1、第 1 页 共 15 页统统编编人教人教版版四四年级语文上册年级语文上册第六单元期末复习检第六单元期末复习检测试卷测试卷 1 1（时间：（时间：9090 分分满分：满分：100100 分）分）一、基础训练营(35 分)1下面加点字的读音，在正确的一组后面打“”，不对的画出来并改正。(5 分)(1)拳头(qun)胳膊(bo)笨拙(zhu)()(2)掐住(qi)羡慕(xin)亏本(ku)()(3)殷勤(yng)露面(l)金兵(bng)()(4)撇嘴(pi)恍惚(h)裤裆(dng)()2看拼音，写词语。(9 分)3分别写出下列词语的近义词和反义词。(4 分)笨拙()()故意()()恐怖()()自豪(
2、)()4填上合适的动词，并选词填空。(5 分)()绿灯()上风()边鼓()跟头()头阵()钉子(1)他找工作总是()，心里很受打击。(2)在这场比赛中，他一直是()，所以最后以大比分胜利了。5根据句子的意思，选择破折号的正确用法。(3 分)A表示解释说明。B表示意思的递进。C表示意思的转换、跳跃或转折。D表示语音的延长。(1)我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他有什么看头啊！()(2)我大声哭喊道：“鹅要吃我了呜呜呜”()(3)我几乎被它拖倒了因为当时我还很小，只不过跟它一样高呢！()6根据画线句的意思写出相关的成语。(3 分)(1)可是老虎在笼子里不是打瞌睡，就是情绪极其低落地踱来踱去。
3、()(2)冰尜儿都不会裂开，能没有任何埋怨的话地让你抽打。()(3)老师真是个懂得道理，说话做事合情合理的好老师。()7按要求写句子。(6 分)(1)两只旋转的陀螺奋勇搏斗，直到其中一方被撞翻才告一段落。(改为比喻句)_(2)赛陀螺每次都是体重个大的一方占上风。 只有小陀螺的大多在自家院子里玩。(用关联词将两句话合并为一句话)_(3)老师对我说：“现在开始排练。你把虎皮和头罩套起来。”(改为转述句)_二、综合展示厅(4 分)8我不会豁虎跳，班主任还坚持让我扮演老虎，结果表演砸锅了，引起哄堂大笑。你觉得老师这样做对吗？为什么？_学校学校班级班级姓名姓名考号考号装订线第 2 页 共 15 页三、课
4、本直通车(10 分)9 鹅用脚爪_金奎叔， 还用嘴_他。 可是金奎叔轻轻地把鹅_了起来，把它_半空中。10我听到老人们在一起聊天时说人生病往往是因为饮食不当，给自己招来灾祸往往是因为说话不谨慎。这让我想起了“_”这句话。11陀螺一文让作者明白了：_，海水不可斗量。12想在台上露脸，让大家给“我”掌声，此时“我”的内心很_；演哥哥的小朋友说“我”不会豁虎跳，对“我”不满意，“我”怕老师改变主意，此时内心变得_；当老师坚持让“我”演，并告诉“我”表演的动作，“我”有了充分的_；后来表演搞砸了，引起笑声不断，“我”变得非常_。四、阅读检测台(26 分)(一)叔叔的礼物不错！这只陀螺不是人工削()出来
5、的，而是一位木工在旋()床上旋出来的，圆且光滑，如同一枚鸭蛋。虽然它远不如我想象中的那么漂亮，但我极高兴地接受了它。 尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时， 更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！我的陀螺刚一露脸，就招来了一顿嘲笑。的确，在各色帅气的陀螺面前，它长得不伦不类，该平的地方不平，该尖的地方不尖，看不出一丝一毫与同伴相斗的能力。这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。13请为选文中加点的字标注读音。(2 分)14选文中“鸭蛋”指的是_，双引号在这里的作用是_。(2分)15刚得到这只陀螺时，“我”的心里很_，从词语“_”可以看出来，那是因为这只陀螺_。(3 分
