1、四上科学 3.1让小车运动起来课堂检测 满分：55检测时间：5 分钟 一、填空题（每空 5 分，共 10 分） 1.（）能把地球表面的物体拉向地面。 2. 要让静止的小车运动,必须要有（）的作用。 二、判断题（每题 5 分，共 25 分） 1.树叶很轻,它不会受到重力的作用。（） 2.拉小车的实验中,绳子起到了传递力的作用。（） 3.重复做三次实验太麻烦了,只做一次就好。（） 4.垫圈的数量越多，小车运动的速度越慢。（） 5.重力的方向总是竖直向下的。（） .三、选择题。（每题 5 分，共 20 分） 1.改变用力的（）,小车就可以转弯。 A.方向B.大小 2.下列哪种方法不能让小车动起来（）
2、 A.放在斜坡上，小车会往下跑 B.用外力推小车，小车会动 C.用外力拉小车，小车会动 D.将小车放在水平光滑的地板上，小车会动 3.下列关于小车的运动与推力和拉力的大小的关系描述正确的是（）。 A.推力和拉力越大，小车运动越快 B.推力和拉力越大，小车运动越慢 4.树上的苹果掉下来，是因为苹果受到（）力。 A.拉力B.重力C.推力 答案 一、填空题（每空 5 分，共 10 分） 1.重力 2.力 二、判断题（每空 5 分，共 25 分） 1.2.3. 4. 5. 三、选择题（每空 5 分，共 20 分） 1.A2.D3.A 4.B 四上科学 3.2用气球驱动小车课堂检测 满分：70检测时间：
3、5 分钟 一、填空题（每空 5 分，共 15 分） 1.气球里的气体喷出时,会产生一个和喷出方向（）的推力,这个 力叫（）。 2.喷气式飞机、火箭都是靠喷气发动机产生的（）运动的。 二、判断题。（每空 5 分，共 20 分） 1.制作气球小车时,气球的喷气管越细越好。（） 2.放烟花时,烟花离开地面需要的动力来自反冲力。（） 3.缆车上行也利用了反冲力。（） 4.气球升天时,重力和反冲力的方向相反。（） 三、选择题。（每空 5 分，共 35 分） 1.下列现象属于反冲运动的是（）。 A.被拉长的橡皮筋又能恢复到原来的长度 B.压缩后的弹簧将小球高高弹起 C.人用力向后滑水，小船向前运动 2.在
4、“用气球推动小车运动”的实验中，气球的喷气嘴方向与小车的运动 方向的关系是（） A.气球喷气嘴无论向什么方向，小车都会向前运动 B.气球喷气嘴向后，小车就向前运动 C.气球喷气嘴向后，小车就向后运动 3.气球反冲小车 3 秒行驶 1.2 米，如果想让小车 3 秒行驶 1.5 米，下列措 施中可行的是（）。 A.增大小车的重量B.减小反冲力C.增大反冲力 4.放开吹足气的气球，气球会运动，但不是朝着一个方向运动，而是不停 变换方向的无规则运动。这是因为（）。 A.气球太轻B.气球的喷气方向不断变化C.没有外力作用 5.下列飞机利用反冲力在空中飞行的是（）。 A.直升机B.螺旋浆飞机C.喷气式飞机
5、 6.在气球小车行驶距离的比赛中，第一小组的气球吹得比其他小组大，小 车的行驶路线也很直，但没有得到比赛的第一名。原因可能是（）。 A.车轮比较卡B.气球喷口向后C.小车车身偏轻 7.要使小车沿水平方向向前运动，我们必须（）。 A.使气球喷气方向水平向前 B.使气球喷气方向水平向后 C.使气球喷气方向竖直向下 （答案） 一、填空（每题 5 分，共 15 分） 1.相反、反冲力 2.反冲力 二、判断题（每空 5 分，共 20 分） 1.2.3.4. 三、选择题（每空 5 分，共 35 分） 1.C 2.B 3.C 4.B 5.C 6.A 7.B 四上科学 3.3用橡皮筋驱动小车课堂检测 满分：7
6、0检测时间：10 分钟 一、填空（每空 5 分，共 20 分） 1.拉长的橡皮筋具有 （） ， 释放后可以产生 （） 。 2.像橡皮筋这样的物体在受到外力作用时，（）很容易改变，在 形状改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力 叫（）。 二、判断题（每道 5 分，共 30 分） 1.没有被拉伸的像皮筋也会产生弹力。（） 2.橡皮筋驱动的小车，在地面行驶的过程中，速度会越来越小，这是因为 到重力的作用。（） 3.橡皮筋缠绕一圈时和缠绕多圈时，力作用在小车上的时间一样。 （） 4.用手拉橡皮筋时，手会感到费力。（） 5.我们可以用毛线代替橡皮筋来驱动小车。（） 6.拉伸弹簧时，会感受到弹簧产
