1、第第八单元检测八单元检测卷卷 一、在加点字的正确读音下画一、在加点字的正确读音下画“”“”。 1农夫正在畜 (xch)牧场里寻找那些离群的牲畜 (xch)。 2他摇摇晃 (hunghung)晃地走出门去，被刺眼的阳光晃 (hunghung)了眼睛。 3小妹妹一放学就奔 (bnbn)跑起来，直直地朝我们奔 (bnbn)了过来。 4我刚给他包扎 (zhz)完伤口，他就挣扎 (zhzh)着要回前线去。 二二、正确读写词语。、正确读写词语。 三三、根据意思写出四字词语。、根据意思写出四字词语。 1形容经历过很多艰难困苦。() 2把枣儿整个儿吞下去，比喻读书等不加分析地笼统接受。() 3姓张的帽子戴到姓
2、李的头上，比喻弄错了对象或弄错了事实。() 4形容突然明白过来。() 5一眼望不到边，形容辽阔。() 四四、 选出下列句子运用的描写方法。选出下列句子运用的描写方法。( (填字母填字母) ) A A动作描写动作描写B B环境描写环境描写C C神态描写神态描写 D D语言描写语言描写E E外貌描写外貌描写F F心理描写心理描写 1有一天黄昏，呼呼的北风怒号着，天色十分阴暗。() 2我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看 鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。() 3他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。(
3、) 4 “哦！ ”我恍然大悟， “墙壁当然比鼻子硬得多了， 怪不得您把鼻子碰扁了。 ”() 五五、日积月累。、日积月累。 1_，怜子如何不丈夫。鲁迅答客诮 2_，走的人多了，也便成了路。 鲁迅故乡。这 句话告诉我们_。 3惟有民魂是值得宝贵的，_。鲁迅学界的三魂 4 我们从古以来，就有_的人， 有_的人，有_ 的人， 有_的人这就是_。 鲁迅中国人失掉自信力了吗 六六、根据课文内容填空。、根据课文内容填空。 1有的人是_为纪念鲁迅先生逝世十三周年写的一首诗，这首诗的副标 题为“_”，歌颂了鲁迅_的精神，号召人 们做大写的“人”。 2.我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许_；西瓜有这样 _，
4、我先前单知道他在水果店里出卖罢了。 3“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”很多人认为，“伯父”所说的“黑洞 洞的”暗指_，“碰壁”比喻 _。 4我正要凝视他们时，_一惊，睁开眼，云锦也已皱蹙，_，仿佛 有谁掷一块大石下河水中，水波_，将整篇的影子撕成片片 了。 七七、课内阅读。、课内阅读。 就在伯父去世那一年的正月里，一个星期六的下午，爸爸妈妈带我到伯父家里去。 那时候每到周末，我们姐妹三个轮流跟随着爸爸妈妈到伯父家去团聚。这一天在晚餐桌 上， 伯父跟我谈起 水浒传 里的故事和人物。 不知道伯父怎么会知道我读了 水浒传 ， 大概是爸爸告诉他的吧。老实说，我读水浒传不过囫囵吞枣地看一遍，只注
5、意紧张 动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的 事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑 了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打 挨骂还难受。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。 那天临走的时候，伯父送我两本书，一本是表，一本是小约翰。伯父已经 去世多年了，这两本书我还保存着。 1从选文中找出下列词语的反义词。(1 分) 细嚼慢咽()对号入座() 2选文中画横线的句子是对伯父的_、_、_的描写。这句话表 面是写伯父自夸记性好，实际是写伯父委婉地批评“我”_。从这句 话中我们能感受到鲁迅
