三 数一数与乘法-动物聚会-ppt课件-(含教案)-市级公开课-北师大版二年级上册数学(编号：21df6).zip

北师大版北师大版 二年级上册二年级上册 第三单元第三单元 数一数与乘法数一数与乘法问题探究练习拓展1、你能找到哪些、你能找到哪些数学信息数学信息？2、根据这些信息，你能提出哪些、根据这些信息，你能提出哪些数学问题数学问题？1、松鼠、松鼠一共一共拿了多少个松果？拿了多少个松果？加法算式加法算式：3+3+3+3+3+3=18（个（个）乘法算式乘法算式：3X6=18（个（个）6X3=18（个（个）答：松鼠一共拿了答：松鼠一共拿了18个松果。个松果。6个个3相加相加2、猴子、猴子一共一共拿了多少个桃子？拿了多少个桃子？加法算式加法算式：乘法算式乘法算式：6+6+6= 18（个（个）3X6=18（个（个）6X3=18（个（个）3个个6相加相加答：猴子一共拿了答：猴子一共拿了18个桃子。个桃子。66636636个3633个6333333每篮每篮 3 3个个，有，有 6 6篮。篮。每盘每盘 6 6个个，有，有 3 3盘。盘。在计算松果和桃子的数量时，都列出了算式在计算松果和桃子的数量时，都列出了算式3X6，它所表示的意义有什么不同？，它所表示的意义有什么不同？3X63个个66个个3小结：同一个乘法算式在小结：同一个乘法算式在不同的情境不同的情境中所表示中所表示的的意义是不一样意义是不一样的。的。3 33 33 33 33 33 36 66 66 6想一想，用想一想，用 3636还能解决生活中的哪些问题还能解决生活中的哪些问题？33333336366个个3相加相加3 33 33 33 33 33 33个个6相加相加6 66 66 6想一想，用想一想，用 3636还能解决生活中的哪些问题还能解决生活中的哪些问题？三个小组一共有三个小组一共有多少人？多少人？6人人6人人6人人3个个6相加相加6 66 66 636444=3、关于小白兔的食物，你能提出什么问题？、关于小白兔的食物，你能提出什么问题？小白兔一共拿了多少根红萝卜？小白兔一共拿了多少根红萝卜？加法算式加法算式：乘法算式乘法算式：12（根（根）43=34=12（根（根）12（根（根）3个个4相加相加答：小白兔一共拿了答：小白兔一共拿了12根红萝卜。根红萝卜。333=4、树杈上一共有多少只小鸟？、树杈上一共有多少只小鸟？加法算式加法算式：9（只（只）33=9（只（只）乘法算式乘法算式：3个个3相加相加答：树杈上一共有答：树杈上一共有9只小鸟。只小鸟。43=34=12（根（根）12（根（根）33=9（只（只）为什么小鸟的问题只有一个乘法算式？为什么小鸟的问题只有一个乘法算式？2.2.小蚂蚁回家。小蚂蚁回家。3.3. 4312（根）（3）“54”解决的是什 么问题？ 4.4.画一画，说一说。画一画，说一说。5.5.请你说出两个能用请你说出两个能用5252解决的问解决的问题。题。9 9你能写出几个算式？算一算。你能写出几个算式？算一算。发现什么发现什么？动物聚会动物聚会乘法的应用乘法的应用教学设计教学设计【教案背景】动物聚会乘法的应用是北师大版小学数学二年级上册第三单元的内容。这部分内容是在学生已经了解了同数连加的现实情境以及理解乘法意义的基础上进行教学的，它既是进一步加深对乘法意义的理解并将其应用到现实生活中， 也是培养学生应用数学知识的重要一课。让学生意识到数学理论知识和现实生活是紧密联系的。【教学内容】北师大版小学数学二年级上册第 22 页的内容。【教材分析】乘法的应用主要有两个知识点：一是理解同数连加算式与乘法算式之间的关系，二是同一个乘法算式在不同的具体情境中表示的意义是不同的。【教学目标】1、结合“动物聚会”的具体情境，进一步体会相同数连加算式与乘法算式之间的关系。2、结合具体事例体会同一个乘法算式在不同的情境中表示的意义是不同的，进一步加深对乘法意义的理解。3、经历提出问题、解决问题的过程，获得成功的体验。【教学重点】进一步理解乘法的意义，会应用乘法解决简单的问题。【教学难点】结合情境，根据数学信息提出有价值的数学问题。【教学过程】1、故事导入。“小朋友们，秋天到了，漫山遍野的果实都成熟了，小动物们决定开一个庆丰收的联欢会，他们各自拿出了自己的食物，你们看，都有谁参加？” （出示情境图）教师提问：根据情境图，你能找到哪些数学信息？根据信息你能提出哪些数学问题？2、师生合作，探究新知。（1）根据信息你能提出哪些数学问题？关于松鼠：松鼠一共拿了多少个松果？ 加法算式： 3+3+3+3+3+3=18（个） 6 个 3 相加乘法算式： 3X6=18（个）或者 6X3=18（个） 答: 松鼠一共拿了 18 个松果.关于猴子：猴子一共拿了多少个桃子？ 加法算式：6+6+6=18（个） 3 个 6 相加 乘法算式：3X6=18（个）或者 6X3=18（个） 答：猴子一共拿了 18 个桃子。（2）想一想，连一连。每篮 3 个，有 6 篮。 每盘 6 个，有 3 盘。66636636 个3633333333 个 6小结：3X6 和 6X3 可以解决松果问题，也可以解决桃子问题。（3）想一想，用 3X6 还能解决生活中的哪些问题？（先让学生试着举例子）摆三角形问题 买书问题 表示 6 个 3 相加 表示 3 个 6 相加小组人数问题每组 6 人，三个小组一共有多少人？ （3 个 6 相加）总结：同一个乘法算式在不同的情境中表示的意义不一样。（4）想一想，连一连。 （跟踪练习）（5）关于小白兔和小鸟，你能提出哪些问题？并尝试解答。 小白兔一共拿了多少根胡萝卜？ 树杈上一共有多少只小鸟？（要求学生用乘法算式独立解答）3、练习巩固。 学生做课本（23 页）练一练的题目。4、总结。让学生说说，这节课你学到了什么？（教师再做总结、补充。 ）5、布置作业。课时夺冠 12 页。6、板书设计 动物聚会（乘法的应用）1、 3+3+3+3+3+3=18（个） 6 个 3 相加 2、 6+6+6=18（个） 3 个 6 相加 3X6=18（个）或者 6X3=18（个） 3X6=18（个）或者 6X3=18（个） 答: 松鼠一共拿了 18 个松果. 答：猴子一共拿了 18 个桃子。