1、做个乘法表做个乘法表教学设计教学设计一、一、 教材内容：教材内容：北师大版小学数学二年级上册第八单元北师大版小学数学二年级上册第八单元二、二、 教学目标：教学目标：知识与技能知识与技能：通过应用通过应用 1-9 的乘法口诀的过程的乘法口诀的过程，逐步熟记乘法口诀逐步熟记乘法口诀，并对已学过的口诀进行整理并对已学过的口诀进行整理， 理解乘法口诀之间的关系进一步巩固乘理解乘法口诀之间的关系进一步巩固乘法口诀。法口诀。过程与方法过程与方法： 通过初步学习整理口诀的方法通过初步学习整理口诀的方法， 自主整理乘法口诀表的自主整理乘法口诀表的过程中过程中， 培养学生发现简单规律的能力以及培养学生观察能力培
2、养学生发现简单规律的能力以及培养学生观察能力、 合作合作交流和语言表达能力。交流和语言表达能力。情感态度和价值观情感态度和价值观：通过有趣的数学活动通过有趣的数学活动，体验发现规律的快乐体验发现规律的快乐，感感受乘法口诀的魅力受乘法口诀的魅力， 培养学习数学的兴趣培养学习数学的兴趣、 与同学合作的态度及积极与同学合作的态度及积极探索的精神。探索的精神。三、三、 教学重点教学重点：对已学的口诀进行整理对已学的口诀进行整理，发现口诀的内在规律发现口诀的内在规律，运运用口诀进行乘法计算。用口诀进行乘法计算。四、四、 教学难点教学难点：在学习的过程中初步培养学生观察在学习的过程中初步培养学生观察、交流
3、合作的能交流合作的能力和良好的学习习惯。力和良好的学习习惯。五、五、 教学准备：课件、卡片教学准备：课件、卡片六、六、 教学过程：教学过程：（一（一） 、创设情境、激趣导入、创设情境、激趣导入同学们老师告诉大家一个好消息同学们老师告诉大家一个好消息， 智慧老人听说我们二年五班的同学智慧老人听说我们二年五班的同学都很聪明都很聪明， 而且又喜欢寻找宝藏而且又喜欢寻找宝藏， 所以他今天特意给大家带来一个宝所以他今天特意给大家带来一个宝藏藏，但要想寻找宝藏但要想寻找宝藏，就需要先拿到地图就需要先拿到地图。智慧老人又把地图藏在了智慧老人又把地图藏在了乘法表中乘法表中，你们说我们怎么办呢？你们说我们怎么办
4、呢？（学生回答学生回答：做个乘法表做个乘法表）对对，那那今天我们就一起做个乘法表今天我们就一起做个乘法表。 （板书课题）智慧老人又告诉老师，宝（板书课题）智慧老人又告诉老师，宝藏的地图碎片都藏在不同的藏的地图碎片都藏在不同的宝袋宝袋里需要我们大家去寻找里需要我们大家去寻找， 现在我们就现在我们就一起去寻找吧！一起去寻找吧！（二（二） 、自主探究、学习新知、自主探究、学习新知活动一：组织同桌合作活动一：组织同桌合作-边摆边探究乘数中有边摆边探究乘数中有 3 的乘法算式的乘法算式1、出示笑笑和淘气及兰兰整理口诀情境图出示笑笑和淘气及兰兰整理口诀情境图我们的好朋友淘气和笑笑也在寻找宝藏地图我们的好朋
5、友淘气和笑笑也在寻找宝藏地图， 我们先听听他们在说些我们先听听他们在说些什么？什么？（出示课件倾听他们之间的对话出示课件倾听他们之间的对话）好好，那让我们也一起去寻找那让我们也一起去寻找地图碎片吧！地图碎片吧！2 2、请同学们先拿出第一个请同学们先拿出第一个黄黄色的色的宝袋宝袋，同桌合作把同桌合作把宝袋宝袋里乘数里乘数是是3 3 的算式找出来摆在桌面上并与同桌交流是按照顺序摆的？然的算式找出来摆在桌面上并与同桌交流是按照顺序摆的？然后独立完成下面的表格。后独立完成下面的表格。乘数乘数1 12 2乘数乘数3 33 3积积3 3、教师巡视教师巡视，对学生个别指导对学生个别指导。然后请学生到黑板前展
