1、 练习三教学设计教教学学目目标标知识目标知识目标整理和复习已经学过的乘法口诀，并利用口诀解决实际生活中的问题。能力目标能力目标让学生经历解决实际问题的过程，在复习、练习中掌握口诀进行计算。情感目标情感目标感受数学与生活的联系，激发学生学习数学的兴趣。教教学学准准备备重点重点复习巩固已学乘法口诀，并应用口诀解决实际问题。难点难点理解题意并列式计算。教具教具实物投影仪、课件等。教学方法教学方法直观演示法 合作学习法。教教 学学 过过 程程 设设 计计教学内容教学内容教师活动教师活动学生活动学生活动改进与修补改进与修补一一、复习口复习口诀。诀。二二、基本练基本练习。习。（1）根据点子图，说一说2、3
2、、4、5 的乘法口诀。 （课本第 42 页第 2 题）投影出示，让学生说。（2）填一填。 （课本第 42页第 4 题）全面我们学习了 25的乘法口诀，今天咱们得比比谁的口诀记得好！引导看懂表的含义。交流：每一排的积有什么特点？谁有什么发现？（1）口算练习。 （课本第42 页第 3 题）比一比看谁算得快。（2）找新家。 （课本第 43页第 5 题）小动物搬新家了，你能学生说一说。学生独立填填。第一排依次增加 1， 第二排依次增加 2， 第三排依次增加 3， 第四排依次增加 4， 第五排依次增加 5。提示学生注意看清运算符号。作业设计作业设计板书设计板书设计练习三25=93=36=41=教学反思教
3、学反思三、应用三、应用拓展。拓展。四、课堂四、课堂小结。小结。帮他们找到自己的家吗？将有算式的卡片作为房号发给学生。（3）算一算。 （课本第43 页第 6 题）看图回答：蓝猫商店有什么商品？价格是多少？计算前 3 个问题。引导学生提出一个数学问题，并尝试解答。（4）打气球。 （课本第43 页第 7 题）理解题意。找出积是 16、 24 的气球和算式中有 7 的气球。比一比，谁打的气球最多？再交流。把加法算式改写成乘法算式。（1）加法算式：6+6+6+624乘法算式：（ 2 ） 加 法 算 式 ：8+8+8+8+8+848乘法算式：（ 3 ） 加 法 算 式 ：4+4+4+4+420乘法算式：今天我们学习了什么?你有什么收获?学生根据老师发的卡片， 开展找家游戏， 并说出自己帮小动物找家的方法。学生独立完成。同桌先讨论，再独立完成独立思考， 举手汇报。学生谈收获。
