五 分数的意义-练习六-ppt课件-(含教案)-市级公开课-北师大版五年级上册数学(编号：70101).zip

小学数学五年级上册小学数学五年级上册分数的意义（整理与复习）小组合作学习要求：小组合作学习要求：小组分工：组长主持，指定一名小组分工：组长主持，指定一名同学书写，其余同学找知识点。同学书写，其余同学找知识点。把找出的知识点，写在纸条上。把找出的知识点，写在纸条上。每个纸条只写一个知识点，做到字每个纸条只写一个知识点，做到字迹美观、大方。迹美观、大方。写得快又好的小组可以把纸条先写得快又好的小组可以把纸条先贴在黑板上。贴在黑板上。分数的意义（分数单位分数的意义（分数单位）分数与除法的关系分数与除法的关系分数的分类分数的分类分数的分数的基本性质基本性质约分（最大公因数约分（最大公因数）通分（最小公倍数通分（最小公倍数）分数分数的的意义意义知识要点知识要点要点提示要点提示分数的意义把一个整体平均分成若干份，其中的一份或几份可以用分数表示。分数的分类真分数、假分数（带分数）分数与除法 /= (0）分数的基本性质分数的分子和分母同时乘或除以一个不为的数，分数的大小不变。分数比大小 同分母、同分子、异分母ba分数的意义把3块面包平均分给4位小朋友，每人分到这些面包的（），每人分到（）块。练一练练一练爸爸和妈妈同时从起点出发，他们几分钟后可以在起点处第一次相遇？如图，一间厨房地面要铺正方形地砖，需选边长为多少分米的方砖，才能铺得既整齐又节约？30dm24dm学习内容北师大版五年级数学上册第 63-87 页分数的意义；学习目标 1.通过回顾整理，帮助学生梳理本单元的知识要点及知识间的联系。 2.培养学生归纳、整理知识的能力，掌握整理和复习知识的方法。3.在整理和复习知识中，体会数学知识之间的内在联系的逻辑之美，激发学习兴趣，提高解决问题的能力。重点难点1. 归纳整理本单元所学知识点。2. 梳理本单元的知识要点及知识间的联系， 掌握整理和复习知识的方法。学案（学生活动）导案（教师活动）二次复备课前自学初步尝试1.看课本 6383 页内容，尝试整理本单元所学内容。2.给家长讲一讲本单元所学内容，说一说自己的想法。布置自学内容：1. 看课本 6383 页内容，尝试整理本单元所学内容。2.和家长交流本单元所学内容。 设计意图：通过课前看书、设计意图：通过课前看书、自主整理本单元内容，初步自主整理本单元内容，初步了解本单元的知识要点、感了解本单元的知识要点、感知知识间的联系。知知识间的联系。汇报交流揭示课题1.汇报交流在老师的组织引导下，自由汇报、交流整理内容。2.做好进一步整理复习的心理准备。1.组织汇报交流：通过昨晚的自学整理，谁把你整理到的知识与大家分享？2.揭示课题设计意图：通过初步交流，设计意图：通过初步交流，了解学情，适时揭示课题，了解学情，适时揭示课题，使学生明确学习目标，激发使学生明确学习目标，激发学生探究欲望。学生探究欲望。 学习过程以学定教深入探究一、有序归纳、梳理知识点1.明确合作要求。根据合作要求，整理归纳本单元所学知识点。2.在老师的组织引导下，有序梳理知识要点，掌握归纳整理知识的方法。一、有序归纳、梳理知识点1.出示小组合作学习要求，组织学生小组内整理本单元需所学知识点。小组合作学习要求：小组分工：组长主持，指定一名同学书写，其余同学找知识点。把找出的知识点，写在纸条上。每个纸条只写一个知识点，做到字迹美观、大方。写得快又好的小组可以把3.在老师的组织下，欣赏表格、树形等整理归纳知识的方法。二、巧设练习，沟通知识点之间的内在联系。1.按照老师的要求写分数。2.根据自己写的分数小组内说相关知识。3.在老师的组织下，集体汇报交流。纸条先贴在黑板上。2.组织引导有序梳理知识点，教给学生整理知识的方法。3.组织欣赏表格、树形等整理归纳知识的方法。二、巧设练习，沟通知识点之间的内在联系。1.引导学生写一个分数。2.组织学生小组内根据写出的分数说相关知识。3.组织集体汇报交流，适时强化拓展。设计意图：通过有序归纳、设计意图：通过有序归纳、梳理知识点，使学生掌握归梳理知识点，使学生掌握归纳整理知识的方法，构建知纳整理知识的方法，构建知识网络体系；通过一个分数识网络体系；通过一个分数找相关知识点，进一步沟通找相关知识点，进一步沟通知识点之间的内在联系，强知识点之间的内在联系，强化学生对本单元知识的理解化学生对本单元知识的理解与掌握。与掌握。 尝试练习巩固提高在老师的组织下完成练习题。出示练习题，组织学生完成练习题。设计意图：查漏补缺，拓展设计意图：查漏补缺，拓展延伸，提高学生运用知识解延伸，提高学生运用知识解决实际问题的能力。决实际问题的能力。总结评价谈收获课堂总结