7、生了一个要恢复原来形状的力。（） 三、单选题（每道 5 分，共 20 分） 1.关于用橡皮筋驱动的小车，下面说法错误的是（）。 A.橡皮筋在车轴上缠绕的方向与小车车轮转动的方向一致 B.橡皮筋在车轴上缠绕的圈数越多，小车行驶的路程越长 C.小车运动利用的是橡皮筋形变后产生的弹力 2.要使用橡皮筋驱动的小车运动得更快，下面方法可行的是（）。 A.增加皮筋绕的圈数 B.减少皮筋绕的圈数 C.增加小车的重量 3.橡皮筋能够产生弹力的原因是它的（）改变了。 A.材质 B.质量 C.形状 4.用橡皮筋带动的小车，车轮带动的力来自（）。 A.车身 B.车轮 C.橡皮筋 答案 一、 填空题（每空 5 分，共
8、 20 分） 1. 能量、动力 2. 形状、弹力 二、判断题（每空 5 分，共 30 分） 1. 2. 3. 4. 5. 6. 三、选择题（每题 5 分，共 20 分） 1.A 2.A 3.C 4.C 四上科学 3.4弹簧测力计课堂检测 满分：65检测时间：10 分钟 一、填空（每空 5 分，共 25 分） 1.使用弹簧测力计时,先检查指针是不是在（）的位置,使用时, 测量的力不能超过测力计刻度标出的（）。 2.力的单位是（）,简称（）,用符号（） 表示。 二、判断题（每题 5 分，共 20 分）。 1.弹簧测力计刻度板上的刻度是上密下疏的。（） 2.在使用弹簧测力计测量力的大小时，直接拿来用
9、就可以了。（） 3.运动员撑杆跳的过程中利用了弹力。（） 4.读数时，视线应与弹簧测力计的“0”刻度线相平。（) 三、选择题（每题 5 分，共 20 分）。 1.使用弹黄测力计时，发现指针指在 0.2N 刻度处，那么用这个测力计测得 的结果为 3N 时，该物体对测力计的实际拉力是（）。 A.2.8N B.3N C.3.2N 2.下面选项中，不属于弹簧测力计的组成部分的是（）。 A.刻度板 B.钩码 C.挂钩 3.自行车座的弹簧具有（）的作用。 A.美观 B.稳固 C.缓冲 4.测量力的大小的工具是（）。 A.天平 B.弹簧测力计 C.量简 答案 一、填空题（每空 5 分，共 25 分） 1.“
10、0”、最大数量 2.牛顿、牛、N 二、判断题（每空 5 分，共 20 分） 1. 2. 3.4. 三、选择题（每空 5 分，共 20 分） 1.A2.B3.C4.B 四上科学 3.5运动与摩擦力课堂检测 满分：55检测时间：5 分钟 一、填空题（每空 5 分，共 15 分） 1. 一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦， 运动物体往往会受到一种阻碍运动的力，这种力叫（）。 2.滚动轴承是一种利用（）来减小摩擦力的装置。 3.体操运动员往手上擦镁粉是为了（） 二、判断题（每题 5 分，共 20 分） 1.为了增大摩擦，人们常常在机器部件上加润滑油。（） 2.静止的物体不会受
11、到摩擦力的作用。（） 3.一个很重的箱子，我们推不动它，但是在箱底加两块圆木之后就能很轻 易地推动了。（） 4.汽车急刹车时，车轮和地面之间存在摩擦力。（） 三、选择题。（每题 5 分，共 20 分） 1.在下列物体上水平拉动同一辆小车,在() 上用的力最小。 A.玻璃板 B.木板 C.毛巾 2.开车时,汽车受到的摩擦力的方向与汽车运动的方向()。 A.相同 B.相反 C.都有可能 3.下列属于减小摩擦力的是()。 A.鞋底的花纹 B.增大接触面粗糙程度 C.变滑动为滚动 4.关于摩擦力，下列说法不正确的是()。 A.一个物体在另一个物体的表面运动时,两个物体的接触面会发生摩擦 B.摩擦力都是
