七 分一分与除法-花园-ppt课件-(含教案)-市级公开课-北师大版二年级上册数学(编号：30094).zip

花园教学设计教学目标： 1.结合全体情境，提出并解决与“倍”有关的数学问题，培养提出问题和解决问题的能力。 2.通过解决问题的活动，进一步体会“倍”与乘、除法运算的联系。 教学重点：进一步理解“倍”的意义。 教学难点：培养学生看图收集信息、自主提出问题解决问题的能力 。教学准备：课件激趣：给老师提两个你们感兴趣的问题！一、 复习1.看谁算得快又对38= 306= 49= 54=328= 246= 62= 459=2.解决问题。（1）有 15 个小朋友在做游戏，平均分成 3 组，每组有几个？153=5(个) 答：每组有 5 个。（2）有 2 个苹果，桃子的个数是苹果的 3 倍，每组有几个？23=6（个）答：每组有 6 个。（3）红花有 4 朵，蓝花有 8 朵， _？（生自主提问） 蓝花的朵数是红花的几倍？ 84=2 答：蓝花的朵数是红花的 2 倍。二、 新授小动物们听说大家的数学课可有意思了，尤其是刚才提出的这个问题，太会提了！他们也来参加我们的数学战队了，大家一起去花园找找它们吧！（板书课题：花园）1.课件出示：图中有哪些小动物？（让学号是 3 的 2 倍的同学回答）生：蝴蝶、蜻蜓、小鸟、蜜蜂2.通过他们的谈话，你知道了哪些数学信息？（让学号是 9 的 1 倍的同学回答）生：蝴蝶有 4 只，蜻蜓有 12 只、小鸟有 9 只，蜜蜂的只数是小鸟的 3 倍3.谁能根据这些数学信息提出一个数学问题？（1）蜻蜓的只数是蝴蝶的几倍？（谁会用摆一摆的方法来解决这个问题？）请一生板演：蝴蝶* 蜻蜓# # （请生回答一下，蜻蜓的只数是蝴蝶的 3 倍，一目了然！） 黑板太小了，请大家在作业本上用画一画的方法来解决（用你们喜欢的图形代替蜻蜓和蝴蝶来画一画） 生画师巡视，投影展示作业。师问：能列一个算式吗？ 生 124=3 （追问 12、4、3 表示什么？） 口答：蜻蜓的只数识蝴蝶的 3 倍。 （2）能再提一个数学问题吗？ 生：有多少只蜜蜂？（要解决这个问题，先要知道什么？） 师：同桌讨论一下，怎样用画一画的方法来解决？生画一画，出现各种方法，总结出圈一圈的办法。 谁来列个算式？ 93=27（只） 答：有 27 只蜜蜂。 小结：小动物们觉得大家爱动脑、会思考，他们也学会了许多数学知识。谁来说一说？生：（板书：解决“倍”的问题）三、 拓展练习谁来举例说一说生活中“什么是 2 倍”？同桌相互说一说。四、 练一练。五、 教学反思： 在教学过程中，通过多媒体电脑演示，清晰的展现相关知识点，能使学生感受深刻。学生的学习兴趣被激发出来，进入了最佳的学习状态，通过动手画一画的方式，更加能体会出倍的关系，学习的效果也好！看谁算的快又对看谁算的快又对38=49= 54= 62= 328= 246= 459= 306= 2453620412542 2、有、有2 2个苹果，桃子的个数是苹果的个苹果，桃子的个数是苹果的3 3 倍，桃子有几个？倍，桃子有几个？ 23=623=6（个）（个） 答：桃子有答：桃子有6 6个。个。1 1、有、有1515个小朋友在做游戏，平均分成个小朋友在做游戏，平均分成3 3组，每组有几个？组，每组有几个？ 153=5153=5（个）（个）答：每组有答：每组有5 5个。个。解决问题解决问题解决问题解决问题3 3、红花有、红花有4 4朵，蓝花有朵，蓝花有8 8朵朵，蓝花的朵数是红花的几倍蓝花的朵数是红花的几倍 84=284=2 答：蓝花的朵数是红花的答：蓝花的朵数是红花的2 2倍。倍。？84 28个