1、20192019 三年级语文上册三年级语文上册第八单元第八单元试题试题 班级班级 学号学号 姓名姓名 总分总分 . . 1 1、 将词语与它的意思连起来。将词语与它的意思连起来。 自言自语_ 自己对自己讲话。 惹人喜爱_ 指歌声、鸟鸣声悠扬动听。 婉转_ 抬着头向上看。 仰望_ 引起人的喜爱之情。 2 2本单元课本单元课文中描写场面描写较多，练习上下文填空。文中描写场面描写较多，练习上下文填空。 英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。这里有_和 _描写，体现了英子内心的_。 教室里 骤然间 响起了 掌声， 那掌声 热烈而持 久。这 是同学 们对英 子 _ 掌声，大家用热烈而持久的掌声
2、告诉英子要_。 3 3连词成句。连词成句。 讲述 小君 故事 童年的 . . 4 4回答问题。回答问题。 （1）“不知是谁带的头，骤然间响起了掌声。”这里的掌声代表什么？ . . （2）“当她演讲结束的时候，班里又想起了经久不息的掌声。”这里的掌声代表 什么？ . . 5 5根据课文掌声内容填空根据课文掌声内容填空 （1）英子_了一会儿，_地站了起来，_。 （2）大家的掌声给了我极大的_，使我鼓起勇气_面对生活。 6 6给多音字组词。给多音字组词。 得 d_ de_di_ 没：mi_ m_。 7 7解释句中划线的字。解释句中划线的字。 群儿戏于庭 ， 一儿登瓮 ， 足跌没水中。众皆弃之，光持石
3、击瓮破之 ， 水 迸 ， 儿得活。 戏：_。于：_。庭：_。瓮：_。 足:_。跌:_。皆:_。弃之：_。 持：_。破之：_。水迸：_。 8 8请教他人请教他人 我的问题：. . 每天我也和大家一样认真听讲，为什么我的成绩总是不能提高呢？ 同学们的回答： _ _ 9 9按正确顺序排列下面的句子。按正确顺序排列下面的句子。 （_）助手们赶忙把火扑灭。 （_）一连几发炮弹落在小庙的周围。 （_）担架队抬起做过手术的伤员，迅速向后方转移。 （_）白求恩仍然争分夺秒地给伤员做手术，做了一个又一个。 （_）庙的一角落下了许多瓦片。挂在门口的布帘烧着了，火苗向手术台扑过 来。 1010给加点字选正确拼音画给
4、加点字选正确拼音画“_”“_”。 争斗(du du) 大夫(di d) 北斗(du du) 大人(di di) 1111辨字组词。辨字组词。 郊（_） 渣（_） 诚（_） 效（_） 查（_） 城（_） 胸（_） 低（_） 惜（_） 淘（_） 底（_） 蜡（_） 1212掌声掌声中有一句话概括了全文的意思，是（中有一句话概括了全文的意思，是（_）。）。 1313下面材料不符合本下面材料不符合本单元单元习作的是习作的是( ( ) ) A课间和同学们一起玩“老鹰抓小鸡”的游戏。 B暑假和爸爸妈妈去北京爬万里长城，我感受了长城的高大、雄伟。 C公园里的娱乐项目可真多，我在家人的鼓励下，坐了过山车，开了
5、碰碰车，划 了船。我体验到了快乐和刺激。 D学会观察动物，我会把每种动物的样子和习性写出来。 1414照样子，写词语。照样子，写词语。 例：落下残疾 讲述_ 走上_ 面对_ 鼓起_ 镇定_ 响起_ 1515阅读下文，回答问题阅读下文，回答问题 英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她 终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌 声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平 息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也 十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬， 然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。 （1）写出下面词语的反义词。 犹豫_ 镇定_ （2）同学们一共给英子鼓了_次掌。第一次掌声是为_而响起，第 二次是为_而再次响起。 （3）英子为什么犹豫？又为什么流泪？ . . （4）同学们前后两次掌声分别表达了什么？ . . 1616阅读短文，回答问题。阅读短文，回答问题。 群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得 活。 1 读了这篇课文，你觉得司马光是个怎样的孩子？从那句话可以看出来？ _ 2 用自己的话写出这个故事。 . . 1717 习作习作：过生日的思考：过生日的思考