6、)16同学们嘲笑“我”的陀螺，是因为_，这让“我”的内心变得_，所以不敢向任何人挑战。(2分)(二)童年趣事童年在我的印象中已经模糊不清了。但有一件事，我至今都没有忘记，我一想起来就大笑不止。那时我刚上二年级。有一次，老师让我们回去写一篇介绍学校风景的作文。可回到家，我的脑子里却是一片空白，尽管苦思冥想，仍然下不了笔，那时的我可从来就没有留心观察过周围的事物呀，该怎么办呢？我正苦(脑恼)着， 忽然想起了小时候妈妈常说的一句话： 李白斗酒诗百篇。于是，我灵机一动，想：李白只要一喝醉了酒，就可以写出许多首诗来，可谓诗兴大发；要是我也喝醉了，岂不是也能灵感大发，文章挥笔而出？说干就干，幼稚的我当时还
7、满怀信心地以为自己掌握了写文章的诀窍呢。我来到酒柜前，抓起一瓶白酒就咕咚咕咚地喝了几口。“哇，好辣呀！”我不禁叫第 3 页 共 15 页起来， 可为了写出好文章， 我只好迫不得已强撑着咽下去， 嘴里不时念叨着： “良药苦口，良药苦口。”过了好一会儿，我才满足地回到房间，可才刚进门，我便感到两腿发软双眼模糊，转眼便是一片(膝漆)黑我睡着了。等我醒来，已经是晚上了。我躺在床上，妈妈正照料着我，她对今天的事一脸疑惑，忙(徇询)问我，我这才想起傍晚的事，发现自己脑子里仍是空白一片，我顿时失望透顶，再不相信什么“李白斗酒诗百篇”了。我把傍晚发生的事原原本本地告诉了妈妈， 可妈妈并没有大笑不止， 而是(严
8、肃严谨)地对我说： “写文章靠的是平时的积累和对事物的观察。”这下我明白了，原来写作的诀窍就是积累和观察呀。17用“”划去文中括号里不恰当的字词。(4 分)18补充词语。(2 分)()()透 顶原 原()()()笑()止迫()得()19读下面的句子，联系上下文回答问题。(8 分)要是我也喝醉了，岂不是也能灵感大发，文章挥笔而出？(1)这是一句()。A设问句B疑问句C反问句D感叹句(2)将上面的句子改为陈述句：_(3)文中的“我”为什么会这样想？_(4)你认为文中写的童年趣事有“趣”在哪儿呢？_20文中的“我”明白了什么？(3 分)_五、习作百花园(25 分)21打开记忆之门，童年往事一幕幕地浮
9、现在眼前。下河抓鱼、爬树摘野果子、和爸爸妈妈外出旅游请你选择一件最有趣的事写下来。 不能少于 450 字。100200300第 4 页 共 15 页400500第 5 页 共 15 页参考答案参考答案一、1.(1)zhuzhu(2)(3)yngynllu(4)pipi2围脖挣脱掐住将帅小丑崩溃头罩惹怒砸锅3愚笨灵活有意无意可怕无畏骄傲自卑4开占敲栽打碰(1)碰钉子(2)占上风5(1)C(2)D(3)A6(1)垂头丧气(2)毫无怨言(3)通情达理7.(1)两只旋转的陀螺像两个英勇的士兵一样奋勇搏斗，直到其中一方被撞翻才告一段落。(2)因为赛陀螺每次都是体重个大的一方占上风，所以只有小陀螺的大多在
10、自家院子里玩。(3)老师对我说，现在开始排练，让我把虎皮和头罩套起来。二、8.示例：我认为老师这样做是对的。因为她给了孩子一个表现的机会，让孩子体验了表演的滋味。虽然表演没有达到预期的效果，但是孩子一辈子没有遗憾，这种经历可以使他受益无穷。三、9.划啄提摔到了10病从口入，祸从口出11人不可貌相12期待担心自信狼狈四、(一)13.xioxun14叔叔送“我”的陀螺特殊含义15高兴手舞足蹈圆且光滑还嵌上了大滚珠16“我”的陀螺长得不伦不类自卑(二)17.脑膝徇严谨18失望本本大不不已19(1)C(2)要是我也喝醉了，也能灵感大发，文章挥笔而出。(3)因为“我”听说李白喝醉了酒能写出许多首诗，所以
11、想向李白学习。(4)作者模仿李白，结果文章没写成还大醉一场。20写作的诀窍是积累和观察。五、21.思路点拨：抓住“有趣”这个词语，选择的事情要新颖，能吸引人。事情的前因后果都要有所交代，尤其是事情的经过要写详细，要写出自己的真情实感。例文略。第 6 页 共 15 页统统编编人教人教版版四四年级语文上册年级语文上册第六单元期末复习检第六单元期末复习检测试卷测试卷 2 2（时间：（时间：9090 分分满分：满分：100100 分）分）基础百花园(41 分)一、下列加点字的读音完全正确的一项是()(3 分)A踱(d)步彻(ch)底名誉(y)B欺(q)骗所谓(wi)拳(qun)头C撇(bi)嘴倒霉(m