6、示然后请学生到黑板前展示，集体集体纠正。纠正。4 4、同学们真是太聪明了同学们真是太聪明了，这么快就找到了第一块地图碎片这么快就找到了第一块地图碎片，下面下面让我们继续寻找剩下的地图碎片让我们继续寻找剩下的地图碎片。我们的好朋友笑笑和淘气也我们的好朋友笑笑和淘气也在寻找第二块地图碎片，我们再去看看他们又说了想什么？在寻找第二块地图碎片，我们再去看看他们又说了想什么？活动二：同桌合作探究积是活动二：同桌合作探究积是 18 的乘法算式的乘法算式1、出示淘气和笑笑及兰兰整理口诀情境图出示淘气和笑笑及兰兰整理口诀情境图（出示课件倾听他们之出示课件倾听他们之间的对话）请同学们在间的对话）请同学们在黄黄色
7、色宝袋宝袋里继续寻找积是里继续寻找积是 1818 的算式。的算式。2、引导学生合作交流，并汇报积是引导学生合作交流，并汇报积是 18 的算式及所用的口诀。的算式及所用的口诀。3、那么在生活中像那么在生活中像 1818 这样的数还有哪些也用到了两句口诀呢？这样的数还有哪些也用到了两句口诀呢？4、请同学们打开第二个请同学们打开第二个红红色的色的宝袋宝袋，与同桌合作完成与同桌合作完成：按按得数相得数相同同再来分一分。再来分一分。5、先独立思考先独立思考，然后两人合作在桌面上边摆边交流共同完成然后两人合作在桌面上边摆边交流共同完成。教教师巡视并对个别学生进行指导，然后集体纠正师巡视并对个别学生进行指导
8、，然后集体纠正。 （课件出示：（课件出示：乘积是乘积是 12 的算式和口诀的算式和口诀：34=12；43=12 口诀口诀：三四十二三四十二、26=12；62=12 口诀口诀：二六十二二六十二；乘积是乘积是 16 的算式和口诀的算式和口诀：28=16；82=16 口诀口诀：二八十六二八十六；44=16 口诀口诀：四四十六四四十六；乘积是乘积是 24 的算式和口诀的算式和口诀： 38=24； 83=24 口诀口诀:三八二十四三八二十四；46=24；64=24 口诀：四六二十四；乘积是口诀：四六二十四；乘积是 36 的算式和口的算式和口诀诀：66=36 口诀口诀：六六三十六六六三十六；49=36；9
9、4=36 口诀口诀：四四九三十六）九三十六）6、同学们真是太棒了同学们真是太棒了，又找到了第二块地图碎片又找到了第二块地图碎片。那么智慧老人那么智慧老人为了帮助大家继续寻找地图碎片为了帮助大家继续寻找地图碎片，他又给大家制作了一个乘法他又给大家制作了一个乘法表表，但是这个乘法表没有填完整但是这个乘法表没有填完整，希望我们同学要把表格填完希望我们同学要把表格填完整你们愿意吗？整你们愿意吗？（愿意愿意）好好，下面就请同学们以小组为单位拿下面就请同学们以小组为单位拿出第三个出第三个彩彩色色宝袋宝袋，小组小组合作来把这个乘法表合作来把这个乘法表填完整填完整。活动三：小组内合作制作乘法表并探究其规律活动
10、三：小组内合作制作乘法表并探究其规律1 1、小组内合作填写表格（边填表边思考按照什么顺序填表的小组内合作填写表格（边填表边思考按照什么顺序填表的? ?表表格中又有什么规律呢？）教师巡视，并对个别同学进行辅导格中又有什么规律呢？）教师巡视，并对个别同学进行辅导。2 2、小组内互相检查、交流、讨论表内的规律小组内互相检查、交流、讨论表内的规律3 3、观察乘法表发现规律观察乘法表发现规律、汇报规律汇报规律（生生：我们可以横着观察我们可以横着观察、竖竖着观察及斜着观察）师板书（横、竖、斜）着观察及斜着观察）师板书（横、竖、斜）（1 1）引导学生横看发现其规律引导学生横看发现其规律： （以小组的形式进行
11、汇报以小组的形式进行汇报） （生生：横横看第几行的第一个乘数都是一个比一个多看第几行的第一个乘数都是一个比一个多 1 1（板书（板书+1+1）第二个）第二个乘数是第几行就是几，积就一个比一个多几（板书乘数是第几行就是几，积就一个比一个多几（板书） ）（2 2）引导学生竖着发现其规律引导学生竖着发现其规律： （以小组的形式进行汇报以小组的形式进行汇报） （生生：竖竖看第几列的第一个乘数就是几看第几列的第一个乘数就是几，第二个乘数都是一个比一个第二个乘数都是一个比一个多多1 1，积就一个比一个多几（板书，积就一个比一个多几（板书） ）（3 3）引导学生斜着看发现其规律引导学生斜着看发现其规律： （
