1、新北师大版小学六年级下册数学欣赏与设计教学设计新北师大版小学六年级下册数学欣赏与设计教学设计学习内容 ：欣赏与设计（六年级下册第三章图形运动的知识）学习目标：1、通过欣赏与设计图案，使学生进一步熟悉已学过的对称、平移、旋转等现象。2、欣赏美丽的对称图形，并能自己设计图案，点评自己和别人的作品。3、学生感受图形的美，进而培养学生的空间想象能力和审美意识。学习重点：能利用对称、平移、旋转等方法绘制精美的图案。学习难点：感受图形的内在美，培养学生的审美情趣。学习准备：白板课件教具、学具准备：三角尺、直尺、彩笔、圆规、硬纸板、剪刀、图钉、胶带。导学过程一、情境导入利用课件显示美丽的图案，配音乐，让学生
2、欣赏。二、学习新课(一)图案欣赏：1、伴着动听的音乐，我们欣赏了这些美丽的图案，你有什么感受？2、让学生尽情发表自己的感受。(你看到的这些生活中的美丽图案，你想说什么？)三、观察、分析图案：1、课件展示教材中的花瓣图案。让学生观察后说一说这些图案是如何得到的，是由哪个基本图形通过怎样的变换方式得到的？（教材中呈现的花瓣是曲线图形，学生在画这个图时会感到困难，可以让学生看着图进行分析，也可以剪好一个基本图形，让学生在操作中体会图案设计的基本过程。 ）2、小组内进行交流.3、小组代表汇报研究结果。 （汇报花瓣图案分别是由哪个基本图形变换过来的?通过怎样的操作得来的?）4、你还有其他方法吗？5、教师
3、小结：其实很多美丽的图案都是由基本的图形通过变换而来的，只要我们细心观察，就可以找到其规律。四、设计图案。1、鼓励学生观察分析图形的变换，进一步认识平移，旋转和轴对称。让学生说说自己的方法，把自己的思考过程表达出来。2、小组合作设计图案。 （组长汇报交流的结果。 ）3、作品展示：（1）作品展示：把学生设计的图案分小组张贴在教室的前面，学生参观作品。（2）学生评价：每个小组学生上台对自己小组的作品进行评价，比一比看谁评价得好。4、全班交流，学生欣赏并评价。 （学生点评）五：教师系统评价：A、学生表现B、作品优点、缺点C、需要改进的地方D、提出希望五、课堂小结：1、同学们，这节课你们互相学习、互相合作，又学到了不少的知识，给大家说一说这节课你又学到了哪些知识？有什么感想？（学生总结收获）2、教师激励学生，提出希望。
