三 倍数与因数-练习四-ppt课件-(含教案)-市级公开课-北师大版五年级上册数学(编号：b1077).zip

只有两个因数一个数，如果只有1和它本身两个因数,这样的数叫质数。有两个以上因数一个数，除了1和它本身,还有别的因数,这样的数叫合数。只有一个因数质数与合数质数与合数（按因数的个数分类）质数大闯关质数大闯关质数大闯关质数大闯关第一关第一关选一选：第二关第二关第二关第二关找出找出找出找出50505050以内的质数以内的质数以内的质数以内的质数5050以内的质数以内的质数1234567891011121314151617181920212223242526272829303132333435363738394041424344454647484950第三关第三关找出找出100100以内的质数以内的质数123456789101112131415161718192021222324 25262728293031323334 35363738394041424344 45464748495051525354 55565758596061626364 65666768697071727374 75767778798081828384 85868788899091929394 9596979899100先去掉1再划去除2以外的所有偶数123456789101112131415161718192021222324 25262728293031323334 35363738394041424344 45464748495051525354 55565758596061626364 65666768697071727374 75767778798081828384 85868788899091929394 959697989910023579111315171921232527293133353739414345474951535557596163656769717375777981838587899193959799再划去能被3整除的数(3除外)91521273339455157636975818793992357111317192325293135374143474953555961656771737779838589919597划去能被5整除的数(5除外)2535556585952357111317192329313741434749535961677173777983899197最后去掉能被7整除的数(7除外)4977912357111317192329313741434753596167717379838997 二三五七和十一,十三后面是十七,还有十九别忘记,二三九, 三一七,四一,四三,四十七,五三九, 六一七,七一,七三,七十九,八三,八九,九十七.这些质数要牢记。100100以内质数口诀以内质数口诀 说一说： 通过本节课的学习, 你有什么收获?注：此模板可另附纸，为教学案例和教学论文的发表奠定基础。二、教学目标二、教学目标知识与技能：在初步认识质数和合数的基础上，进一步理解质数和合数的意义。过程与方法：培养学生的观察，比较，抽象、概括能力，掌握判断一个数是质数或合数的方法。情感态度与价值观：在研究质数的过程中丰富对数学发展的认识，感受数学文化的魅力。三、学习者分析三、学习者分析 本节课是在学生掌握质数和合数的意义的基础上进行的一节巩固练习课。虽然学生对质数和合数的概念清楚，但是遇到具体的数字还是容易发生错误。通过本节课的学习，让学生可以熟练掌握判断质数和合数的方法，熟记 100 以内所有质数，为今后的学习打下坚实的基础。四、教学重难点分析及解决措施四、教学重难点分析及解决措施重点：质数和合数的意义。难点：质数和合数的判断。解决措施：采用不同的教学方法，让学生不断练习与实践。五、教学设计五、教学设计教学环节起止时间（ ”- ” ）环节目标教学内容学生活动媒体作用及分析 第一环节131”- 320”质数与合数的意义什么是质数，合数说出质数与合数的概念展示内容第二环节321”- 1040”20 以内质数的判断20 以内质数找出 20 以内质数展示内容、趣味竞赛第三环节1041”- 1726”50 以内质数的判断50 以内质数找出 50 以内质数展示内容，趣味竞赛第三环节1727”- 3650”100 以内质数的判断100 以内的质数找出 100 以内的质数展示内容，趣味竞赛第四环节3651”- 3930”小结收获说说你的收获展示内容六、教学流程图六、教学流程图质数合数意义的复习导入 找 20 以内的质数 找 50 以内的质数 找 100 以内的质数 小结本节课内容 布置作业