1、教学内容北师大版小学数学二年级上册第八单元第一节 （7879） 内容.教学目标1知识与技能：经历编制 6 的乘法口诀的过程，在探索规律的基础上理解口诀的意义。2过程和方法：能用 6 的乘法口诀进行计算，并能解决简单实际的问题。3情感态度目标：学会用类推的方法来学习新知识，体验从已有的知识来探索新知识的方法。 从而培养学习数学的兴趣。重点难点重点：编制 6 的乘法口诀,并能运用口诀解决简单的实际问题.难点：体会估计的方法以及他在计算中的作用,在计算中体会新旧知识的联系,逐步学会从已知寻求未知的思想方法.教学方法情境创设法、引导发现法、学生自主学习法教学准备根据本节内容制作的多媒体课件、磁力卡片。
2、教学过程教学过程一、 创设情境，激趣导入。（复习 2-5 的乘法口诀）1、（出示课件）做一个对儿歌的游戏：一只青蛙一张嘴， 两只眼睛，4条腿，2 只青蛙几张嘴， 几只眼睛，几条腿？3 只青蛙几张嘴， 几只眼睛，几条腿？.生随着教师对儿歌。2、导入新课：今天，老师还给大家带来了一份礼物：（课件出示小青蛙贴画）看一看，你们喜欢吗？老师要把这些贴画送给坐姿好，爱动脑，积极回答问题的同学们。大家有没有信心得到它！同学们你能看一眼，不用数就知道有多少张贴画吗？让我们估一估，一共有多少张贴画吧？（板书课题：有多少张贴画）二、自主、自主、 合作探究新知。合作探究新知。1、填表格，发现规律。（1） 到底有多少
3、张贴画呢？你能很快的数出来吗？有什么高招儿吗？完成表格（课件出示表格）理解表格并填表格。（2）学生汇报。（3）观察表格，你有什么发现呢？（第一排每次加 1，第二排每次加 6）课件随机演示2、自主编制 6 的乘法口诀。你们非常的了不起， 发现了一个大秘密， 那你们猜猜今天我们要学什么内容？对，我们今天要学习的是 6 的乘法口诀（板书）。（1）编口诀。同学们，大家经历了 2-5 的乘法口诀的编写，你能结合表格和以前学过的方法编出 6 的乘法口诀吗？请同学们先自己独立编编 6 的乘法口诀。（请把算式和口诀填在题纸上）（2）小组交流。（3）学生汇报。（课件演示）说算式，编口诀。A、当我六七得几忘记时，
4、该怎么办呢？谁愿意帮帮我？（想六六三十六，三十六再加六就等于四十二）用学过的口诀帮助记忆新的口诀，这种由旧知引新知的方法，真好！值得推广。B、 除了你们想的好办法外， 有一个小朋友也有一种推算方法， 你想了解吗？请看课件（出示课件）都看懂了吗？完成练一练第一小题。（反馈）完成练一练第二题，圈一圈，填一填题纸上的这道题吧。（ 白板呈现）（4）找规律。大家观察我们新学的口诀， 你发现了什么？ （先自己想一想再同桌交流。 ）相邻的口诀之间，后一句比前一句多 6.前五句是我们以前学过的，后四句是我们今天新学的。（5）记口诀。同学们，真聪明！记住口诀，可以让我们快速的算题，多好！接下来，同学们用你喜欢的
5、方法记忆口诀吧！时间为 2 分钟。多种形式记忆口诀：对口令、投骰子、开火车背3、小结：同学们，真是厉害！都已学会了用学过的编口诀方法，编写了 6 的乘法口诀。还找到了隐藏在口诀的规律！为你们点赞！4、巩固练习。接下来大家愿意同我一起去数学王国里去闯关吗？第一关：我会填。（书上练习第二题）谁来说说，24 是怎么算出来的？第二关：我发现。书上第三题。第三关：我会问。提供数学信息，让学生提用 6 的乘法口诀解决的问题，并解答。第四关：找朋友。（1）先让学生把发到手的口算题卡，填完答案。一名学生拿着提卡到前面问：谁是我的好朋友？下面的学生对答案，回答：我是你的好朋友，边说边走到讲台前，汇报答案，其他学
6、生验证。（2）询问学生：都找到好朋友了吗？没找到朋友的学生让他到讲台前来，让其他同学帮助他，在题卡背面写上一个算式并写出的数，成为他的好朋友。今天同学们的表现太棒了！大家想想，今天我们闯关时解决的数学问题，用了什么法宝？（6 的乘法口诀）利用口诀我们可以快速的解决生活中的问题！大家一定要学以致用哦！5 总结：这节课，大家过得开心吗？你有哪些收获呢？同学们今天的收获真不小，在轻松愉快的氛围中，自编出 6 的乘法口诀，找出规律，并能利用 6 的乘法口诀解决生活中的问题，而且在各项活动中，学会了合作，学会了互助！老师相信，聪明的你们，只要肯动脑，你们都会成为小数学家！板书设计有多少张贴画（6 的乘法口诀）16=6一六得六26=12二六十二36=18三六十八46=24四六二十四56=30五六三十66=36六六三十六67=42六七四十二68=48六八四十八69=54六九五十四
