1、富饶的西沙群岛富饶的西沙群岛教案教案 一、教学目标 1认识 12 个生字。会写 13 个字。能正确读写“风景优美、物 产丰富、五光十色”等 21 个词语。 2有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖 国的思想感情。 4摘抄课文中优美语句，丰富语言积累。 二、教学重点 学习作者从海水、海底、海滩、海岛 4 个方面具体地描绘出风景 优美、物产丰富的西沙群岛是个可爱的地方。特别是海水和海底这 2 段，更为精彩。 三、教学难点 体会出西沙优美的风景， 丰富的物产， 激发学生热爱祖国的情感。 四、课前准备 1让学生自读课文，搜集与西沙群岛有关的图片与
2、文字资料。 2教师准备与课文内容相关的风光片或图片，制作多媒体课件。 五、教学过程 第一课时 一、教学目标 1学会本课生字新词，理解有关词语的意思 2学习 1、2 两段，知道西沙群岛的地理位置，初步感受西沙群 岛的美丽。 二、教学重难点 重点：学习第 2 段，初步感受西沙群岛的美丽。 难点：学习第 1 段，知道西沙群岛的地理位置。 三、教学过程 （一）激趣导入 1课件出示祖国地图。教师提问：同学们，你们听说过西沙群 岛吗？请看，这是一幅我们伟大祖国的地图，谁能从地图上找到西沙 群岛的位置？ 2课件播放风光片。这节课就让我们来游览美丽富饶的西沙群 岛吧！美吗？如果我们读了课文，一定会有更美妙的感
3、受的。 （二）初读课文 1读课题质疑：读了课题，你有什么问题想问？（学生质疑。 ） 2学生自由读课文。 （1）明确要求：用自己喜欢的方式读课文，遇到生字新词多读 几遍。边读边想刚才提出的问题，在读懂的地方可以用笔注一注。 （2）学生自由读课文。 3检查自读情况。 （1）检查生字新词。 （2）检查课文朗读情况。 指名读课文，说说通过读课文知道了什么。 （三）重点探究 1凸显重点。 （1） 课文是围绕哪几方面描写西沙群岛可爱的呢？学生交流后， 教师板书：风景优美、物产丰富。 （2）文中是怎样具体描写这两方面的？ 2自主感悟。 （1）请同学们选择自己最感兴趣的一方面，轻声读一读，把自 己特别喜欢的语
4、句画下来，仔细想一想为什么喜欢它。 （2）小组内相互交流，相互指点。 3合作探究。 探究一： （课件出示） 西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅 绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平， 有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面上看，色彩就不同了。 你读到这段话时，有什么样的感觉？（根据学生回答板书：海 面、五光十色、瑰丽无比。 ）你能把海水的美读出来吗？ 海水真美呀！说说为什么这么美？（学生读）能用自己的话说 说吗？学生回答后，教师画图讲解。 这么美的海水，让人一看，就觉得西沙群岛是个什么样的地 方？（教师指导，板书：风景优美的地方。 ） 探究二： （课件
5、出示） 海底的岩石上长着各种各样的珊瑚正像人们说的那样， 西沙 群岛的海里一半是水，一半是鱼。 你为什么喜欢这两段话？根据学生回答，板书。 教师小结：海底真是个大宝库，有谁喜欢珊瑚的，请举手；有 谁喜欢海参的，请举手。请把你们的喜欢之情读出来！ 学生朗读体验。 重点理解 “蠕动” “威武” ； 重点体会 “有的 有的有的”句式。 （四）课堂总结 这节课， 老师和同学们一起游览了西沙群岛的海面， 知道 （学 生齐读） ；走进了海底，欣赏了；西沙群岛的海滩上怎样呢？海 岛上又是怎样的呢？我们下节课继续游览。 （五）布置作业 1练习朗读 14 自然段。 2抄写生字，每个字写 2 遍。 第二课时 （一
6、）激趣导入 1上节课我们一起游览了西沙群岛的海面和海底，请几位同学 当一次小导游，给大家介绍介绍。 2学生自由介绍。 3大家也可以考考小导游，有什么问题尽管提。如： （1）西沙群岛的海面为什么五光十色？ （2）为什么说西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼？ （二）继续研究 1过渡：西沙群岛的海滩、海岛又是怎样的呢？有哪些同学比 较感兴趣？ 2探究体验： 探究一： （课件出示） 海滩上有拣不完的美丽的贝壳，大的，小的，颜色不一，形状千 奇百怪。最有趣的它就四脚朝天，没法逃跑了。 喜欢这些美丽的贝壳吗？想一想，贝壳有哪些颜色，形状到底 怎样奇，怎样怪？ 这些贝壳真是美丽，真是奇特，让我们把它的“美”和
7、“奇” 读出来吧！ 有谁能把海龟的“趣”读出来？ 西沙群岛的海滩真是神奇有趣，让我们再回头深情地看一眼 吧！ （学生自由地入情入境地朗读。 ） 探究二： （课件出示） 西沙群岛也是鸟的天下。 岛上有一片片茂密的树林这是非常 宝贵的肥料。 读完后，西沙群岛的鸟给你留下怎样的感觉呢？学生从“鸟的 天下” “各种” “遍地” “厚厚”等词语体会到“鸟多” 。谁能把鸟的多 “读”出来？ 西沙群岛真是鸟的乐园。假如你是其中的一只小鸟，你能把众 鸟齐鸣的场面向大家描述一下吗？ 学生展开想象的翅膀， 先个人练说， 再小组交流， 最后全班汇报。 （三）总结全文 读完这篇课文，让我们真切地感受到：西沙群岛真是一
8、个风景优 美、物产丰富的地方。老师相信祖国的西沙群岛必将在你们的手中变 得更加美丽富饶。 （四）听写词语 1自书复习，准备听写。 2听写。听写后自己对照、改错。 （五）布置作业 1抄写课文中优美的句子。 2课后搜集描绘祖国风光的谚语、诗句。 （六）板书设计 本篇课文配套专业范读音频本篇课文配套专业范读音频， 请微信扫描下方小程序码或搜索微请微信扫描下方小程序码或搜索微 信小程序信小程序【班海班海】免费获取免费获取。老师还可以免费使用老师还可以免费使用【班海班海】一键布置一键布置 朗读任务朗读任务，告别群刷屏告别群刷屏，后台任务统计一目了然后台任务统计一目了然。除提供小学课内朗除提供小学课内朗 读素材以外读素材以外， 【班海】还有课外朗读、古诗词朗读、国学朗读等海量【班海】还有课外朗读、古诗词朗读、国学朗读等海量 朗读文章和音频朗读文章和音频， 让学生养成朗读好习惯让学生养成朗读好习惯， 提高语文素养提高语文素养， 读出自信读出自信， 读出未来！读出未来！ 扫码布置本篇课文朗读任务扫码布置本篇课文朗读任务使用答疑客服使用答疑客服