6、先生_的特点。(5 分) 3读一读选文中画波浪线的句子，“我”有这样的感受是因为()(1 分) A伯父只夸他自己而不夸“我”，“我”感到失落、不满。 B“我”听懂了伯父的话，感受到了伯父对“我”的委婉批评。 C“我”觉得伯父的记性好，而自己的记性差。 4请你用一句话概括选文的主要内容。 _ 十二、课外阅读。十二、课外阅读。 小群是个双目失明、失去母亲的苦孩子。他非常热爱这个世界，这都因为父亲就 是小群的眼睛。 很小的时候，父亲让小群触摸柔软的凉凉的东西，说：“这是水，可以流动，长 江、 黄河和大海都是这样的水组成的， 水多了便浩荡奔腾， 可以发出震耳欲聋的声音。 ” 不久，小群真的由父亲和父亲
7、的一位朋友带到海边去玩，父亲还教会了小群游泳。 难度最大的是向小群解说颜色。小群生下来就面对着一个黑暗的世界，怎么让他 理解这个世界的五光十色呢?比方给他解释红色：太阳就是红色的，它发光，能把黑夜 变成白昼；它发热，在寒冷的冬天也能把人晒暖和。“我懂了，”小群说，“红色就是 让人感到光亮和温暖!”“不全对。”父亲细致地解析，“血也是红色的，但它不会发 出什么光来；人血也是温热的，鱼血却是冷的，但鱼血也是红色的。红色并不总同光和 热联系在一起。”小群困惑了起来。父亲再作耐心的解析：“发热发光的是太阳，而不 是红色；只是太阳能发光发热，同时又是红色的。红色只不过是有视力的人看到的一种 颜色。”经过
8、这样的循循善诱，小群才逐渐有所领悟。 以后，（）父亲也这样反复地给小群讲解天空的蓝色，大地的黄色，作物 的绿色，（）小群却对同光和热有点联系的红色情有独钟。 渐渐地，小群觉得世界（）陌生黑暗的，（）熟悉多彩的。他懂 得世界上有许多用不着看便能感受的事情。可是有一次，小群真生父亲的气了。那次， 小群让父亲买个红色的米老鼠书包，当书包买回来小群背着上学的时候，一位阿姨赞赏 地对小群说：“小群这个绿色书包可真漂亮!”小群回家便对父亲喊：“爸爸，我让您 给我买红书包，您怎么给我买绿色的呢?您知道我看不见便骗我!”说着，小群便哭了起 来。 父亲听了，愣住了，半天没吱声，过了好一会儿才为小群擦眼泪，说：“
9、爸爸对 不起你，小群那天买书包时售货员说只剩一个米老鼠的书包，所以绿的也买下 了小群，爸爸是爱你的。”小群感到爸爸用他那慈爱的大手抚摸着自己的脸庞和头 发，小群就在那一刻理解了爱! 时光就这样慢慢地流过，小群读书的成绩越来越好，当小群学会了按摩、能够自 食其力的时候，父亲却突发脑溢血去世了。父亲的匆匆离去让小群痛不欲生。小群想， 今后谁还能做自己的眼睛呢? 然而，就在给父亲开追悼会的时候，小群听到了一句话，这句话犹如红太阳的光 芒照亮了小群的一生。一位叔叔在追悼父亲时说：“他从来没有放弃过追求和奋斗，他 对身边的人充满爱心，作为一位双目失明的人，他让我们每一个结识他的人都从他身上 汲取了力量和
10、勇气” 就在这一刹那，父亲对生活、对自己的那份热爱和勇气仿佛一下子全贯注在了自 己的身上。 “父亲呀， ”他默默地祈祷， “我会长出一双明亮的眼睛的， 就在我的心上!” 1、联系上下文，说说下列词的意思 震耳欲聋 情有独钟 2、把合适的关联词语填入文章中的括号内： 3、将下面的反问句改成陈述句： 今后，谁还能像父亲那样做自己的眼睛呢？ _ 4、文中写了父亲关爱小群的三件事，请你简要概括如下： 第一件（第 2 节）： 第二件（第 3 节）： 第三件（第 56 节）： 5、阅读全文，简要说说小群为书包责怪父亲时，父亲为什么愣住了，半天没吱声？ _ 6、认真读第 8 节，为什么父亲追悼会上的一句话震