12、i)砸(z)锅D笨拙(zhu)堂(tng)弟手段(dun)二、读拼音，写词语。(8 分)三、给下列句中加点的字选择正确的解释，把序号填在括号里。(4 分)【老】 年岁大(跟“少、 幼”相对)； 很久以前就存在的； 时间久的(跟“新”相对)；原来的；对某些方面富有经验；老练(跟“嫩”相对)；经常。1小明的爸爸是修理汽车的老手。()2 这消息曾使我一整天处于恍惚的状态， 老想象着那只陀螺英武的风姿。 ()3这件大衣的样式已经很老了。()4他虽然已经六十多岁了，但是一点儿都不显老。()四、写出下列句子运用的描写方法。(6 分)1他们往往各站一角，奋力抽转自己的冰尜儿，让它朝对方撞去。()2这一摔是那
13、么痛快，远处的孩子们全笑了起来，我也挂着泪笑了。()3那个演哥哥的小朋友问我：“你会豁虎跳吗？”()五、把下面的四字词语补充完整，并按要求完成练习。(14 分)()缘()故通()达()()堂()笑()头()气顾()思()()整()鼓摇()晃()()()勃勃不可()()1()指懂得道理，说话做事合情合理。2找出下列词语的近义词。没精打采()捧腹大笑()3世间许多事情是()的，表现优异、工作卖力的表姐竟然()地受到了领导的批评。六、按要求完成句子练习。(6 分)1缩句：其余三只鹅纷纷张开翅膀跳进池塘里。_2修改病句：我殷切期待的目光大概可能引起了她的注意。_3 用关联词语将两句话合并为一句话： 赛
14、陀螺每次都是体重个大的一方占上风。只有小陀螺的大多在自家院子里玩。_主题训练营(12 分)学校学校班级班级姓名姓名考号考号装订线第 7 页 共 15 页七、根据课本内容填空。(12 分)1_，驷马难追。2_，谬以千里。3很多人认为：牛怕人是因为牛的眼睛看人，觉得人比牛大，鹅不怕人是因为鹅 的 眼 睛 看 人 ， 觉 得 _ 。 其 实 只 要 我 们_，鹅是不敢欺负人的。4“到底怎么演完的，我一点儿也记不起来，只记得耳边的笑声接连不断。”对这句话的理解正确的是()A老师和同学们的笑声让“我”彻底丧失了演下去的勇气，所以“我”索性临场发挥随心所欲地演，因此一点儿也记不起来。B“我”由于非常紧张，
15、生怕自己演不好，一直想着怎样按老师的指导去表演，而没有精力去关注自己的表演情况，所以最后一点儿也记不起来。读写展示台(47 分)八、课内阅读。(9 分)就在这时候，池塘里划来了一只小船，捉鱼的金奎叔从船里跳上岸，飞快地走了过来(这些，我都是后来才知道的，当时是完全昏乱了)。金奎叔是个结实的汉子，他的胳膊比我的腿还粗。他一把握住了鹅的长脖子。鹅用脚爪划他，用嘴啄他。可是金奎叔的力气是那么大，他轻轻地把鹅提了起来，然后就像摔一个酒瓶似的，呼的一下，把这只老公鹅摔到了半空中。它张开翅膀，啪啪啪地落到了池塘中。这一下，其余三只鹅也怕了，纷纷张开翅膀，跳进池塘里，向远处游去。金奎叔帮我穿上鞋，拾起书包，
16、用大手摸摸我的头，说： “鹅有什么可怕的！看把你吓成这样。 ”我说： “因为鹅把我们看得比它小哇！ ”金奎叔说：“让它这样看好了！可是，它要是凭这点来欺负人，那咱们可不答应，就得掐住它的脖子，把它摔到池塘里去。记着，霖哥儿，下次可别怕它们。 ”我记住金奎叔的话，从此不再怕鹅了。有什么可怕的！它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强啊！怕它干吗？果然，我不怕它，它也不敢咬我，碰到了，只是吭吭叫几声，扇几下翅膀，就摇摇摆摆走开了。看到牛，我也不再无缘无故欺负它了，我觉得它虽然把我们看得比它大，可我们平白地去欺负它干吗？直到现在，我还记着金奎叔的话。1给加点的字选择正确的读音，在下面画“”。(5 分