12、不利于生活的,我们要尽可能地减少摩擦力 答案 一、填空题（每空 5 分，共 15 分） 1.摩擦力 2.滚动 3.增加摩擦力 二、判断题（每空 5 分，共 20 分） 1.2.3.4. 三、选择题（每空 5 分，共 20 分） 1.A2.B 3.C 4.B 四上科学 3.6运动的小车课堂检测 满分：45 检测时间：10 分钟 一、填空（每题 5 分，共 15 分） 1.任何物体工作都需要（），如果没有()，自然界就 不会有运动和变化，也不会有（）了。 二、判断题（每题 5 分，共 15 分） 1.在斜面上释放小车,小车撞击木块后,木块移动的距离越长,说明小车具 有的能量越大。() 2.人体的能
13、量来源于食物。() 3. 用 橡 皮 槌 轻 轻 敲 击 音 叉 ,音 叉 振 动 的 幅 度 小 ， 获 得 的 能 量 就 大 。 () 三、选择题。（每题 5 分，共 15 分） 1.下列关于运动物体具有的能量和运动速度的大小描述,不正确的是 ()。 A.运动物体的运动速度和具有的能量无关 B.运动物体的运动速度越大,具有的能量越大 C.运动物体的运动速度越小，具有的能量越小 2.激光可以像电钻一样打孔,因为激光()。 A.很硬 B.具有能量 C.锋利 3.下列说法正确的是() 。 A.在一定限度内,弯曲钢尺的幅度越大,钢尺具有的能量就越小 B.能量越大,速度就越大 C.不运动的物体也具
14、有能量 答案 一、填空（每题 5 分，共 15 分） 1.能量、能量、生命 二、判断题（每空 5 分，共 15 分） 1.2.3. 三、选择题（每空 5 分，共 15 分） 1.A2.B 3.C 四上科学 3.7设计制作小车（一）课堂检测 满分：50检测时间：5 分钟 一、填空题（每空 5 分，共 10 分） 1.在确定小车的设计方案时,我们可以从多个（）画出小车,从而更 全面地反映它的（）。 二、判断题（每空 5 分，共 20 分） 1.制作小车时车身的长短是任意的。（） 2.我们可以利用任何材料制作小车。（） 3.汽车的性能和用途都差不多。（） 4.制作好的小车需要动力才能运动起来。（）
15、三、选择题（每空 5 分，共 20 分） 1.我们制作小车时不能作动力的是（） A.橡皮筋B.气球C.酒精 2.要以橡皮筋为动力制作小车,所选材料合适的是()。 A.硬纸盒、剪刀、橡皮筋、轮子、吸管、胶带 B.硬纸盒、剪刀、橡皮筋、连接轴、气球、胶水 C.硬纸盒、剪刀、橡皮筋、连接轴、轮子、胶水. 3.下列说法正确的是()。 A.小车受到的空气阻力的大小与车身的尺寸和形状有关 B.车轮越光滑,受到的摩擦力越小,小车跑的距离越长 C.橡皮筋小车一定比气球小车行驶的距离长 4.在自行车的设计中,可以减小摩擦力的是() 。 A.安装滚珠轴承的车轴 B.带有花纹的轮胎 C.有凹凸纹的车把把手 答案 一
16、、 填空题（每空 5 分，共 10 分） 1. 角度、结构 二、判断题（每空 5 分，共 20 分） 1. 2. 3. 4. 三、选择题（每空 5 分，共 20 分） 1.C 2.C 3.A 4.A 四上科学 3.8设计制作小车（二）课堂检测 满分：45检测时间：5 分钟 一、填空题（每空 5 分，共 10 分） 1.小车制作完成后,我们要反复（）, 不断（）。 二、判断题（每空 5 分，共 20 分） 1.合理分工可以大大提高制作效率。（） 2.测试失败,就代表小车是失败的作品。（） 3.小车设计成流线型,可以使其受到的空气阻力减小。（） 4.制作的小车不能走直线的原因可能是动力不足。（）
17、三、选择题（每空 5 分，共 15 分） 1.做小车时， 橡皮筋缠绕一圈和缠绕十圈时， 橡皮筋产生的力是 （） 的。 A.有时相同有时不相同 B.一样 C.不一样 2.橡皮筋动力不足时，我们可以采取的解决方案是（）。 A.减少橡皮筋 B.增加橡皮筋 C.调整 3.下列说法正确的是()。 A.测试小车时,要多测试几次，找到缺点和不足,然后进行改进 B.测试气球小车时,如果发现小车行驶的路线不是直的,那么一定是车轴不 正 C.测试橡皮筋小车时,橡皮筋缠得越紧越好 答案 一、填空题（每空 5 分，共 10 分） 1.测试、改进 二、判断题（每空 5 分，共 20 分） 1.2. 3. 4. 三、选择题（每空 5 分，共 15 分） 1.C2.B 3.A
