5 圆-扇形-ppt课件-(含教案)-省级公开课-人教版六年级上册数学(编号:04b4b).zip

相关 举报
  • 全部
    • 扇形的认识.ppt--点击预览
    • 教案04b4b.doc--点击预览

文件预览区

资源描述
扇形的认识扇形的认识自学课本75页,解决下列问题。什么是弧?什么是弧?什么是扇形?什么是扇形?什么是圆心角?什么是圆心角?扇形和圆有什么关系?扇形和圆有什么关系?4人小组讨论: 怎样画扇形?画扇形有几种方法?思考: 怎样才能画出大小一样的扇形?结论: 扇形的大小与它所在圆的半径及圆心角的大小有关。 画一个圆心角是90。半径是5厘米的扇形,并用彩笔涂上你喜欢的颜色。以半圆为弧的扇形的圆心角是( )以 圆为弧的扇形的圆心角是( )41360 90(度)(度)4190 180360 180(度)(度) 21判断:(3 3)顶点在圆上的角是圆心角。)顶点在圆上的角是圆心角。( ( ) 学以致用学以致用(1 1)弧是圆上任意两点之间的线段。)弧是圆上任意两点之间的线段。( ( ) )(2 2)圆心角大的扇形面积大。()圆心角大的扇形面积大。( )(6 6)圆心角为)圆心角为4545的扇形的面积是它所在的扇形的面积是它所在 圆的面积的八分之一圆的面积的八分之一 。 ( ) (4 4)半径大的扇形面积大。)半径大的扇形面积大。 ( )(5 5)半圆也是一个扇形。)半圆也是一个扇形。 ( ) 像下图这样一个圆环被截得的部分叫扇环。像下图这样一个圆环被截得的部分叫扇环。想一想,怎样求下面扇环的面积?想一想,怎样求下面扇环的面积?(1)(2)内圆的半径:内圆的半径:5 5 - - 2 2 = = 3 3 (dm)dm) 3.143.14(5 52 2- -3 32 2) = =3.143.14(2 25 5- -9 9) = =3.143.14 1616 = =5050. .2424(dmdm2 2) )答:扇环的面积是答:扇环的面积是12.5612.56dmdm2 2。圆环的面积:圆环的面积:5050. .2424 =12.56=12.56(dmdm2 2) )(1)扇环的面积:扇环的面积:内圆的半径:内圆的半径:4 4 - - 1 1 = = 3 3(dm)dm)圆环的面积:圆环的面积: 3.143.14(4 42 2- -3 32 2)= =3 3.1.14 4(1616- -9 9)= =3 3.1.14 47 7= =21.9821.98(dmdm2 2) )答:扇环的面积是答:扇环的面积是10.9910.99dmdm2 2。扇环的面积是:扇环的面积是:2 21 1. .9898 =10.99=10.99(dmdm2 2) )1扇形的认识教学设计教学内容课本 7576 页课堂类型新授课教学目标1理解弧、圆心角、扇形等概念。2理解扇形的大小与圆心角和半径的关系。3能按要求画扇形。教学重点认识弧、圆心角和扇形。教学难点如何按要求画扇形。教学准备多媒体课件、圆规、量角器、圆片。 教 学 过 程1 1、认识生活中的扇形,感受扇形认识生活中的扇形,感受扇形1.课件分别出示图片:扇子、风筝、树叶、盘子等物品。问:它们的形状都和扇子怎么样?(相似)小结:像这样的图形我们就把它叫做扇形。2.问:你还在那些地方见过扇形?说说生活中的扇形都长什么样?请用手来比划一下。3.请一名学生把生活中的扇形画在黑板上。2 2、自学课本,认识数学书中的扇形自学课本,认识数学书中的扇形1.数学书中的扇形是怎样定义的呢?学生自学课本,解决下列问题 什么是弧? 什么是扇形? 什么是圆心角? 扇形和圆有什么关系?2.教师在黑板上画出一个圆,学生汇报学习情况。(1)问:什么是弧?生答:圆上 A、B 两点之间的部分叫做弧。又问:这个圆上有弧吗?请一名同学在圆上表示出来。生上台板演:在圆上任取两点 A 和 B,然后连接 AB 两点,它们之间的部分就是弧,读作:弧 AB。再问:那另一部分也是弧吗?也是的,因为它也满足弧的定义。通常我们说弧 AB,指的是较短的那部分。2 教 学 过 程(2)什么是扇形呢?生答:一条弧和经过这条弧两端的两条半径所围成的图形叫做扇形。师:你能在这个圆上画一个扇形吗?生分别连接 AO 和 BO,再把扇形涂上阴影部分。(3)教学圆心角问:同学们看,这两条半径组成了一个什么?生:角。师:对,像这样顶点在圆心的角叫做圆心角,AOB 就是圆心角。问:圆心角的顶点必须在哪里?生:在圆心。(4)教学扇形的组成师指着黑板上的扇形,观察这个扇形,我们发现扇形其实就是由什么组成的呢?生:其实扇形就是由一条弧和这条弧所对应的圆心角组成的。3.说说扇形的组成,出示一个扇形学具,让学生说说它的组成。4.辨别扇形师:刚才同学们在黑板上画的这个图形是我们数学书中的扇形吗?生:不是。师:为什么呢?生:因为这些都不是半径和弧。三、探究扇形的画法、扇形的大小与什么有关三、探究扇形的画法、扇形的大小与什么有关1.探究扇形的画法学生 4 人小组合作交流:怎样画扇形?扇形有几种画法?学生汇报,教师引导学生扇形的两种画法:第一种先画圆,再画角;第二种先画角,再画弧。2.思考:怎样才能画大学一样的扇形?生汇报,并得出结论:扇形的大小与它所在圆的半径及圆心角的大小有关。3.操作:画一个圆心角是 90 度半径是 5 厘米的扇形,并用彩笔涂上你喜欢的颜色。展示学生作品4.教学两种特殊的扇形:以圆为弧的扇形的圆心角是多少度?以半圆为弧的扇形41的圆心角是多少度?3 教 学 过 程四、练习巩固四、练习巩固1.判断题:(1)弧是圆上任意两点之间的线段。( )(2)圆心角大的扇形面积大。 ( )(3)顶点在圆上的角是圆心角。( )(4)半径大的扇形面积大。 ( )(5)半圆也是一个扇形。 ( )(6)圆心角为 45的扇形的面积是它所在圆的面积的八分之一 。 ( )2.解决问题像下图这样一个圆环被截得的部分叫扇环。想一想,怎样求下面扇环的面积?五、全课小结,欣赏生活中的扇形五、全课小结,欣赏生活中的扇形1.今天学了什么?说说你知道了哪些知识?2.欣赏生活中的扇形 板书设计 扇形的认识读作:弧 ABAOB 叫圆心角扇形是圆的一部分扇 形
展开阅读全文
相关搜索
版权提示 | 免责声明

1,本文(5 圆-扇形-ppt课件-(含教案)-省级公开课-人教版六年级上册数学(编号:04b4b).zip)为本站会员(老黑)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!


当前位置:首页 > 小学 > 数学 > 人教版(2024) > 六年级上册


侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|