六 表内乘法和表内除法（二）-7、9的乘法口诀和用口诀求商-ppt课件-(含教案+视频+素材)-市级公开课-苏教版二年级上册数学(编号：c1cc4).zip

二二 年级年级 数学（上）导学案数学（上）导学案 设计人： 审核人： 课题课题9 的乘法口诀课型课型新知探究课时课时二 9 学习学习 目标目标 1.1、利用几个 9 相加的和理解 9 的乘法口诀的，会用 9 的乘法口诀正确计算有关的乘、除法。 2.2、培养学生独立思考、合作交流、自主探索的能力。 学习重点：学习重点：1. 使学生学会 9 的乘法口诀并正确计算有关的乘、除法。 2. 理解 9 的乘法口诀的来源，发现 9 的乘法口诀的特殊规律，培养学生的推理能力。 学学 习习 过过 程程师生笔记师生笔记 一、知识链接一、知识链接 赛龙舟的赛龙舟的 pptppt 二、新知探究 （出示（出示 ppt） 9 8 8 8 8 8 8 8 8 6 6 三、三、达标检测达标检测 动手做一做 （ ）九二十七 五九（ ） 99= 八（ ）七十二 七九（ ） 182= 根据四九三十六你能写出哪些算式： 图书馆共 6 层教学楼，每层 9 个教室，一共有多少个教室？ （ ） 答： 我的收获： 一共有多少人？一共有多少人？ 苏教版二年级上册第六单元第一课时9的乘法口诀 苏教版二年级上册第六单元第一课时9的乘法口诀 苏教版二年级上册第六单元第一课时9的乘法口诀 9 18 27 苏教版二年级上册第六单元第一课时9的乘法口诀 1、在空格里分别求出4行、5行9行 一共有几颗星星。 2、与同学交流你是怎么算的？ 苏教版二年级上册第六单元第一课时9的乘法口诀 9 18 27 36 45 54 63 72 81 苏教版二年级上册第六单元第一课时9的乘法口诀 9 18 27 36 45 54 63 72 81 19=9 29=18 一九得九一九得九 二九十八二九十八 苏教版二年级上册第六单元第一课时9的乘法口诀 1、 根据表格写出相应的乘法算式。 2、自编对应的乘法口诀，相互交流 自己编的口诀。 苏教版二年级上册第六单元第一课时9的乘法口诀 9 18 27 36 45 54 63 72 81 19=9 29=18 39=27 49=36 59=45 69=54 79=63 89=72 99=81 一九得九一九得九 二九十八二九十八 三九二十七三九二十七 四九三十六四九三十六 五九四十五五九四十五 六九五十四六九五十四 七九六十三七九六十三 八九七十二八九七十二 九九八十一九九八十一 苏教版二年级上册第六单元第一课时9的乘法口诀 9 18 27 36 45 54 63 72 81 19=9 29=18 39=27 49=36 59=45 69=54 79=63 89=72 99=81 比（ ）少（ ） 比（ ）少（ ） 10 1 20 2 比（ ）少（ ） 比（ ）少（ ） 比（ ）少（ ） 比（ ）少（ ） 比（ ）少（ ） 比（ ）少（ ） 比（ ）少（ ） 30 3 40 4 50 5 60 70 80 90 6 7 8 9 苏教版二年级上册第六单元第一课时9的乘法口诀 19= 9 29= 18 39= 27 49= 36 59= 45 69= 54 79= 63 89= 72 99= 81 19=9 29=18 39=27 49=36 59=45 69=54 79=63 89=72 99=81 比（ ）少（ ） 比（ ）少（ ） 比（ ）少（ ） 比（ ）少（ ） 比（ ）少（ ） 比（ ）少（ ） 比（ ）少（ ） 比（ ）少（ ） 比（ ）少（ ） 10 1 20 2 30 3 40 4 50 5 60 70 80 90 6 7 8 9 苏教版二年级上册第六单元第一课时9的乘法口诀 一九得九一九得九 二九十八二九十八 三九二十七三九二十七 四九三十六四九三十六 五九四十五五九四十五 六九五十四六九五十四 七九六十三七九六十三 八九七十二八九七十二 九九八十一九九八十一 我有一双巧巧手，我有一双巧巧手， 共有十个手指头，共有十个手指头， 我用它来记我用它来记口诀口诀， 记住记住口诀口诀不用愁！