以用成语_来表 示。 2 又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得 倒下了。 （1）“累”在句中的读音是_，在词语“积累”中的读音是 _。“倒”的读音是_，在词语“倒车”中的读音是 _。 （2）“精疲力竭”中的“竭”的意思是_，词语的意思是 _ ， 这 个 词 语 的 近 义 词 有 ： _ 、 _，用这个词语写一句话： _ _ 三、推荐神话故事书 我要推荐的书名：_ 内容简介：_ 推荐理由：_ 我喜欢的人物：_ 四、照样子写句子
3、。 例： 女娲找到了纯青石。 女娲在泉水中找到了纯青石。 女娲在一眼清清的泉水中找到了纯青石。 他找到了蜗牛。 _ 五、选择正确的读音后打上“”。 堙（yn yn） 溺（n n） 曰 （yu r） 帝 （d ch ） 六、根据字的意思选择读音。 1 1z扎：捆、束2z扎：用于捆起来的东西3zh扎：刺4zh 5zh扎：钻进去6zh：驻扎 （1）挣扎 （）（2）扎 针（）（3）包扎 （）（4）一扎 （）干草 （5）扎 到人群里（）（6）扎 营（） 2 1ln隆：盛大2ln隆：兴盛3ln隆：深厚、程度深4ln 隆：突出 5ln （1）黑咕隆咚（）（2）隆重（）（3）轰隆隆（） （4）隆冬（）（5）隆
4、起（）（6）兴隆（） 七、加标点。 普罗米修斯摇摇头（ ）坚定地回答（ ）为人类造福（ ）有什么错 （ ）我可以忍受各种痛苦（ ）但决不会承认错误（ ）更不会归还 火种（ ） 八、看拼音，写词语。 wiun pki hunmn hnzhu chnq （ ） （ ）（ ）（ ）（ ） jf xuy moshn jijn qunl （ ）（ ）（ ） （ ） （ ） 九、现代文阅读 轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下沉， 变成了地。 1 写出这句话中的三对反义词。 （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 2 盘古一斧头就把天地劈开了，这个过程可以成语_来 概括。 十、作文。
5、同学们,在你成长的道路上，一定得到过许多人的关心和帮助，比如 精心呵护你的父母、教你握笔写字学习知识的老师、遇到给你帮助 和安慰的同学，认真想一想那些让你感动的事，请你以“谢谢 你， ”为题写一篇文章。 【参考答案】 一、C 二、顶天立地 脚踏实地 2.（1）li li do do （2） 尽 精 神、力气消耗已尽 疲惫不堪 有气无力 周末，我和妈妈去爬 山，爬到山顶，虽然累得精疲力竭，但是望着漫山遍野的野花，我 兴奋极了。 三、示例：山海经 山海经是中国志怪古籍。一般认为主 要记述的是古代神话、地理、物产、巫术、医药、民俗等方面的内 容。 这本书里涉及的内容非常丰富，综合性很强。这对我们了解
6、 历史，学习知识有很大的帮助。 我喜欢书中的烛龙神，因为他的 外貌非常奇特，而且他的神力很大，能烛照九重泉壤的阴暗。 四、他在草地上找到了蜗牛。他在一块青青的草地上找到了蜗牛。 五、yn n yu d 六、1（1） 4（2）3（3）1（4）2（5）5（6）6 2（1） 5（2）1（3 端）5（4）3（5）4（6）2 七、1 ， ：“ ， ？ ， ， ！” 八、微光 劈开 缓慢 浑浊 撑起 肌肤 血液 茂盛 竭尽 全力 九、1 轻 重 清 浊 升 沉 2 开天辟地 十、略 【详解】 此次作文是半命题。弄清了题意之后，就要考虑补充文题了。补充 文题就是将半命题作文变为命题作文。我们要充分利用半命题
7、作文 选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容。如“谢谢你，妈 妈”。 从文章的题目看，这是一篇写人的作文，写人文章应请注意以下几 点：要抓住人物的特点写，并把人物所做的事具体地写出来，用 最能反映人物精神风貌的典型事例去刻画人物；注意写好人物的 外貌（包括容貌、衣着、神情等），语言，动作，特别是能反映人 物特点的语言和行动，更要准确、细致的描写；心理活动是指一 个人的思想活动。恰当的心理、活动，可以更好地表现人物的思想 品质，突出中心思想；如果是通过几件事写人的，可以采用详写 一件事，略写另几件事的写法，几件事需并列写的，则可按时间先 后顺序来写。 本套检测卷错题分析收集表 错题所在的章节：第 册第 章第 节 一、错题再现：一、错题再现： 1. 2. 3. 二、考查的知识、能力点分析：二、考查的知识、能力点分析： 本题主要考查到： 1. 2. 3. 三、典型错误及原因分析：三、典型错误及原因分析： 1. 2. 3. 四、具体的针对性措施：四、具体的针对性措施： 1. 2. 3.