17、)划(huhu)船结(jiji)实扇(shnshn)扇(shnshn)子脚爪(zhuzho)2面对金奎叔，鹅又是怎样的表现呢？用“”画出来。请你试着用一个成语概括一下此时鹅的样子。(2 分)_3读一读选文中画线的金奎叔的话，说一说你的理解。(2 分)_九、课外阅读。(13 分)换伞早晨，天下着雨，街边的一家点心店门前挤满了人，我也撑着伞，排在买第 8 页 共 15 页早点的行列中。好容易轮到我买了。我收下雨伞，靠在柜台边，买了点心，匆忙间顺手抓起柜台边的一把雨伞抽身退了出来，撑开伞，扎进了雨帘。我正在匆匆赶路，忽然听到有人在喊：“等一等！”雨声夹喊声，是喊我吗？回头一看，一把黑布伞穿过透明的雨
18、丝，向我急速地移动着。雨伞移到我身边便停住了，伞一斜，露出一张秀气的脸。 “大哥哥， 你把伞拿错了， 这把才是你的 。 ”我这才发觉自己的伞在她的手里那是前不久才买的。“大哥哥，我的伞面已经打补丁了，给。”甜甜的声音有点醉人。我撑着自己的伞继续赶路，一滴雨点落在我的唇边。哟，甜滋滋的，像蜜一样甜，一直甜到我心里。1这篇短文主要讲的是_。本文是按照_的顺序写的。先写_，再写_，最后写_。(5 分)2短文的第四、五自然段主要抓住了小姑娘的()进行描写。(1 分)A肖像B动作C语言D神态E心理3短文中作者重点对_这个人物进行了描写，表现了其_的品质。(2 分)4文中破折号的作用是()(2 分)A表示
19、声音的延长B表示补充说明C表示意思的转折5结合文章内容说说你对最后一段的理解。(3 分)_十、快乐习作。(25 分)题目：童年憾事童年趣事童年幸事要求：选择一个题目，围绕加点词语选择材料；注意将事情的起因、经过和结果写清楚；书写工整，语句通顺，450 字左右。100200300第 9 页 共 15 页400500第 10 页 共 15 页参参 考考 答答 案案一、B二、顽强摔跤任凭幸亏训练况且失败自豪三、1.2.3.4.四、1.动作描写2.神态描写3.语言描写五、无无情理哄大垂丧名义重旗头脑兴致预料1通情达理2.垂头丧气哄堂大笑3不可预料无缘无故六、1.鹅跳进池塘里。2我殷切期待的目光可能引起
20、了她的注意。3因为赛陀螺每次都是体重个大的一方占上风，所以只有小陀螺的大多在自家院子里玩。七、1.一言既出2.差之毫厘3人比鹅小克服胆怯的心理4B八、1.hujishnshnzho2它张开翅膀，啪啪啪地落到了池塘中。这一下，其余三只鹅也怕了，纷纷张开翅膀，跳进池塘里，向远处游去。此时鹅的样子，用一个成语概括就是“落荒而逃”。3不管鹅怎样看待我们人类，我们都不能被它们的样子吓倒，要振作、勇敢，勇于与它们作斗争。九、 1.“我”在买早点的时候拿错了伞， 小姑娘主动把自己的旧伞换回去了事情发展放伞取伞换伞2C3换伞的小姑娘不贪便宜，没有私心，替他人着想4B5换伞的小姑娘不贪便宜，没有私心，一心替他人
21、着想，“我”被她的美好品质感动，所以觉得心里甜甜的。十、思路点拨：先要理解加点词语的意思，确定写作的中心，然后围绕中心选材。如：童年憾事，我们必须抓住“憾”来选材，所选的材料是作者亲身经历的，感觉很遗憾的一件事情。写的时候把事情的起因、经过和结果交代清楚，写出自己的真情实感。例文略。第 11 页 共 15 页统统编编人教人教版版四四年级语文上册年级语文上册第六单元期末复习检第六单元期末复习检测试卷测试卷 3 3（时间：（时间：9090 分分满分：满分：100100 分）分）课文主题感悟(39 分)一、童年的认知。(13 分)1 小时候， 我们相信大家说的话： 牛的眼睛看人， 觉得人比牛大， 所
22、以牛()；鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以鹅()。A是怕人的B不怕人2认同大家的观点：我们看到牛，用手_它的背，_它的肚子，甚至敢用树枝去_它的屁股，还敢_牛角，_到牛背上去。看到鹅，我们总是远远地站在_的地方，才敢看它，在路上碰到鹅，就得_才敢走过去。3 小 时 候 ， “ 我 ” 非 常 羡 慕 参 加 表演 的 小 朋 友 ， 因 为 “ 我 ”认 为_。4小朋友们都认为老虎最大的特点就是会_，因为老虎在人们的心目中都是_的。5小朋友们在赛陀螺的时候，都认为_的陀螺会占上风。二、印象的改变。(17 分)1选择恰当的动词填空。(5 分)扑打拖咬拉啄看到鹅追来， “我”急急逃跑， 但还是被老