不用愁！ 1 1 2 2 3 3 4 4 5 56 6 7 7 8 8 9 9 1 1 0 0 19=9一一九得九得九九 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 1 1 0 0 29=18二二九九十八十八 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 1 1 0 0 39=27三三九九二二十十七七 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 1 1 0 0 2 2 9=9= 9 9 2=2= 18189=9= 18182=2= 1818 二九二九十八十八 1818 2 9 你用了哪句你用了哪句口诀口诀 ？ 口诀求积，口诀求商口诀求积，口诀求商 我我 会会 玩玩 8 8 9 9 8181 9= 9 9 7= 27279 1818 2 2 9 95 2 2 9 4 4 9 9 9 1 39= 五九四十五五九四十五459=5 苏教版二年级上册第六单元第一课时9的乘法口诀 八九七十二八九七十二89=72 苏教版二年级上册第六单元第一课时9的乘法口诀 ( )( )得九得九33=9 苏教版二年级上册第六单元第一课时9的乘法口诀 苏教版二年级上册第六单元9的乘法口诀 5只这样的九尾狐，只这样的九尾狐， 一共有多少只尾巴？一共有多少只尾巴？ 59=45（ 只只 ） 95=45（ 只只 ） 一共一共27只尾巴，有多少只只尾巴，有多少只 这样的九尾狐？这样的九尾狐？ 279=3（只）（只） 答:一共有45只尾巴。 答:有3只这样的九尾狐。 苏教版二年级上册第六单元9的乘法口诀 梅花 昨夜西风吹折中林梢， 渡口小艇滚入沙滩坳。 野树古梅独卧寒屋角， 疏影横斜暗上书窗敲。 半枯半活几个擫蓓蕾， 欲开未开数点含香苞。 纵使画工奇妙也缩手， 我爱清香故把新诗嘲。 这节课你有什么收获？这节课你有什么收获？ 苏教版二年级上册第六单元9的乘法口诀 键入文字 1 苏教版二年级上册苏教版二年级上册九的乘法口诀九的乘法口诀 教学目标：教学目标： （1）使学生能根据几个 9 的和是多少，独立编出 9 的乘法口诀，记忆 9 的乘 法口诀，能用 9 的乘法口诀口算相应的乘除法算式的得数。 （2）使学生能运用编乘法口诀的方法编出 9 的乘法口诀，并用口诀计算关于 9 的乘除法，提高学习能力，感觉 9 的乘法口诀的整体结构，发现 9 的 乘法口诀的规律，发展初步的抽象概括能力。 教学流程：教学流程： 板块一：复习旧知、引入新课板块一：复习旧知、引入新课 1、复习 8 的、5 的、3 的口诀，揭示几的乘法就有几句 2、由 6 月 3 日在徐州云龙湖举行的国际龙舟大赛为切入点，观图察片知道 每条龙舟坐 9 人，有 3 条龙舟。( (镜头切换至镜头切换至 PPTPPT 出示：一共有多少人？出示：一共有多少人？9+9+9=279+9+9=27） 接着提出：8 条龙舟有多少人？再用加法计算是不是有些复杂了。（镜头切换（镜头切换 至老师的手势）至老师的手势） 所以，今天我们一起来学习9 的乘法口诀（镜头切换至：教师板书（镜头切换至：教师板书99 的乘的乘 法口诀法口诀） 板块二：自主探索，自编口诀，板块二：自主探索，自编口诀， 1、今天老师为你们准备了好多星星，你们想要吗？请看！观察表格，你有什么发 现？（镜头切换至（镜头切换至 ppt:ppt:出示星星表格出示星星表格 1 1） 2、说说 1 行有几颗？2 行有几颗？3 行呢？