1、苏教版科学四年级上册教学设计教学内容教学内容15.生活中的电课时安排课时安排1-1总课时总课时1教学目标教学目标1.通过联系生活现象分析来判断一些常见用电器是哪种供电方式，知道生活中用的电分为直流电和交流电两种。2.通过阅读图片和文字资料，了解交流电的几种发电方式及重要用途。3.了解并意识到人类对产品不断改进以适应自己不断增加的需求，了解人类的需求是影响科学技术发展的关键因素。加强对节约用电，节约自然资源的理解。教学重难点教学重难点重点：发现并描述直流电与交流电在人类生活中的分类用途和重要作用。难点：能分工协作，进行多人合作的探究学习，制作一个水果电池，了解原电池的工作原理。教学准备教学准备自
2、制水果电池的器材授课时间授课时间教教学学过过程程个个 性性 化化 备备 课课一、导入新课一、导入新课1.前面我们已经学习了很多和电有关的知识， 那么大家想一想，下面哪些用电器是由电池供电？哪些是由发电厂供电呢？2.大家说的都很好，在生活中，发电厂提供的是交流电，电池提供的是直流电。大家想想我们一般在电学实验时使用直流电还是交流电，为什么？3.课堂上的电学实验一般采用直流电， 因为电压在安全范围以内，而交流电超过人体安全电压，非常危险。二、探究新知二、探究新知1.我们生活中用到的交流电都是由发电厂提供的。 请小组讨论发电厂发电后怎么才能来到我们家里呢？通过绘制示意图或者流程图的方式进行小组汇报展
3、示。苏教版科学四年级上册教学设计2.通过大家的分享交流，我们知道了交流电来自火电站、水电站、核电站等多种发电站。通过电网变压后输送到千家万户和各处用电区域。3.播放视频。请大家结合视频思考，你觉得作为小学生，我们应该掌握哪些用电基本常识？4.了解的用电知识，生活中，我们应该如何用电才安全呢？三张图中的做法安全吗？5.除过图中的三种不安全用电的做法外， 还有哪些做法也不安全呢？三、制作水果电池三、制作水果电池1.（手拿干电池）我们平常使用的电池是工人叔叔阿姨在工厂里做出来的，你们大家想不想也像他们那样做一个电池呢？2.以小组为单位，认真思考、讨论，要成功制作一个能使小灯泡亮起来的水果电池都需要哪些材料，应该如何连接电路，需要注意哪些问题呢？3.学生讨论、交流汇报、师生共同制定出实验方案。4.分组完成水果电池的制作。板书设计板书设计15.生活中的电直流电生活中的电交流电用电安全水果电池教学反思教学反思