23、公鹅赶上。 它张开嘴_住“我”的衣襟，_住“我”不放。后来它还用全身的力量来_“我”，_“我”，扇动翅膀来_“我”。2“我”不再害怕鹅的原因是()(4 分)A 金奎叔告诉“我们”鹅没有什么可怕的， “我们”不能让鹅欺负人， “我们”要给点厉害让鹅瞧瞧，这样鹅就不敢欺负人了。B因为“我”知道鹅来欺负“我”的时候，金奎叔就会来保护“我”。C鹅被金奎叔狠狠教训了一顿，再也不敢来欺负“我”了。3 “我”在动物园里看老虎在笼子里不是打瞌睡，就是垂头丧气地踱来踱去，从没见过它们_，这与大家心目中的老虎形象是_的。 (4 分)4我”的陀螺个头_，长相_，这使“我”士气大减，不敢向任何人挑战。但是当遇上大陀螺
24、时，它竟然彻底_了大陀螺，这让“我”对它_。(4 分)三、得到的感悟。(9 分)判断下列说法的对错，对的打“”，错的打“”。1 牛和鹅这篇文章告诉我们鹅很凶恶，我们不能招惹它，否则它就会让我们狼狈而逃。()2 一只窝囊的大老虎一文中，“我”笨拙的表演让大家哄堂大笑，这是一种让人内心难受的嘲笑，所以“我”耿耿于怀，至今放不下。()3 陀螺一文中，“我”从斗陀螺中明白了“人不可貌相，海水不可斗量”，我们不能只根据外貌评价一个人的才能、品质和行为。()经典片段分析(14 分)四、课内阅读。有一回又逢到我们班表演，班主任在分派角色的时候，我段切期待的目光可能引起了她的注意。分派到最后，她看了我半晌才下
25、决心说：“就这样吧，你扮老虎。”学校学校班级班级姓名姓名考号考号装订线第 12 页 共 15 页这一回我们班演的是兄妹历险记 ，中间有这么一段情节：兄妹俩在森林里迷了路，碰上一只老虎。我就扮这只老虎，用不着说话。于是开始排练。我套上老虎皮，那是一件画着黑道道的黄布连衣裤，脸、手、脚都不露，我想上台露脸是露不成了。那个演哥哥的小朋友问我：“你会豁虎跳吗？”“不会。”我只好照实说。“不会豁虎跳算什么老虎。 ”他撇了撇嘴。真没想到，事到临头还会出现危机。我看着老师的脸，就怕她改变主意。老师真是个通情达理的好老师。她说： “不要紧，扮老虎不一定要豁虎跳。你先四脚着地()上台，见了他们兄妹俩就()起来，
26、啊呜啊呜叫着，向他们()过去，他们逃，你就()。等到猎人上场，对你连开两枪，你就()下来死掉。记住了吗？”“记住了！ ”我连忙答应。我有充分的自信。1选择恰当的动词填入选文中的括号里。(5 分)躺扑追爬站2画线句中的“半晌”是指_老师看了“我”半晌才下决心，我觉得老师当时可能在想：_。(6 分)3为什么说“老师真是个通情达理的好老师”？()(3 分)A“我”不会豁虎跳，老师起先并不知道，现在临时换人表演又觉得不太合适，怕学生说她不守信用。这是位说话算数的好老师。B老师为了给学生一个表演的机会，特意降低了表演的难度，帮助学生树立信心。这是位善解人意、呵护学生心灵的好老师。主题阅读拓展(22 分)
27、五、课外阅读。我当值日生清晨，我早早吃过饭，便急急忙忙地赶到学校，因为这个星期我当值日生，我和同学王丽负责检查学校的卫生状况。我俩从一个班级到另一个班级，依次认认真真地看地面、门窗、黑板是否干净，看桌椅摆放是否整齐。检查的结果令人十分满意，记分簿上，每个班都打上了鲜红的“优”。最后，我们来到了办公室。办公室里，A.凝神思考的校长似乎没有发现我们的到来，他的手上正捏着一支烟，地上还有一个没有熄灭的烟蒂在冒着缕缕青烟。我内心一阵慌乱，是“说”还是“不说”，我犹豫不决。说真的，校长为了我们学校各方面工作搞上去，早来晚归，废寝忘食，吃了很多苦。如今，B.学校建设得像花园；教职工意气风发，劲头十足；C.