（镜头切换至（镜头切换至 ppt:ppt:出示星星表格出示星星表格 2 2） 接着出示活动探究一（镜头切换至（镜头切换至 pptppt） 拿出“导学案”独立完成，交流后请学生说一说自己的想法（镜头切换至（镜头切换至 ppt:ppt:出出 示星星表格示星星表格 3 3） 键入文字 2 3、根据 1 个 9 是 9，可以写出算是 19=9，2 个 9 相加是 18，可以写出 29=18，引导学生分别给它们编一句口诀：一九得九、二九十八（镜头切换（镜头切换 至至 ppt:ppt:出示星星表格出示星星表格 4 4） 随着出示活动探究二（镜头切换至（镜头切换至 pptppt） 照样子完成“导学案”，写好编好后，请小组汇报。（镜头切换至：教师板书）（镜头切换至：教师板书） 提问：你一共编了几句？大家齐读一遍。 板块三：观察规律，巧记口诀板块三：观察规律，巧记口诀 1、你们太厉害了！这么快就编出了9 的乘法口诀，你们有什么好方法快速的 背下来呢？试着背一背。( (镜头切换至镜头切换至 PPTPPT 出示：星星表格出示：星星表格 5 5） 互相交流你是用什么方法背的？（点名说说用的什么方法。 ） 2、其实，9 的乘法口诀里藏着好多的奥秘呢？你想知道吗？( (镜头切换至镜头切换至 PPTPPT 出出 示：星星表格示：星星表格 6 6） （1）由 1 个 9 比 10 少 1，2 个 9 比 20 少 29 个 9 比 90 少 9。（引导孩 子总结得出:几个 9 就比几十少几的规律。） （2）引导学生发现积的规律：个位往下每次减少 1，十位往下每次增加 1； 个位和十位相加和都是 9；二九十八的“18”与九九八十一的“81”个位和十位 交换了位置，类似的还有“27”和“72”、“36”和“63”、“45”和“54”。 （3）我们可以利用规律来记口诀，老师这还有一种记口诀的好方法。( (镜头镜头 切换至切换至 PPTPPT 出示：介绍出示：介绍“手指操手指操“记口诀的方法）记口诀的方法） （4）假如冯老师忘了四九是多少？你能用什么好办法帮帮我？( (镜头切换至镜头切换至 PPTPPT 出示：星星表格出示：星星表格 6 6） 板块四：层层深入，巩固提高。板块四：层层深入，巩固提高。 1、请问我们学习了 9 的乘法口诀，有什么用呢？（方便计算求几个几相加的 和、口算乘除法算式的得数，以及解决实际问题）那就让我们试一试。( (镜镜 头切换至头切换至 PPTPPT 出示：出示：“试一试试一试”内容）内容） 键入文字 3 （1）强调：强调：这 4 道算式用的哪一句口诀？反之，一般一句口诀能写 4 道算式。 （镜头切换至：教师举例并板书）（镜头切换至：教师举例并板书） （2）哪一句最特殊？为什么？（镜头切换至：教师举例并板书（镜头切换至：教师举例并板书“九九八十一九九八十一” “99=81“99=81 819=9”819=9”） 2、你们太牛了！植物大战僵尸里的僵尸听说你们很厉害，特别不服气，非要与 你pk，你敢接受挑战吗？（出示要求：出现算式说得数，出现僵尸拍2下。 ） （镜头切换至（镜头切换至PPTPPT）插入音乐、播放动画：插入音乐、播放动画： 3、邮递员叔叔听说你们pk的事，专门为你们送来了奖品：“拆信封猜算式” （镜头切换至（镜头切换至PPTPPT）（猜对了拆开信封有惊喜）（猜对了拆开信封有惊喜）（镜头切换至信封）（镜头切换至信封） 4、出示解决问题，说说每个数表示的意思，并说说怎么做的？（镜头切换至（镜头切换至 PPTPPT：）：） 5、生活中哪里还藏有与9的乘法口诀有联系的事物？（如：九字对联、九言 诗、“9元超市”） （镜头切换至：九言诗）（镜头切换至：九言诗） 板块五：课堂总结，浅入板块五：课堂总结，浅入“潜潜”出出 1、一分耕耘，一分收获，这节课你有什么收获？还有什么质疑？ 2、完成“导学案”的达标检测，汇报对答案。