12、生：两个乘数都（生：两个乘数都相同相同（板书）（板书）它们每个算式都只有一句乘法口诀）它们每个算式都只有一句乘法口诀）（4 4）引导学生观察乘法表涂色的算式介绍（小九九表和大九九表引导学生观察乘法表涂色的算式介绍（小九九表和大九九表）4 4、联系生活再次感受乘法表的用途、联系生活再次感受乘法表的用途（乘法表不仅在数学课上出现（乘法表不仅在数学课上出现， 还在我们熟悉的电视剧西游记也能看还在我们熟悉的电视剧西游记也能看见见。 孙悟空在太上老君的炼丹炉中练了孙悟空在太上老君的炼丹炉中练了七七四九七七四九天天， 孙悟空又在取经孙悟空又在取经的路上看见妖精不管的路上看见妖精不管三七二十一三七二十一，
13、举棒就打举棒就打。 最后经过最后经过九九八十一九九八十一难难终于取得了真经。让学生感受数学知识无处不在终于取得了真经。让学生感受数学知识无处不在。 ）（三（三） 、快乐游戏、巩固新知、快乐游戏、巩固新知游戏游戏： “转转盘转转盘”-在在游戏的过程中游戏的过程中，转盘转盘会转动起来会转动起来，当转盘停止当转盘停止时时， 转盘的指针就会指向不同的转盘的指针就会指向不同的两个数两个数， 这时就这时就请同学们说出这两个请同学们说出这两个数的乘法算式及运用的数的乘法算式及运用的乘法乘法口诀。口诀。（四（四） 、课堂练习、内化提高、课堂练习、内化提高1 1、把乘法口诀填完整把乘法口诀填完整三七三七-五七五
14、七-七九七九-七八七八-四六四六-六六六六-五七五七-八八八八-2 2、从、从 1818、2727、3 3、9 9、6 6 中选出几个数，组成两道乘法算式和两道除中选出几个数，组成两道乘法算式和两道除法算式法算式= = =（五（五） 、快乐魔术、巩固口诀（智慧列车）、快乐魔术、巩固口诀（智慧列车）1 1、 智慧老人看见大家表现的这么棒智慧老人看见大家表现的这么棒， 就又给大家带来了一个小魔术就又给大家带来了一个小魔术，先请同学们说出一个任意的两位数先请同学们说出一个任意的两位数， 这个两位数不能是整十数这个两位数不能是整十数， 然后然后你们通过观察就会发现其中的规律你们通过观察就会发现其中的规
15、律， 看看哪位同学最聪明能第一个发看看哪位同学最聪明能第一个发现其规律现其规律， 能够发现规律的同学就会第一个登上智慧列车去寻找宝藏。能够发现规律的同学就会第一个登上智慧列车去寻找宝藏。2 2、同学们真聪明这么快就找到了规律，那么让我们大家登上智慧列、同学们真聪明这么快就找到了规律，那么让我们大家登上智慧列车去寻找宝藏吧车去寻找宝藏吧！ 看看谁能成为最幸运的同学第一个登上智慧列车的看看谁能成为最幸运的同学第一个登上智慧列车的二等座二等座、一等座一等座、特等座特等座（幸运同学幸运同学，家校互动课堂家校互动课堂随机随机摇摇班级同学班级同学的的名字）名字）（六）总结评价、体验成功（六）总结评价、体验成功1 1、同学们今天你有什么收获？、同学们今天你有什么收获？2 2、老师寄语老师寄语：收获让我们的学习充满快乐收获让我们的学习充满快乐, ,生活中数学无处不在生活中数学无处不在。只只要你善于观察要你善于观察、勤于思考勤于思考，乐于实践乐于实践，你就能感觉到数学给我们带来你就能感觉到数学给我们带来收获与快乐！收获与快乐！板书设计：板书设计：做个乘法表做个乘法表乘数乘数乘数乘数积积横：横：+1+1是几（不变）是几（不变）积就一个比一个多几积就一个比一个多几竖：竖： 是几（不变）是几（不变）+1+1积就一个比一个多几积就一个比一个多几斜：斜：两个乘数都两个乘数都相同相同
