五 分数的意义-分数基本性质-ppt课件-(含教案)-市级公开课-北师大版五年级上册数学(编号：3692e).zip

分数的基本性质教学设计 教学目标： 1、经历探索分数基本性质的过程，理解分数的基本性2、 能应用分数的基本性质，把一个分 数化成指定分母（或分子）而大小不变的分数。3、 经历观察、比较、发现、归纳、应用等过程，体验学习数学的乐趣。 教学重点：1、理解、掌握分数的基本性质。2、能正确应用分数的基本性质。 教学难点：分数的基本性质的理解和应用。 教学过程： 一、 新课导入。1、播放歌曲敢问路在何方，引出学生熟悉的电视剧西游记。2、课件展示故事猪八戒吃西瓜，师生一起讲故事，提出问题“孙悟空为什么笑呢？”3、我们就带着这个问题学习新的内容吧。二、 自主探究，发现新知。1、学生分组把准备好的三张大小相同的纸，分别平均分成 2 份、4 份、8 份，并涂上阴影，并用分数表示阴影部分。2、交流汇报，得出 12=24=48 的结论。3、请同学们观察这组分数，说说你有什么发现？4、生 1：从左往右看，每个分数的分子和分母同时乘上相同的数，分数的大小不变。（师板书）生 2：从右往左看，分数的分子和分母同时除以相同的数，分数的大小不变。（师板书）5、师：你能用一句话概括出这个规律吗？生：分数的分子和分母同时乘上或者除以相同的数，分数的大小不变。6、师：这个相同的数可以是 0 吗？生分组讨论后，发现 0 要除外。7、师板书：分数的分子和分母同时乘上或者除以相同的数（0 除外）分数的大小不变。这叫做分数的基本性质。三、 课堂练习。（课件出示 7 道练习题）1、基础练习。学生完成 1、2、3 道练习题。2、能力大比拼我能行！完成第 4 道练习题。3、勇于攀登我能赢！完成第 5 道题。4、做游戏。完成第 6 道题。5、攀登顶峰我最棒！完成第 7 道题。四、 课堂小结：你今天学到了什么？你这节课学的开心吗？学习数学是很有乐趣的，期待我们下节课的到来好吗？播放歌曲让我们荡起双浆结束本节课。