三 数一数与乘法-练习二-ppt课件-(含教案+视频+素材)-市级公开课-北师大版二年级上册数学(编号：10c4e).zip

练习二练习二教学设计教学设计教学目标：1、通过练习，加强对乘法意义的认识，并能灵活运用乘法，并能熟练读写乘法算式。 2、进一步体会乘法和加法之间的联系，能自觉地在练习中把两者有机结合统一。3.培养学生的想象能力、动手能力以及良好的做题习惯。教学重点：教学重点：加强对乘法意义的认识。教学难点：体会乘法和加法之间的联系，能自觉地在练习中把两者有机结合统一。教具：多媒体课件 贴图教学过程：教学环节教师活动学生活动一、回顾梳理激趣导入同学们，请大家说一说，前面几节课我们都学习了什么知识？引出教学重点，板书课题和主要知识点乘法的意义：求几个相同加数和。同学们回顾知识积极发言。二、深化练习巩固拓展1.1.画一画，说一说画一画，说一说引导学生观察练习二第 1 题。说说小青蛙是怎么跳格子的？1 步跳几格？2 步呢？你是怎么知道的？3 步呢？6 步呢？100 步呢？用哪个算式更简便？小结：看来当很多个相同加数加在一起的小结：看来当很多个相同加数加在一起的时候，可以用什么办法来解决？（乘法）时候，可以用什么办法来解决？（乘法）而且乘法比加法要简便得多！这就是乘法而且乘法比加法要简便得多！这就是乘法的简便性。的简便性。【设计意图：让学生再次经历数数的设计意图：让学生再次经历数数的过程，通过跳格子的形式，体会乘法过程，通过跳格子的形式，体会乘法学生认真思考，数一数，再完成填空。学生汇报：加法算式乘法算式对比的意义和简便性。的意义和简便性。 】2.2.看一看，填一填看一看，填一填（1）出示幻灯片（书中第 2 题） 。图形王国的小士兵是怎样站岗的？（2）出示幻灯片（书中第 3 题）引导学生先看图说一说，每幅图都表示什么，再列式计算。出示加法算式：4+4+4+4+4=20乘法算式： 45=20 或 54=20通过对比加法算式和乘法算式，你又有什么感受？师生共同小结：求几个相同加数和可以用师生共同小结：求几个相同加数和可以用乘法，而且乘法更加简便。乘法，而且乘法更加简便。【设计意图：让学生看图写加法算式和乘设计意图：让学生看图写加法算式和乘法算式，加强对加法和乘法之间的联系，法算式，加强对加法和乘法之间的联系，学生观察先说图意，再列算式计算。 学生汇报，如何列式，为什么这么列式说感受，体会乘法的简便性。以及对乘法意义的理解，同时体会乘法的以及对乘法意义的理解，同时体会乘法的简便性。简便性。 】3 3、比一比、比一比接力赛：每人完成一道题然后向下接力，6 道题接力，最后一道题小组合作完成，最先完成任务并且准确率最高的小组获胜。【设计意图：以比赛的形式激发学生设计意图：以比赛的形式激发学生的学习兴趣，培养学生争分夺秒的意的学习兴趣，培养学生争分夺秒的意识，并且培养学生团队协作的意识识，并且培养学生团队协作的意识】4 4想一想，连一连。想一想，连一连。出示书上第 7 题，再将题以贴图形式更清楚地呈现在黑板上，先让学生独立完成，遇到不明白的就在小组里讨学生先接力，再合作比一比，评价时由错误的同学说一说思考过程。各组改正错误。学生独立做，小组合作讨论结果板演同学讲解思考过程，其论讨论。黑板出示贴图，选两名同学上台，在黑板上将贴图卡片分一分。预设 1：从图片信息入手，进行分析。预设 2：从卡片信息入手，进行分析，有目的地给图片列算式、说意义。小结：两种方法都不错，老师更赞同小结：两种方法都不错，老师更赞同第二种方法，先分析卡片信息有第二种方法，先分析卡片信息有 3 3 类：类：乘法算式、加法算式、意义，接下来乘法算式、加法算式、意义，接下来有目的性地从这三方面入手分析图片，有目的性地从这三方面入手分析图片，答案就很清晰明了，连线也不容易丢答案就很清晰明了，连线也不容易丢落。落。【设计意图：设计新颖，让学生更有设计意图：设计新颖，让学生更有兴趣，并且将算式卡片分一分这样的兴趣，并且将算式卡片分一分这样的形式更灵活，除此以外，让学生更好形式更灵活，除此以外，让学生更好地理解乘法的意义以及和加法之间的地理解乘法的意义以及和加法之间的关系。关系。 】5.5.画一画，数一数画一画，数一数出示幻灯片（书上第 6 题）他学生认真倾听。说算式的意义。分组画一画，123 组画34456 组画56引导学生先说一说算式 34 和56 的意义，再列式。总结：看来，同一个乘法算式有两种含义，当然，画图也有多种不同的画法。【设计意图：这道题是从另一个角度设计意图：这道题是从另一个角度帮助学生理解乘法的意义。帮助学生理解乘法的意义。 】三、实践应用展现智趣（课件出示书中第 8 题） 。引导学生看懂图意，都有什么？怎么样有规律地摆放？问题是什么？怎样区分每个算式求的是什么？师生共同总结：完成这样的应用题应师生共同总结：完成这样的应用题应该注意：标注、单位、答。该注意：标注、单位、答。学生观察说图意，倾听补充算式独立完成汇报答案四、畅谈体悟发展智趣同学们，通过这节课的练习，你有什么新的收获呢？希望大家能熟练运用我们学过乘法知识解决身边的数学问题，也希望大家每天都有一点新的收获，每天都有一点进步! 自由说说收获板书设计练习二数一数与乘法 求几个相同加数和 乘法 简便性 练习二练习二沈阳师范大学沈北附属小学 姜雪动物世界6918图形王国5+5+5+5+5=2555=253+3+3+3+3+3+3+3=2438=24或者或者83=24接力比赛接力比赛要求：要求：1.每人一道题，再传给下一人，小每人一道题，再传给下一人，小组成员独立完成六道题，合作完成组成员独立完成六道题，合作完成最后一道题。最后一道题。2.速度要快，准确率要高！速度要快，准确率要高！15721515918624824382+8+8=8(82+8+8=8( ) )4绿色圃中小学教育网http:/绿色圃中小学教育网http:/1230胡萝卜胡萝卜：44=1644=16（根（根）香蕉香蕉 ：52=1052=10（根（根）46=2446=24（个）（个）鸡蛋鸡蛋 ：答：香蕉买了10根，胡萝卜买了16根，鸡蛋买了24个。