1　分数乘法-分数四则混合运算-ppt课件-(含教案)-省级公开课-人教版六年级上册数学(编号：c014c).zip

六年级数学说出下面各题的运算顺序，不计算 25（24-19） 147721（7+25）4 28287 42+2617 73+58分数乘法的简便运算分数乘法的简便运算学习目标： 掌握分数乘加，乘减运算的运算顺序，并能正确地进行计算；培养观察、分析、比较、类推的能力。学习重难点： 能运用运算定律进行简单的计算；根据题目的特点灵活、合理地应用定律进行简便运算。三阶五步课堂导学案（高段）三阶五步课堂导学案（高段）教研组：教研组：六年级六年级 年级：年级：六年级六年级 学科：学科：数学数学 课型：课型： 学习课题学习课题:分数乘加、乘减运算和简便运算分数乘加、乘减运算和简便运算学习目标学习目标:掌握分数乘加、乘减运算的运算顺序，并能正确地进行计算；培养观察、分析、比较、类推的能力。掌握分数乘加、乘减运算的运算顺序，并能正确地进行计算；培养观察、分析、比较、类推的能力。学习重难点：能应用运算定律进行简单的计算；根据题目的特点灵活、合理地应用定律进行简便计算。学习重难点：能应用运算定律进行简单的计算；根据题目的特点灵活、合理地应用定律进行简便计算。课前预习内容课前预习内容:1、整数混合运算的运算顺序；、整数混合运算的运算顺序；2、异分母分数加减法的计算方法。、异分母分数加减法的计算方法。情景创情景创设激趣设激趣1、 复习长方形周长的计算公式。复习长方形周长的计算公式。2、出示习题，让学生说运算顺序，不计算。出示习题，让学生说运算顺序，不计算。随堂笔记随堂笔记自自主主学学习习导航自导航自研自探研自探（内容、学法、时间）（内容、学法、时间）预时（预时（ 8 ）分分1、 例题例题 6.一个画框的尺寸如右图，一个画框的尺寸如右图，做这个画框需要多长的木条？做这个画框需要多长的木条？可以这样算：可以这样算： 也可以这样算：也可以这样算： 通过计算，你发现了什么？通过计算，你发现了什么？ 。2、 观察每组的两个算式，看看它们有什么关系。观察每组的两个算式，看看它们有什么关系。 （ ）()21313121413253413253(+) +21315121513151从这三道算式中，你发现了什么规律从这三道算式中，你发现了什么规律 3、用字母表示乘法运算定律，你还记得吗？完成随堂笔记一、用字母表示乘法运算定律，你还记得吗？完成随堂笔记一笔记一：笔记一：乘法交换律：乘法交换律：ab=乘法结合律：乘法结合律：（ab）c=乘法分配律：乘法分配律：（a+b）c=笔记二：笔记二：33241=合合作作探探究究合作探合作探究研学究研学（内容、形式、时间）（内容、形式、时间）预时（预时（ 8 ）分分小对子：小对子：互相交流发现的规律，并说说怎样用字母表示乘法运算定律，互相交流发现的规律，并说说怎样用字母表示乘法运算定律，表示时要注意什么，交换导学案互相判。表示时要注意什么，交换导学案互相判。三人组：三人组：如有异议，组内解决并订正。如有异议，组内解决并订正。六人组：六人组： 运用规律，解决问题，仔细观察题中的数和运算符号有什么运用规律，解决问题，仔细观察题中的数和运算符号有什么特点，怎样使计算简便一些？完成随堂笔记二特点，怎样使计算简便一些？完成随堂笔记二= （+）2798274= 展示质展示质疑交流疑交流（方案、建议、时间）（方案、建议、时间）预时（预时（ 15 ）分）分预展两个方案预展两个方案方案一：展示数学书方案一：展示数学书 9 页的例题页的例题 7.并说明运用了什么运算定律。并说明运用了什么运算定律。方案二：展示数学书方案二：展示数学书 9 页的页的”做一做做一做”的第一题的前两道，并说明运用了什么运算定律。的第一题的前两道，并说明运用了什么运算定律。展展示示提提升升巩固拓巩固拓展提升展提升预时（预时（ 8 ）分）分巧用简便算法：（能简算的要简算）巧用简便算法：（能简算的要简算）87 101 + （7+9） 86351517395739476181