1、- 1 -第五单元第五单元2-52-5 的乘法口诀的乘法口诀练习三教学设计练习三教学设计教学目标教学目标1.复习、巩固学过的乘法口诀。2.进一步培养学生运用所学乘法口诀解决实际问题的能力。3.进一步体会数学与生活的密切联系，激发学生学习数学的动力。教学重难点教学重难点重点： 掌握表内乘除法的计算， 会用所学知识解决实际问题。难点：运用所学乘法口诀解决实际问题的能力。教学准备教学准备课件学具教学过程教学过程一、复习以闯关可以得到礼物激趣导入二、情景导入1.同学们，这段时间我们学习了25 的乘法口诀，今天我们就一起检验一下自己的学习成果。你对自己的学习成果有信心吗？2.背 2、3、4、5 的乘法口
2、诀表。二、探索新知- 2 -1.既然同学们背的这么熟练，下面我就看看你们是不是掌握了这些知识。2.请同学们独立编写完这张关于 2、3、4、5 的乘法口诀表。完成填一填。教师巡视，指导个别有困难的学生。师生共同订正，并组织学生交流分别找出 2、3、4、5乘法口诀的规律。（对回答正确的学生给予表扬鼓励）3.看来同学们已经对学过的乘法口诀掌握了，那么第二关老师就带领先去果园看看。课件出示：教材第 3 题用摘苹果的方式完成。学生开火车完成。教师巡视指导个别有困难的学生。第三关看图写算式。学生独立思考。四、游戏1.找新家动物园里给动物们修了新家，然后给每只动物发给了一张自己新家的门牌号，让它们自己去找新
3、家。可是房间太多它们找不到自己的新家，想请同学们帮忙把它们送回自己的新家。（请几个同学上台来扮房子，再请几个同学拿上动物的门牌号，去把动物送回家）2.同学们喜不喜欢逛商店啊！今天老师就带大家逛逛“蓝猫商店”。看看你们喜欢什么？课件出示：教材第 6 题，部分商品的价格。- 3 -学生独立解决问题，教师巡视指导。3.打气球同学们在公园玩过打球球吗？（是不是很好玩啊！）今天老师也带来了一些气球想让同学们来玩玩打气球。（请同学上来找出得数是 16 的气球、得数是 24 的气球、和算式中有 7 的气球）。五、布置作业课本 42 页，第 3 题板书设计板书设计练习三教学反思：学生对游戏形式的练习比较感兴趣，都能积极参与到活动中去。对于 2-5 的乘法口诀也能熟记，并能应用其进行熟练地计算。整个课堂气氛较好，学习效果较好。 1 2 3 4 5 6 7 8 92345
