1、,冰融化了,教科版三上水单元,如果给冰加热，会看到什么现象？,1.我们可以怎样加快冰块的融化？ 如果给你一台吹风机，你可以怎么做？ 如果给你一根吸管，可以怎么做？,你观察到什么现象？这些现象说明了什么？,1.讨论：你知道冰融化成水的过程中有哪些变化？我们可以怎么做实验？ 2.用上以下实验材料，我们可以怎么做这个实验？ 实验材料：结冰的试管、烧杯、热水、记号笔,a.用记号笔在冰面位置做好记号,再把试管放入有热水的烧杯里。 b.冰在融化过程中用眼睛观察,不能动手触摸移动试管和烧杯。 c.冰完全融化后再在水面做好记号,对比两次位置的变化。 d.及时完成活动手册。,温馨提示：,学生活动手册,仔细观察
2、轻声交流及时记录,冰融化过程观察记录表,日期：,我的课堂活动记录,【探索三】,讨论用箭头标出水、水蒸气和冰的转化关系。,（1）冰融化成水的原因是什么？ （2）冰在融化过程中形态发生了什么变化？ （3）你还观察到其它什么现象？ （4）冰完全融化成水体积有什么变化吗？,水、水蒸气、冰有哪些相同和不同？ 它们是同一种物质吗？,冰是固态的水，有一定的形状和体积。 水是液态，没有固定的形状，有一定的体积。 水蒸气是气态的水，没有固定的形状和体积，存在于空气中。,水、水蒸气、冰三种状态之间可以互相转化吗？,水的形态雪,雪是由什么变化而来的？雪在什么情况下形成的？,水的形态霜,霜是由什么变化而来的？在什么情况下形成的？,水的形态冰,冰是由什么变化而来？什么情况下形成的？,水的形态露,露是由什么变化而来？什么情况下形成的？,水的形态云,云是由什么变化而来的？在什么情况下形成的？,水的形态雾,雾是由什么变化而来？什么情况下形成的？,水在自然界有气态、液态、固态三种存在状态，水的状态变化与热量有关，水的三种状态之间是可以互相转化的。,加热,遇冷,加热,遇冷,遇冷,我们课后要研究“在相同的条件下，冰和冰激凌哪一个融化得更块一些呢？”应该怎么做？需要注意什么问题？,请同学们回家后认真准备，完成实验。,谢谢,
