1、有趣的七巧板 苏教版二年级（上册）第 1819 页“有趣的七巧板” 。 教学目标： 1、让学生认识七巧板，尝试用七巧板中的几块拼图形，体会图形的变换，感受 七巧板的变幻莫测，发展学生的空间观念。 2、在学习活动中激发学生对数学的兴趣，培养与同学的交往、合作的意识，获 得积极的数学学习情感。 3、让学生在动手动脑的过程中发展想象能力，培养创新意识。 教学重点：通过拼图形，体会图形的变换，培养学习兴趣，发展空间观念。 教学难点：用七巧板创造性地拼图形。 教具准备： 师：多媒体课件，一副七巧板 生：每人一副七巧板 教学过程： 一、兴趣导入新课。 1、视频导入。 师：课前老师给大家带来了一段视频，认真
2、观看。视频看完了，其中提到了一种 有趣的游戏是？（七巧板）今天我们一起学习这种有趣的游戏。出示课题：有趣 的七巧板 师： 关于七巧板你想知道什么？真是一群爱思考的孩子，通过这节课的学习一定 能解决大家的这些问题。 2、复习旧知： 学习新课之前， 老师还将我们的图形朋友请到课堂上， 还认识它们吗？ （三角形、 四边形、五边形、六边形） 3、认识七巧板 师：听到大家这么欢迎图形朋友，七巧板也迫不及待地想和大家见面了。课件出 示七巧板 二、初步感知，建立表象 师：你知道七巧板有几块？生：7 块。 师：一副七巧板有几种不同形状的图形？ 生：有三种图形，有三角形、正方形和平行四边形。 师：想一想，那几块
3、的形状和大小完全相同？ 生：2 个大三角形一样大，2 个小三角形一样大。 （让学生利用七巧板比一比） 三、深入学习七巧板。 1、小组合作拼出学过的图形。 师： 小朋友们， 我们认识了七巧板， 你们能用七巧板拼出我们以前学过的图形吗？ 可以选择两块、三块、四块、五块.小组合作，提出小组合作要求。 2、小组汇报 生：我们组选择两块，可以拼成三角形和正方形。 生：我们组选择三块，可以拼成 生：我们组选择四块，可以拼成 生：我们组选择五块，可以拼成 . 师：通过刚才的汇报你有什么发现？（选的块数越多，拼法也越多） 3、说出七巧板拼出的动物。 七巧板不仅可以拼出我们认识的图形， 还能拼出我们喜欢的动物呢
4、？看七巧板变 身！ 生：小鱼、小羊、小猫 4、自己动手拼图 师：看到这么可爱的动物，你想试试吗？（想）请大家选择其中的一幅图，照着 拼拼吧！ 学生操作。 看大家拼的小动物多可爱呀！ 你们知道吗？七巧板可神奇了， 一副七巧板能拼出 1600 多种图案呢，也请大家试着拼出其他的图案吧！ 5、全班汇报自己拼出的图案。 师:这是一群心灵手巧的孩子。看，老师也给大家带来了一些用七巧板拼成的图 案。 6、微视频展示七巧板拼出的美丽图案。 师：视频看完了，你有什么想说的？生：七巧板真有趣。七巧板真神奇，能拼出 这么多有趣的图案。 7、七巧板讲故事。 师：七巧板不仅能拼出美丽的图案，还能讲故事呢？看，这几幅七
5、巧板拼出的图 连起来是一个有趣的故事，你能试着说说吗? 生：有一个农夫，他总是嫌田里的庄稼长得太慢，今天去瞧瞧，明天去看看，觉 得禾苗好像总没有长高。他心想：有什么办法能使它们长得高些快些呢？ 有一天，他来到田里，把禾苗一棵一棵地往上拔。一大片禾苗，一棵一棵地拔真 费了不少的力气， 等他拔完了禾苗， 已经累得筋疲力尽了， 可是他心里却很高兴。 回到家里还夸口说： “今天可把我累坏了，我帮助禾苗长高了好几寸！ ”他儿子听 了，赶忙跑到田里去看，发现田里的禾苗全都已经枯死了。 8、视频介绍七巧板的由来 师： 七巧板有趣吗?好玩吗？它是中国民族智慧的结晶，请大家欣赏视频了解七 巧板的由来。小朋友们，视频看完了，你有什么想说的？生：没想到外国人都在 玩七巧板。小小的七巧板居然能拼出 1600 多种图案。 9、视频介绍生活中的图形 小朋友们，今天我们在课堂上研究了七巧板的，其实我们生活有很多用七巧 板的知识做的物体和建造的高楼呢呢！ 四、课堂总结 通过这节课的学习，你有什么收获？ 是呀，七巧板有趣好玩，不仅可以作为娱乐游戏，还能开发智力呢！同学们 如果坚持研究七巧板，可能你就会成为一名建筑师呢？ 五、作业布置 用七巧板拼一个故事讲过家长听。 板书设计: 有趣的七巧板
