1、百分数应用题归类复习教学设计百分数应用题归类复习教学设计教学目的教学目的：知识与能力：进一步掌握百分数应用题的结构特征和解题方法。过程与方法：通过对比练习、合作交流，总结归纳出百分数应用题的一般解题规律。情感态度与价值观：以家乡和学校的素材为解题背景，感受数学的应用价值，感受到祖国、社会、家乡、学校的进步。教学重点：教学重点：百分数应用题的结构特征和解题方法。教学难点：教学难点：稍复杂的百分数应用题的解题思路。教具准备教具准备：课件、练习题、表格等教学过程：教学过程：一、故事导入，激发学习热情。一、故事导入，激发学习热情。用邓亚萍的故事开场，对学生进行励志教育，激发学习科学文化知识的热情。二、
2、明确任务，展示学习目标。二、明确任务，展示学习目标。明确学习目标，以学习目标定学习任务，以目标促进学习活动的开展。三、回顾旧知，进行基本训练三、回顾旧知，进行基本训练1、找出下列各题中的单位“1”的量，并说出数量关系。蔡旗陇旭农具厂加工 800 个零件，已完成了 80%。完成的零件有多少个？金家庄村今年培育枸杞苗 20000 株，成活了 19200 株。这批枸杞苗的成活率是多少？2、说出分数（百分数）应用题解题的一般方法。四、合作交流，对比整理归类。四、合作交流，对比整理归类。1、快速完成以下应用题，只列式不计算。五（1）班有 40 人，男生占全班的 65%，男生有多少人？五（2）班男生有 2
3、0 人，男生是全班的 40%，全班有多少人？五（3）班男生有 20 人，女生比男生少了 10%，女生有多少人？五（4）班男生有 22 人，男生比女生多 10%，女生有多少人？五（5）班有 50 人，男生有 20 人，男生占全班的百分之几？五（6）班男生有 30 人，女生有 20 人，女生比男生少了百分之几？2、小组合作讨论：将以上几道应用题的序号按分类填入表格中，并总结每一类型应用题的解题方法。并分小组进行汇报展示。五、学以致用，应用规律解题五、学以致用，应用规律解题。 （只列式不计算）序号结构特征题目解题方法1求一个数是另一个数的百分之几？2求一个数的百分之几是多少？3已知一个数的百分之几是
4、多少，求这个数。4求一个数比另一个数多（或少）百分之几？5求比一个数多 （或少） 百分之几是多少？6已知比一个数多（或少）百分之几是多少，求这个数。（1） 蔡旗镇今年春天栽种红枣树 8000 棵，到现在成活率是 95%，现在成活的红枣树有多少棵？（2） 蔡旗镇今年新建乡村水泥道路 8 千米，占我镇全部乡村公路的 16%，蔡旗镇全部乡村道路有多少千米？（3） 蔡旗完小去年绿化面积是 5000 平方米， 今年绿化面积是 6500 平方米。 今年的绿化面积比去年增加了百分之几？（4） 蔡旗完小去年的电费是 4800 元，今年比去年的电费下降了 10%，今年的电费是多少元？六、发散思维，拓展提高练习。六、发散思维，拓展提高练习。1、百佳商场十一黄金周开展商品促消活动，将原价为 400 元的电磁炉降价 20%售出，黄金周后又将该产品提价 20%出售。请你算一算，黄金周后比黄金周前，该产品价格是贵了还是便宜了？2、杨老师练习投篮，他投球 20 个，2 个球不能命中，杨老师这次练习投篮的命中率是多少？七、畅所欲言，回顾总结课堂。七、畅所欲言，回顾总结课堂。