11、撼着小群，又好像红太阳的光芒照 亮了他的心灵 ？ _ 7、联系上下文，说说句子的含义： （1）他非常热爱这个世界，这都因为父亲就是小群的眼睛。（读 1-3 节） _ （2）“我会长出一双明亮的眼睛的，就在我的心上!”（读 7-8 节） _ 8、给短文加个标题： 20 xx-20 xx 学年人教部编版语文六年级上册第八单元提升卷学年人教部编版语文六年级上册第八单元提升卷 一、填空题一、填空题 1读拼音,写词语。 一群群鱼儿 ln l（_）地在 dn yn（_）的 f pn（_）和 shu zo（_）下面游 来游去。 2写出下面句中加点词语的反义词。 1.她无论做什么事情都很讲究 （_）,就连吃饭
12、的动作都那么优雅 （_）。 2.我盼望 （_）有一天能养一只小狗。 3照样子,写词语。 1.明晃晃(ABB):_ 2.无穷无尽(ABAC):_ 4课文原文填空。 _的天空中挂着一轮_的圆月,下面是海边的沙地,都种着_的_的西瓜。 5名言警句填空。 (1)其实地上_,走的人多了,也便_。 (2)我们从古以来,就有_的人,有_的人,有_的人,有_的人这就是中国的脊梁。 二、信息匹配二、信息匹配 6用“”画去加点字不恰当的音节。 1.一个瘦削 (xuxio)的老人正站在渔船上撒 (ss)网捕鱼。 2.我阅读水浒传 (zhunchun)时常常张冠 (unun)李戴,把人物和对应的故事搞混。 三、句型转
13、换三、句型转换 7根据要求,完成句子练习。 1. 我无意识地赶忙捏住几乎坠地的初学记。 (1)改“把”字句:_ (2)改“被”字句: _ 2. 你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗? (1)改陈述句: _ (2)理解正确的是（_）。 A.夜晚光线太暗,鲁迅走路不小心,头碰在了墙上 B.说明当时社会的黑暗,以及与反动势力做斗争时受到的挫折与迫害 3.缩写句子。 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。 _ 4.改成直述句。 他便对父亲说,可以叫他的儿子闰土来管祭器的。 _ 四、判断题四、判断题 8判断正误。正确的画“ ”,错误的画“”。 1.少年闰土中的“闰土”是一个机智勇敢、知识丰富、聪明能干的少年。（
14、_） 2.好的故事的是鲁迅为纪念臧克家而作。（_） 3.把握课文主要内容的方法是把各部分内容连接起来。（_） 4.“颜筋柳骨”中的“颜”指的是颜色,“柳”指的是柳树。（_） 五、现代文阅读五、现代文阅读 课内阅读。 我于是日日盼望新年,新年到,闰土也就到了。 好容易到了年末,有一日,母亲告诉我,闰土来了,我便 飞跑地去看。他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈,这可见他的父 亲十分爱他,怕他死去,所以在神佛面前许下愿心,用圈子将他套住了。他见人很怕羞,只是不怕我,没有 旁人的时候,便和我说话,于是不到半日,我们便熟识了。 9写出下列词语的近义词。 愿心()怕羞()