28、我们这些“丑小鸭”一个个变成“小天鹅”，哪一样不包含着校长的心血啊！这不，他又在思考着学校的什么大事呢。我看看站在身旁的王丽，D.她正歪着头对我笑，好像在说：“校长乱丢烟蒂，你敢说吗？”我想到值日生的职责，便鼓起勇气，走到校长面前，说了声“校长您早” ，接着又结结巴巴地轻声问： “校长，这烟蒂是您丢的吧？”一边问，一边弯腰去捡烟蒂，不料，校长已经把它拾起来了。我偷偷看了他一眼，E.只见他脸红红的，好像做了错事的小学生，认真地对我说：“谢谢你提醒了我”我心慌意乱地走出办公室，王丽一个劲儿地说：“你真是个称职的值日生。”可她不知道当时我的心里有多乱。第 13 页 共 15 页早操结束后，校长开始讲
29、话了，我心里紧张极了，头埋得低低的，不敢正视校长。F.操场上回荡着校长洪钟一样的声音：“今天，我要向全体师生作自我批评”什么？校长作自我批评？我真不敢相信自己的耳朵，“我要表扬咱们的值日生，她提醒了我”我蓦(m)然抬起头来，看到校长的神情是那么严肃，那么认真，我的眼睛湿润了。1根据意思写出文中相应的词语。(5 分)(1)顾不得睡觉和吃饭，形容非常专心努力。()(2)形容精神振奋，气概昂扬。()(3)形容说话不流利。()(4)迟疑，拿不定主意。()(5)内心惊慌，思绪纷乱。()2文中画横线的 6 个句子中有 3 个是比喻句，这 3 个比喻句分别是_、_、_句。(3 分)3用“”给短文分部分，并写
30、出第二部分的大意。(3 分)_4填空。(8 分)短文中的心理描写细致生动。提出批评前， “我”内心_，不敢“说”也不忍“说”是因为_；提出批评时， “我”鼓起勇气_地问是因为_；提出批评后， “我”_地走出办公室，直到校长早操讲话时， “我”心里_；受到表扬后， “我”_，是因为_。5对本文的中心思想概括最全面的一项是()(3 分)A赞扬一位治校有方的校长勇于接受批评、改正错误的优秀品质。B赞扬校长治校有方。C赞扬“我”忠于职守、认真负责的工作态度。D赞扬一位治校有方的校长勇于接受批评、改正错误的优秀品质和“我”忠于职守、认真负责的工作态度。主题写作训练(25 分)六、快乐习作。学校生活丰富多
31、彩。你们学校一定开展过一些有意义的活动：郊游、拔河比赛、运动会请选择你参加过的一次活动写一篇作文。要求：写出活动的过程和意义，不少于 450 字。100第 14 页 共 15 页200300400500第 15 页 共 15 页参考答案参考答案一、1.AB2拍摸触扳骑安全绕个大圈子3小朋友们在台上表演很光荣，可以赢得大家的掌声4豁虎跳威风凛凛5体重个大二、1.咬拉拖啄扑打2.A3豁过什么虎跳截然不同4小不伦不类击败刮目相看三、1.2.3.四、1.爬站扑追躺2半天示例：这个孩子从来没有参加过演出，既然他如此渴求表演，我就应该给他安排个简单点的角色，让他体验一下表演的滋味3B五、1.(1)废寝忘食(2)意气风发(3)结结巴巴(4)犹豫不决(5)心慌意乱2BCF3在“我”的提醒下，校长主动捡起了烟蒂。4 犹豫不决校长为了我们学校各方面工作搞上去， 早来晚归， 废寝忘食，吃了很多苦结结巴巴我要尽到值日生的责任心慌意乱紧张极了眼睛湿润了“我”被校长自我批评、以身作则的精神感动了5D六、思路点拨：首先选择自己参加过的印象最深刻的一次活动来写；其次交代清楚活动的时间、地点、参加活动的人员，重点写清活动的过程，以及自己参加活动的感受；最后在结尾处写一写自己受到的教育或得到的启示。例文略。
