1、分数的意义练习课教学目标教学目标：1、进一步理解分数的基本性质，能运用分数的基本性质化简2、巩固比较分数大小的方法教学重难点教学重难点：如何进一步理解分数的意义教具准备教具准备：课件、16 开纸等教学过程教学过程：一、导入一、导入直接导入二、练习二、练习1、分数的再认识（一）（1）完成第 2 题，你还能画出它们原来的图形吗？（2）完成第 4 题，说说涂色部分还可以表示几分之几？（3）完成第 6 题请学生分别用分数表示各图中涂色部分和空白部分，哪个图形阴影的面积不是整个图形面积的 1/3?（4）完成第 14 题，画画，它们各钓了几条鱼？2、分数的再认识（二）（1）完成第 1 题（2）完成第 15
2、 题，说一说黑板上的各栏目的篇幅约占张纸的几分之几？3、分饼（1）完成第 3 题，标出各分数的点。（2）完成第 7 题，在圈里写出符合要求的两个以上分数。（3）完成第 8 题，请学生分别用分数表示。（4）完成第 10 题，比较分数大小，你的依据是什么？4、分数与除法（1）完成第 5 题，还能用分数表示什么？（2） 完成第 11 题， 想一想， 再根据分数与除法的关系列出算式。（3）完成第 13 题，观察今年的年历，并填空，再提出一个用分数解答的问题。5、分数的基本性质（1）完成第 9 题，根据分数性质，填空。（2）完成第 12 题，它们用的时间一样吗？三、小结三、小结通过练习，你有哪些收获四、作业布置四、作业布置五、板书设计五、板书设计