15、熟识()盼望() 10从“日日盼望”“好容易”“飞跑”这些词语中,你体会到了什么? _ 11从闰土的外貌和神态的描写中,你体会到他是一个怎样的孩子? _ 12给短文取一个小标题:_。 课外阅读。 一面(节选) 我一翻那定价:一元八角! “先生,我买不起,我的钱不够”我的话低得连自己都听不见了,我不知道怎样才好。 “一块钱你有没有?一块钱!” “有!”我抬起头,顿时恢复了勇气。 “我卖给你,两本,一块钱。” 什么?我很惊异地望着他:黄里带白的脸,瘦得教人担心;头上直竖着寸把长的头发;牙黄羽纱的长 衫;隶体“一”字似的胡须;左手里捏着一枝黄色烟嘴,安烟的一头已经熏黑了。这时,我忽然记起哪本杂 志上
16、的一段访问记 “哦!您,您就是”我结结巴巴的,欢喜得快要跳起来了。 一定是!不会错,一定是!那个名字在我的 心里乱蹦,我向四周望了望,可没有蹦出来。 他微笑着,默认地点了点头,好像我心里想要说的,他已经统统知道了一样。这一来不会错了,正是 他!憎恶黑暗有如憎恶魔鬼,把一生的时光完全交给了我们的民族,一位越老越顽强的战士!我又仔细地 看他的脸瘦!我们这位战士的健康,差不多已完全给没有休息的艰苦工作毁坏了。 他带着奖励似的 微笑,指着铁流对我说道:“这书本来可以不要钱的,但是是曹先生的书,现在只收你一块钱本钱;我 那一本,是送你的。” 我费力地从里衫的袋里掏出那块带着体温的银圆,放到他的手里他的手
17、多瘦啊!我鼻子陡然 一阵酸,像要哭出来。我恭敬地鞠了一躬,把书塞进帆布袋,背起来便走出书店的门。 13第 1 自然段中的“一元八角!”中“!”换成“。”,表达效果会有什么不同? _ 14第 6 自然段抓住了人物的什么特征进行描写? _ 15文中三处写到了先生很“瘦”,这样写的目的是()。 A强调鲁迅先生有病,身体很不好 B表达作者对鲁迅先生身体的担心 C衬托鲁迅先生艰辛劳累的工作 D暗示鲁迅先生的生命已经不多了 16指出下面各句中破折号的用法。 破折号的用法:A.表示解释说明B.表示话题转换C.表示事项的列举分承D.表示声音的延长 (1)这时,我忽然记起哪本杂志上的一段访问记() (2)“哦!
18、您,您就是”() (3)我又仔细地看他的脸瘦!() (4)放到他手里他的手多瘦啊!() 17体会“那个名字在我的心里乱蹦,我向四周望了一望,可没有蹦出来”一句所蕴含的意思。 _ 六、书面表达六、书面表达 18习作平台。 在你成长的过程中,一定有让你感动或感谢的人。 请选择其中一个印象最深刻的人写一篇作文,注意内 容具体、语句通顺、感情真实。 参考答案参考答案 1伶俐荡漾浮萍水藻 21.随意庸俗2.失望 31.黑洞洞冷冰冰(2)一心一意有来有往 4深蓝金黄一望无际碧绿 5(1)本没有路成了路(2)埋头苦干拼命硬干为民请命舍身求法 6画去:1.xios 2.chunun 71.(1)我无意识地赶忙
19、把几乎坠地的初学记捏住。(2)几乎坠地的初学记被我 无意识地赶忙捏住。2.(1)你想,四周黑洞洞的,很容易碰壁。(2)B3.天空中挂着圆 月。4.他便对父亲说:“可以叫我的儿子闰土来管祭器的。” 81.2.3.4. 9心愿害羞熟悉渴望 10体会到“我”盼望见到闰土的急切心情。 11闰土是一个健康、朴实、天真、可爱的孩子。 12相见 13换成“。”不能表达出“我”因超出自己支付能力的吃惊的心情。 14.外貌。 15C 16(1)B(2)D(3)A(4)B 17 “乱蹦”,反映了内心的激动;“没有蹦出来”,是由于置身于黑暗社会里的警觉,表现了对鲁迅 先生的爱护。 18略 提示:这次习作要求写一个人,中心意思是“让人感动或感谢”。写之前,先想一想你准备写谁? 可以是自己的家人、朋友、同学、老师,也可以是陌生人。再想一想这个人让你感动或值得 感谢的原因。写的时候,想一想你准备通过一件事还是几件事来写,哪些内容先写,哪些内容后 写,哪些内容详写,哪些内容略写。注意在写作过程中抓住人物的语言、动作、神态进行具体 描写和刻画,同时写出自己的真实想法和看法。
