折扣教学目标：明确折扣的含义，能熟练地反折扣写成分数、百分数。学生经历发现问题，提出问题，分析问题，解决问题的过程，正确解答有关折扣的实际问题。渗透数学生活化的理念，激发学生的学习兴趣，培养运用数学知识解决实际问题的能力。教学重点：会解答有关折扣的实际问题教学难点：合理、灵活地选择方法，解答有关折扣的实际问题教具准备：课件教学过程一、创设情境，谈话导入。1.假期的时候大家逛街了吗?购物中有什么发现？2.打折这是什么意思？几折表示什么？同桌互相讨论，尝试解决3.汇报交流二、探究验证折扣的意义。1.生自学书 8 页第一段2.说说折扣的意义八折是什么意思？3.练习七折：是-也是-五折，四四折六五折表示-占-的-，比原价便宜-。4.小组合作:探究数量关系5.汇报交流板书：原价=现价折扣现价=原价折扣折扣=现价原价6.尝试出题，巩固练习1）生出题求现价，原价，折扣2）讨论计算方法，交流三探究其他促销方式1. 买一送一买四送一这两种是打几折？2.汇报交流3.折上折四拓展延伸五.反思小结：谈收获折 扣商品降价出售-打折几折表示十分之几或百分之几十原价=现价折扣现价=原价折扣折扣率=现价原价 100%=
