1、课 前 导 入字 词 学 习课 文 浅 析班海朗读扫码免费获取课文范读音频一键发布本篇课文朗读任务（发现-课文朗读-选择年级）使用答疑客服为什么他们都在用班海朗读？中小学课本同步课文专业范读及解析丰富的古诗词、国学、课外朗读素材一键布置朗读任务，告别微信群刷屏，后台数据统计一目了然老师可创建多个班级，随时切换方便管理让学生养成朗读好习惯，提高语文素养，读出自信，读出未来！感谢您下载使用【班海】精品教学资源，本篇课文配套专业范读音频请微信扫描下方小程序码免费获取。班海，语文老师都在免费用的朗读任务布置&统计微信小程序课前导入 不是每个人都经历过那一段衣食拮据的年代，如果你对那个时代还有记
2、忆，一定会有深深的感触；如果你对那个时代一无所知，这篇文章能从一个侧面告诉你人生的艰难。这里有对书的挚爱，有无私的母爱，有人的尊严，有斗争，有胜利。让我们一起用心去感悟梁晓声的这篇慈母情深。趣味引入 梁晓声：当代作家，祖籍山东荣成人。 主要作品：短篇小说父亲这是一片神奇的土地； 中篇小说今夜有暴风雪；长篇小说雪城一个红卫兵的自白等。作者简介 本文写的是20世纪60年代初的事，那时物资紧缺，家境差一点的连收音机都没有，在这种环境下，人们获取“精神食粮”的方式，唯有读书、看报。可是大多数老百姓的家境都很贫困，多数工人每个月的工资不过二三十元，维持生活已经不易，所以用一元五角钱买本书在当时是很不寻常
3、的事情。助读资料字词学习易读错字体 魄 辞 退 压 抑 颓 败 忙 碌 吊 灯 噪 音 脊 背 龟 裂 哇 pcytuldiozojjnw学习生字书写指导：左窄右宽。左部稍偏上；右部竖为悬针竖。辞c结构：左右组词：辞别 不告而辞造句：他辞别了父母，踏上了求学之路。音序：C 部首：舌、辛学习生字书写指导：左边窄；右部短撇与提画平行，竖为悬针竖。抑y结构：左右组词：抑制 抑扬顿挫造句：在亲人面前，他无法抑制自己的感情。音序：Y 部首：扌学习生字书写指导：“石”窄小。上边“山”口朝左、下横要长，竖钩左边是点和提、与“水”不同。碌l结构：左右组词：劳碌 碌碌无为造句：他劳碌一生，但却什么也没得到。音序
4、：L 部首：石学习生字书写指导：“口”要扁小。下框要宽大，横折钩起笔要轻、折钩要重，中竖为悬针竖。吊dio结构：上下组词：吊灯 吊儿郎当造句：我们家的天花板上挂着一盏漂亮的吊灯。音序：D 部首：口学习生字书写指导： 四个“口”都要小，左边的“口”要单独在一边。噪zo结构：左右组词：聒噪 名噪一时造句：夏天到，蚊子咬，虫鸣蝉叫真聒噪。音序：Z 部首：口学习生字书写指导：上边先写左右四笔、要小、要写紧凑，“人”撇和捺要舒展。脊j结构：上下组词：屋脊 脊梁造句：珠穆朗玛峰高高地耸立在世界屋脊。音序：J 部首：月学习生字书写指导：整体偏窄，“立” 要扁宽，下横要长。竟jng结构：上下组词：毕竟 有志竟
5、成造句：爷爷毕竟是上了年纪，腿脚已经大不如前。音序：J 部首：音学习生字书写指导：“曰” 要扁宽，竖弯钩从“曰”上横处起笔、上边不出头、弯要大。龟jn结构：上下组词：龟手 龟裂造句：气温骤然上升，空气炽热得让人窒息，水泥路面几乎龟裂。音序：J 部首：龟学习生字书写指导：“刀”稍窄，“心”要扁宽。忍rn结构：上下组词：忍受 忍俊不禁造句：他默默地忍受着病痛的折磨。音序：R 部首：心学习生字书写指导： 左右都要窄，“酉”里边有一横。酸sun结构：左右组词：酸楚 酸甜苦辣造句：望着赤贫如洗的家，他流下了酸楚的泪水。音序：S 部首：酉学习生字书写指导：“木”要窄、横短竖要长。“又”的横撇和捺要舒展。权
6、qun结构：左右组词：职权 选举权造句：他利用职权，夺人所好，是不道德的行为。音序：Q 部首：木多音字龟jn 龟裂gu 乌龟读一读： 1. 走在曲（q）折的山路上，周围不断传来悠扬的小曲（q），那是姑娘们在对歌。 2. 很长时间没有下雨了，大地龟（jn）裂，那裂痕就好似乌龟（gu）背上的纹路。曲qq曲折小曲同音字 运用：当他听到马路上传来的噪音时，就会烦躁不安。zo 噪字义：许多鸟或虫子乱叫，引申为声音杂乱。如：噪声。组词：（噪音）（喧噪）（名噪一时）躁字义：急躁，性急，不冷静。如：浮躁。 组词：（浮躁）（暴躁）（不骄不躁）怂恿：压抑：颓败：忙碌：角落：指从旁劝说鼓动别人去做(某事)。多用于贬
7、义。造句：怂恿别人犯罪就是教唆犯。情绪、感情低落、精神压抑的精神状态。造句：他再也压抑不住悲愤，失声痛哭起来。颓废衰败，破败。造句：那间院子已经颓败了。忙着做事，不得空闲。造句：夜深了，无影灯下还闪动着医护人员忙碌的身影。两堵墙或类似墙的东西相接处的凹角；偏僻的地方。造句：我们把校园的每个角落都打扫得干干净净。理解词语 疲惫： 数落： 龟裂：失魂落魄：震耳欲聋：极度疲劳。造句：闷热的天气让大家感到既口渴又疲惫。列举过失加以指责，泛指责备，和批评的意思相近。造句：小明被同学们数落得有点恼火了。皮肤因寒冷干燥而破裂。造句：这里的小池塘不见了，只留下一片龟裂的土地。形容极度惊慌，行动失常的样子。造句：他一个人失魂落魄地走着，孤独而又无助。形容声音很大，耳朵都震得快要聋了。造句：瀑布从悬崖上倾泻而下，水声震耳欲聋。理解词语课文浅析课文分段第一部分（1-4） 写“我”迫切地希望得到一本青年近卫军。第二部分（5-37） 写“我”到车间找母亲要钱，用母亲给“我”的钱给她买了一听罐头，母亲数落了“我”一顿，又给“我”凑足了买书的钱。第三部分（38） 写“我”有了第一本长篇小说。初读感知 默读课文，思考：作者按什么顺序交代故事的过程的？按事情发展的顺序：起因、经过、结果
